Análisis de las normas relacionadas con la accesibilidad y movilidad de personas con capacidades diferentes dentro de Ciudad del Conocimiento UAEH en noviembre 2019

INSTITUTO DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA

Área Académica de Ingeniería y Arquitectura

Proyecto Integrador:

 “Análisis de las normas relacionadas con la accesibilidad y movilidad de personas con capacidades diferentes dentro de Ciudad del Conocimiento UAEH en noviembre 2019”

Fecha: Mineral de la Reforma, Hidalgo, a 8 de noviembre de 2019

ÍNDICE

RESUMEN        1

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO        2

Descripción        2

Pregunta del proyecto        3

Justificación        3

Objetivo general        4

Objetivos específicos        4

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA        5

Marco Contextual        5

Marco Conceptual        8

Marco Geográfico.        27

Marco Demográfico        28

   Marco Legal…………………………………………………………………………………………….30

PLAN METODOLÓGICO        31

Proceso metodológico        31

Tipo de investigación.        32

CRONOGRAMA        36

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE (PROPUESTA)        37

RESULTADOS        43

DISCUCIONES Y REFLEXIONES………………………………………………………..……………46

REFERENCIAS……………………………………………………………………………………..…...48

RESUMEN

Durante la realización del proyecto integrador, se indagó y se analizó la problemática de accesibilidad junto con la de movilidad para las personas con capacidades diferentes; recurriendo a diferentes fuentes de información poniendo en práctica las diferentes herramientas y habilidades que se obtuvieron a lo largo del semestre.

Como algunas de las guías principales para poder realizar con éxito el trabajo integrador, se tomó en cuenta la norma NMX-R050-SCFI-2006 que lleva por nombre: “Accesibilidad de las personas con discapacidad a espacios construidos al servicio público, especificaciones de seguridad”, así también como las “Normas y Especificaciones para Construcciones al servicio de la Infraestructura Educativa” de INIFED.

Se llevaron a cabo las investigaciones de tipo documental, de campo, así como cualitativa en busca de diferentes respuestas a nuestro cuestionamiento “¿Existen las condiciones para una correcta accesibilidad y movilidad de personas con capacidades diferentes dentro de ciudad del conocimiento?”.

En el transcurso del proyecto, se utilizaron diferentes recursos, tales como estadísticas y censos de población, planos del área educativa, así como diversos detalles constructivos, cálculos de las diversas pendientes del plantel, también la composición de los materiales a utilizar, entre otros recursos. Todo esto en una organización colaborativa utilizando las competencias genéricas que la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) proporciona para el desarrollo integral de los alumnos

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Descripción

Como parte del eje temático de asentamientos humanos, la accesibilidad para personas con capacidades diferentes son un objetivo que debe ser primordial para cualquier edificación y aún más para cualquier institución educativa, es por ello que nos dimos a la tarea de analizar cada construcción que implica accesibilidad para discapacitados, dentro de ciudad del conocimiento. Y así poder analizar si se cumple con la norma NMX-R050-SCFI-2006 titulada “Accesibilidad de las personas con discapacidad a espacios construidos al servicio público, especificaciones de seguridad” que rigen la construcción de espacios al servicio público. Así como las “Normas y Especificaciones para Construcciones al servicio de la Infraestructura Educativa” de INIFED.

Esto sin el fin de exhibir alguna anomalía o defecto en la construcción dentro de nuestro instituto educativo, sino con la intención de ayudar al alumnado, académicos y directivos; a facilitar el desplazamiento junto con la estancia de una persona con discapacidad, para que cada uno de los miembros puedan tener la libertad de desplazarse por todo el campus, sin algún tipo de impedimento. (Camara de Diputados y Senadores, 2006) (INIFED, 2013) (Camara de Diputados y Senadores, 2011)

Pregunta del proyecto

¿Se cumplen total o parcialmente, las normas existentes, relacionadas con la accesibilidad y movilidad de personas con capacidades diferentes, dentro de Ciudad del Conocimiento UAEH en noviembre 2019?

Justificación

A través de la observación y el análisis que se ha realizado por los alumnos de primer semestre de la licenciatura en ingeniería civil de la UAEH, se ha detectado la problemática de la cual se abordará el proyecto integrador; ésta es el difícil acceso y circulación a todas las zonas de ciudad del Conocimiento debido al deterioro de las mismas instalaciones o inclusive falta de rampas, así como diseños para facilitar la movilidad de personas con capacidades diferentes.

Dada la problemática de la difícil movilidad de personas con capacidades diferentes en el ICBI, se plantea el presente trabajo de investigación que permita, el análisis y el proponer soluciones para dar cumplimiento a la norma NMX-R050-SCFI-2006 titulada “Accesibilidad de las personas con discapacidad a espacios construidos al servicio público, especificaciones de seguridad” que establece las especificaciones que rigen la construcción de espacios al servicio público. Así como las “Normas y Especificaciones para Construcciones al servicio de la Infraestructura Educativa” de INIFED. (Camara de Diputados y Senadores, 2006) (INIFED, 2013)

Dado que la UAEH como institución educativa pública apegada a la norma, debería incluir espacios que logren que las personas que presentan alguna disminución en su capacidad motriz, puedan realizar sus actividades en la forma o dentro de lo que se considera normal para los seres humano.

Todo esto considerando a cualquier visitante en general para la institución educativa, pero sobre todo para los alumnos, académicos y directivos que día a día pasan la mayoría del tiempo dentro del instituto, y todo esto ya que las últimas estadísticas publicadas por INEGI revelan el 5.6% de la totalidad de la población en el estado de Hidalgo padece alguna discapacidad física que le dificultan la movilidad. (INEGI, 2010)

Y de este porcentaje 30.8% tiene entre 15 y 25 años de edad, exactamente la edad que tiene la mayoría de la población de ciudad del conocimiento, es por ello que abocamos este proyecto al análisis de las normas antes mencionadas, para facilitar la movilidad de nuestros compañeros y crear un entorno más amigable con dicha población. Ya que según la misma estadística de INEGI del 30.8% el 23.1% no tiene algún tipo de educación superior, por diferentes motivos, pero el que más prevalece es la difícil accesibilidad a cualquier plantel educativo.

Objetivo general

Analizar las normas existentes, relacionadas con la accesibilidad y movilidad de personas con capacidades diferentes, y verificar si se cumplen dentro de Ciudad del Conocimiento

Objetivos específicos

Identificar que normas regulan la accesibilidad

Leer y comprender la norma “NMX-R050-SCFI-2006 titulada “Accesibilidad de las personas con discapacidad a espacios construidos al servicio público, especificaciones de seguridad”, Así como las “Normas y Especificaciones para Construcciones al servicio de la Infraestructura Educativa” de INIFED. (Camara de Diputados y Senadores, 2006) (INIFED, 2013)

Analizar las estadísticas sobre personas con discapacidad realizado por INEGI en el 2010 para comprender el porcentaje de personas con discapacidad dentro del estado de Hidalgo (INEGI, 2010)

Comparar las instalaciones de Ciudad del Conocimiento- con las normas identificadas, para observar si las instalaciones son suficientes para una fácil movilidad, para personas con discapacidad

Realizar una propuesta soluciones para la problemática en caso de ser negativo el resultado de la comparación.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Marco Contextual

La UAEH

“La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo es la institución de enseñanza más antigua de esta entidad federativa. El plantel nació con el estado; en sus distintas etapas de desarrollo se reflejan las correspondientes épocas de la historia hidalguense. (Universidad Autonoma de Estado de Hidalgo). La cual enfoca su investigación en consolidar el desarrollo de proyectos para dar respuesta a la problemática que actualmente enfrenta la sociedad en distintos contextos, con el fin de lograr una vinculación con el sector productivo y social de calidad y excelencia.  

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