El sistema educativo peruano en la últimas décadas
Enviado por geo-388546 • 23 de Septiembre de 2018 • Tesinas • 15.507 Palabras (63 Páginas) • 101 Visitas
ÍNDICE
CAPITULO I
- PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO 5
- Identificación del problema 9
- Formulación del problema 9
- Problema General 9
- Problemas Específicos 9
- Objetivos 10
- Objetivo General 10
- Objetivos Específicos 10
- Justificación 11
- Justificación teórica 11
- Justificación social 11
- Justificación metodológica 11
- Limitaciones y Facilidades 12
- Limitaciones 12
- Facilidades 12
- Hipótesis 12
- Hipótesis general 13
- Hipótesis específicas 13
CAPITULO II
2. MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación 1
2.1.1. Investigaciones Nacionales 15
2.1.2. Investigaciones Extranjeras 21
2.2. Bases Teóricas 34
2.2.1. Administración Estratégica de Recursos Humanos 35
a. Proceso de Admisión de Recursos Humanos 36
a.1. Reclutamiento 36
- Factores externos e internos 36
- Normas de gobierno 36
- Condiciones de mercado 39
- Políticas de la organización 40
- Interrelación entre el postulante y la organización
- Requisitos del puesto 41
- Medios de reclutamiento 43
- Reclutamiento interno 44
Fuentes internas de reclutamiento
- Reclutamiento externo 46
Fuentes externas de reclutamiento
a.2. Selección de personal 49
- Características del seleccionador 50
- Proceso de selección 52
- Etapas de proceso de selección
b. Administración
b.1 Funciones del proceso administrativo
- Planeación 60
- Políticas 61
- Procedimientos 61
- Programas 61
- Presupuesto 61
- Organización 62
- Funciones 63
- Jerarquías 63
- Toma decisiones 64
- Integración 64
- Dirección 64
- Motivación 65
- Liderazgo 66
- Trabajo en equipo 66
- Comunicación 66
- Control 67
- Establecimiento de estándares 67
- Medición de resultados 67
- Acciones correctivas 68
- Retroalimentación 68
CAPÍTULO III
- METODOLOGÍA 69
- Relación entre las variables de la investigación 69
- Tipo de investigación 69
- Diseño de la investigación 70
- Metódica de cada momento de la investigación 70
CAPITULO I
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1 Identificación del problema
La realidad educativa es un fenómeno temporal y espacial, trascendental y a la vez un hecho concreto en que confluyen diversos elementos estructurales, materiales y humanos, entre estos últimos se hayan básicamente, los alumnos, los padres de familia, los docentes y particularmente las instituciones educativas que como sujeto de estudio en este caso, presentan un perfil variado en función de ciertas variables como por ejemplo el reclutamiento, selección de personal y la administración.
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