Familia Y Comunidad

TABLA DE CONTENIDO

1. Objetivos generales

2. La familia y la comunidad

2.1 Misión de la familia

3. Temas de actualidad

4. Comunicación entre las escuelas y las familias

4.1 Factores económicos y sociales

5. Estrategias para el cambio

5.1 Estrategias con la familia

5.2 Estrategias en las escuelas

5.3 Estrategias en la comunidad

1. OBJETIVOS GENERALES

La problemática de la familia es un tema de estudio universal por su connotación social, por ser uno de los principales agentes educativos y de socialización, lo cual alcanza especial dimensión en los tiempos actuales

Juntos, familias, líderes comunitarios y educadores, pueden desarrollar estrategias efectivas y programas- más allá de las recaudaciones de fondos y asistencia ocasional a actividades de la escuela- que generen entusiasmo público por el aprendizaje de ciencias y que usen los recursos de la comunidad para enriquecer la educación en ciencias. A continuación presentamos algunas recomendaciones específicas que todos los participantes en la reforma de la educación en ciencias pueden utilizar para fortalecer estas relaciones.

Las políticas deben enmarcarse de manera tal que los padres de familia, miembros de la comunidad y las escuelas, se sientan estimulados a comunicarse con claridad unos a otros sus metas para la educación científica de los niños. Las escuelas que están comprometidas con el cambio, pueden ayudar a las comunidades y a los padres de familia a relacionar sus expectativas con los objetivos de aprendizaje específicos de los esfuerzos de reforma.

Las escuelas deben involucrar a todas las familias y a los miembros adultos de la comunidad en pensar y aprender, particularmente en el área crítica de ciencias. Los educadores en ciencias, en todos los niveles del sistema educativo, deben implementar modelos de escuelas que son fuente de recursos para la educación en ciencias para todos los miembros de la comunidad. Lo padres de familia deben ver las escuelas como lugares para expandir sus conocimientos en ciencias, matemática y tecnología. Las escuelas también deben comprometer a los padres de familia y miembros de la comunidad a que sirvan como recursos para enriquecer el aprendizaje de ciencias en las escuelas.

Este conjunto de recomendaciones requiere colaboración entre las escuelas, las familias y otras organizaciones. Puede ser beneficioso implementar estas recomendaciones, independientemente de otros cambios en el sistema educativo nacional. Sin embargo, la reforma radical de la educación en ciencias, necesaria para promover la alfabetización científica de todos los estudiantes, ocurrirá si los jugadores de todas las partes de sistema educativo, trabajan juntos hacia metas compartidas de alfabetización científica. La completa y activa participación de las familias, los miembros de la comunidad y las organizaciones comunitarias, es crucial para lograr un cambio sistémico y asegurar alfabetización científica para todos los estudiantes.

2. La familia y la comunidad

La familia es una institución natural; nace espontáneamente dondequiera que

existan seres humanos. La familia es la comunidad de los padres con sus

hijos, es la comunidad básica más natural y necesaria; por lo tanto en ella

deben darse, y en un grado muy especial, todos aquellos elementos que

hemos considerado como fundamentales en toda comunidad: comunicación

y diálogo, autodeterminación, participación y colaboración, solidaridad y amor.

2.1 La familia tiene la misión de ser:

a) Formadora de Personas

La familia está llamada a ser la primera escuela donde el ser humano se va

haciendo cada vez más persona, capaz de valerse por sí misma y de asumir

progresivamente sus responsabilidades.

b) Educadora de la fe y la moral

Es la familia el núcleo humano donde deben nacer y fortalecerse los auténticos

valores religiosos y morales. Los padres deben enseñar a sus hijos, de palabra

y de obra, a asumir su compromiso personal frente a sí mismos, frente a los

demás, frente a Dios.

c) Promotora del desarrollo y del cambio social

En la familia, cédula vital de la sociedad, debe propiciarse al máximo el respeto

por la dignidad de la persona humana y el reconocimiento de los valores que le

son propios de tal manera que sus miembros descubran la necesidad de

comprometerse en la transformación de sus ambientes y de la sociedad. La

familia debe suscitar en los hijos las virtudes sociales que los llevan a favorecer

positivamente un cambio social, como son la justicia, la paz, la solidaridad,

la equidad, la convivencia. Como es la familia será la sociedad.

Tienen una gran influencia en el aprendizaje de los niños. Las familias son recursos valiosos en una reforma educativa, y los niños se benefician cuando las escuelas reconocen y estimulan el papel de los padres en la reforma. La investigación ha demostrado que una red interactiva, fuerte, de padres de familia, miembros de la comunidad, compañeros y educadores, promueve el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

La tarea de crear esta

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