DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

TEMA 1. DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

LECTURA: 1

ACERCA DEL NIÑO PROBLEMA

La lectura de PARDO DE ARAUJO, Carmen hace mención que una de las mayores preocupaciones que el docente de la escuela primaria tiene es el hecho de saber que tiene alumnos con algún problema de aprendizaje y es aquí donde el docente empieza a observar detenidamente los síntomas que presenta el alumno para así poder darse cuenta y descubrir si finalmente el alumno es el que tiene el problema considerando que si no fuera así éste es el que se tiene que dar a la tarea de revisar sus prácticas como docente y determinar los cambios para modificar estrategias y buscar herramientas y así los alumnos logren un buen desempeño. Es por ello que el docente debe de darse a la tarea de investigar en donde radican dichos problemas o dificultades para así mismo saber si son ellos los que fallan o si realmente los niños son los que fallan.

También se hace mención de que existen diferentes tipos de maestros como por ejemplo algunos simplemente no quieren tener en su aula de clase a alumnos que tengan algún problema o simplemente existen los otros docentes que realmente se preocupan por sus alumnos y es aquí donde piden el apoyo de un psicólogo y así saber cómo manejar la situación.

Por lo tanto cuando se presentan estos tipos de problemas o situaciones diferentes en la escuela primaria lo más adecuado es que se empiece a trabajar en equipo tanto los docentes como los padres de familia y así se logra mejores resultados en base a lo que se refiere a la búsqueda de soluciones y mejores resultados. Y nos recomienda que los padres de familia no debemos quejarnos de decir simplemente que tenemos a un niño normal o anormal, simplemente que busquemos ayuda porque se trata de terminar y abatir con ciertas situaciones de riesgo en lo que se refiere a el aprendizaje escolar de nuestros niños.

En la lectura se comenta una situación que se desarrolló con un niño de siete años esto nos queda sólo de ejemplo para que los futuros docentes nos demos cuenta del gran papel que vamos a jugar en la escuela y que debemos estar con los ojos muy al pendientes de los comportamientos así como de las exigencias y necesidades que tienen nuestros niños. Este caso se llevó a cabo un estudio el cual los resultados arrojados únicamente fueron que al niño de siete años le estaba costando un poco de trabajo adaptarse a lo que fuera su nueva escuela, ay que recordar que el lugar donde el niño pasa la mayor parte de su vida es en la escuela y es por ello que debemos de saber tratar a los alumnos y así trabajar junto con ellos y tenerles paciencia y por supuesto debemos acercarnos un poco más a ellos recordemos que trabajamos con seres humanos que piensa y necesitan apoyo.

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