CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Enviado por Connie Alejandra • 19 de Junio de 2018 • Tesis • 14.202 Palabras (57 Páginas) • 116 Visitas
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Los datos se presentan por curso, dimensión según variable y diferenciación entre alumnos nacionales y extranjeros.
Análisis 2º Básico A
4.1: “Metodologías de enseñanza en el eje comunicación oral utilizadas por el profesor, referido a la didáctica de la clase” (V1)
TVD1: Metodologías utilizadas por el docente en el eje de comunicación oral, referidas a la didáctica de la clase.
Fuente: Planificación
Dimensiones | Indicadores | Presencia | Ausencia |
D.1. Didáctica de la clase | 1.1 Se dan instancias de juego durante la clase. | Si, se observa la presencia de este indicador una vez en el desarrollo de la clase, el día lunes 10 de marzo, en la experiencia de conocimiento de mi entorno. | |
1.2. Se promueve el debate (intercambio de puntos de vista) durante la clase. | Si, se observa la presencia de este indicador una vez en el desarrollo de la clase, siendo la unidad del mes de abril, la cual posee el nombre de “conocimiento de mis derechos y deberes como estudiante” | ||
1.3. Hay un clima de aula que propicia la seguridad de los alumnos para realizar preguntas. | No, no se registra | ||
1.4 Se promueve el uso de las TIC | Si, se observa la presencia de este indicador una vez en el desarrollo de la clase, la unidad corresponde a la del mes de junio, la cual hace referencia a los tipos de textos narrativos. |
Los datos, indican que la “Didáctica de la clase” posee un 75% de presencia en las planificaciones realizadas por la docente durante el primer semestre del año 2017 de los indicadores considerados, identificando que las metodologías utilizadas en el desarrollo de la clase son las requeridas en los planes y programas de lenguaje y comunicación para segundo básico, pues incluye “Se dan instancias de juego en la clase” (I 1.1), “Se promueve el debate (intercambio de puntos de vista) durante la clase” (I 1.2), “ se promueve el uso de las TIC” (I 1.4), pero no se registra en la planificación (I 1.3) orientado a propiciar un clima favorable para que los alumnos se expresen frente a diferentes sucesos.
Referido a la “Didáctica de la clase”, se solicitó la opinión de la profesora de 2°A.
TVD2: “Didáctica de la clase” (D1)
Fuente: Cuestionario dirigido al profesor
Indicadores | 1.1 Se dan instancias de juego durante la clase. | 1.2 Se promueve el debate (intercambio de puntos de vista) durante la clase. | 1.3. Hay un clima de aula que propicia la seguridad de los alumnos para realizar preguntas. | ||||||||||||
Preguntas | P.8 | P.1 ¿Utilizó el debate como una instancia de evaluación? | P.15 En el desarrollo de su clase, ¿genera instancias de intercambio de opiniones frente a un tema determinado? | 11 ¿Considera usted que los alumnos se sienten en confianza al momento de manifestar sus dudas? Sea SI o No su respuesta, indique tres aspectos que considere importantes para justificar el porqué de su respuesta | P.18 ¿Utilizó estrategias que favorecen un buen clima en el aula al momento de desarrollar su clase? | P.20 Mencione a lo menos 3 actividades o estrategias diferentes que utilizó para monitorear el proceso de compresión de lo escuchado por los alumnos | |||||||||
P | SI ¿Cuáles? | NO ¿por qué? | SI ¿Qué instrumento de evaluación utilizó? | No ¿Por qué? | SI ¿Con qué frecuencia? | No ¿por qué? | SI | NO | SI ¿cuáles? Mencione. | NO | |||||
X | X | X | X | ||||||||||||
A | X | Lista de cotejo | Rúbrica | otro | Contenido de segundo semestre | 1 por semana | 2 por semana | 3 o más por semana | |||||||
R | - Lista de supermercado( plural-singular) - Tarjetas/ competencia por filas. | X | 1 Normas de la sala. 2 escuchar y comentar experiencias. 3 responden sus dudad entre pares. | 1 Normas. 2 cercanía con los niños. | 1 Preguntas 2 resumen. 3 informes de lectura. 4 vocabularios. 5 explicar lo escuchado. | ||||||||||
Profesor 2°A |
D.1.A
Indicadores | 1.4 Se promueve el uso de las TIC. | ||||||||
P | P.4 A ¿Con qué frecuencia utilizó las Tablet como recurso pedagógico? | 4B P.4.B ¿Con qué fin las utilizó? | |||||||
A | 1 vez al mes | 2 veces al mes | 3 o 4 veces en el mes | 4 o más | Introducir contenidos | Practicar contenidos | Evaluaciones | Búsqueda de información | Otros ¿Cuáles? |
R | “NO SE USAN EN EL COLEGIO” | ||||||||
U.A |
D.1.B
Indicadores | 1.4 Se promueve el uso de las TIC. | ||||||||||||
P | P.9.A ¿Con qué frecuencia solicitó información extraída de diversas fuentes de información (TIC)? | P.9.B ¿Qué tipo de información solicitó? | P.13 ¿Con qué frecuencia llevo a los niños a la sala de computación? | ||||||||||
A | 1 vez al mes | 2 veces al mes | 3 o 4 veces en el mes | 4 o más | Noticias | Vocabulario | Cuentos | Temas específicos | Otros ¿Cuáles? | 1 vez al mes | 2 veces al mes | 3 o 4 veces en el mes | 4 o más |
R | X | X | X | X | |||||||||
U.A |
...