Educación Prohibida

La educación prohibida

La Educación Prohibida se propone cuestionar la forma de la escolarización moderna y la forma en la que se entiende la educación, tomando en cuenta experiencias educativas diferentes, de acuerdo a las necesidades que existen en la educación.

Este es un proyecto que realizaron jóvenes en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a educadores de propuestas educativas alternativas ,se propone crear un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

En lo particular, el documental nos muestra la cara real del sistema de educación actual haciéndonos replantear un montón de cosas.

Lo que me impacto es la comparación de las escuelas con las cárceles, donde la disciplina es lo más importante

Algunas cosas que me gustaría agregar a partir de una frase que se encuentra en el documental:

La educación sin libertad, da por resultado una vida que no puede ser vivida plenamente eso es muy cierto, porque si se le tiene miedo a la disciplina que la escuela ejerce, se aprende por miedo no por gusto al saber.

La educación nos enseña muchos valores, que desde la escuela no se practican. A los niños de les debe dar opciones, deben capacitarse para poder elegir que hacer, que les gusta, que no.

Si cuando vamos a la escuela se nos imponen las metas a alcanzar, los saberes a aprender; si nos forman para ser protagonistas del parecer, del ser homogéneo, podemos concluir que estamos siendo alienados. No estamos siendo nosotros mismos. Se nos impone un potencial de ser diferente al que nosotros queremos en verdad. Eso nos mata la emoción, la voluntad, la imaginación, la creatividad.

1. Aman a sus escuelas

En realidad, me gusta mi carrera, pero la escuela así como esta con la administración y coordinación que en lugar de ver por el bien de la institución solo ve por el bien propio, no por el de los alumnos.

2. ¿Creen ustedes que haya educación sin escuela?

Pues si porque en todos los lados a los que vamos, aprendemos algo sin necesidad de que sea una istitucion, como ya sabemos existe la educación formal, la informal y la no formal asi que en cualquier lado se recibe educación.

3. ¿Cómo se puede decir que las reglas en la escuela son funcionales?

Cuando los alumnos realizan y cumplan las normas, por que asi quieren hacerlo, no por cumplir con el reglamento o por esperar porcentajes extras. Cuando se su amor por la institución la que los haga ser buenos alumnos dentro y fuera de la escuela.

4. ¿Consideran que lo que sus docentes les traen les sirve?

Pues la mayoría de las veces si, pero por desgracias la mayoría de las veces, las clases se convierten en exposiciones por parte de los compañeros, que en ocasiones no toman o tomamos las cosas con la seriedad debida y damos el tema al hay se va y pues no se lleva a cabo una buena educación, se distorsiona.

5. En necesario e impositivo que a los alumnos se les agrupe por edades para recibir aprendizaje

Pues como se dice que la educación es por procesos, pues digamos que si deben de ir de acuerdo a la edad y lo que les corresponde, no se les puede forzar a los niños para que aprendan, aunque existen algunos muy capaces que aprenden demasiado rápido y en ocasiones se aburren con los de su edad, porque ellos ya están muy avanzados

6. Según ustedes. ¿Cómo debe ser la escuela?

Un lugar en donde a los alumnos no se les haga sentir que lo que aprenden es porque se necesita cumplir con los contenidos de la materia, sino un lugar en donde se despierte el lado autónomo de los alumnos, que ellos le tomen cariño a aprender.

7. ¿Los alumnos de ahora son más interactivos

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