Informe. Programa de la Capacitación

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Contenido

Antecedentes        1

Objetivos de la Capacitación        2

Programa de la Capacitación        3

Dinámica – Traslado de Tarjetas        4

Dinámica – Liderazgo        5

Dinámica – Del Globo        7

Muro Reflexivo        8

Conclusiones        9

Antecedentes

Visita de presentación

En esta ocasión acudimos al Centro de Formación Padre Faustino Martínez de Fe y Alegria, ubicado en El Piedrero, El Triunfo, Ecuador. Donde 25 participantes recibirian una capacitación en Áreas Administrativas y de Comunicación a traves de procesos dinamicos.

Alcance

El alcance de la capacitación busco ser un aporte a una actividad de integración,asi como lograr obtener un diagnóstico general del grupo.

Perspectivas

• Obtener el diagnóstico general del grupo.
• Evaluar el desempeño del grupo en un escenario no laboral.

Ing. Roberto Vaca

Objetivos de la Capacitación

• Objetivo General

Que los participantes puedan mostrar sus habilidades en situaciones donde se requiera el trabajo grupal y liderazgo.

• Objetivos Especificos

1. Persentar e intercambiar criterios sobre Liderazgo, Planificación y Trabajo grupal
2. Presentar la importancia de la Comunicación Acertiva.
3. Obtener una conclusión del grupo.

Programa de la Capacitación

• Presentación

El Psi. Henry Naranjo aperturo la capacitación con la bienvenida, explicación de la modalidad y presentación del Capacitador.

Se procedio inmediatamente por el capacitador a presentarse brevemente, lo mismo hizo cada participante, para iniciar con una primera dinámica para romper el hielo y generar el ambiente propicio para las demás tareas por realizar.

Dinámica Inicial

El grupo de participantes junto con el capacitador recorren el salon a modo de paseo, de lo cual en un instante se anuncia que deberan detenerse, se pide que en cada pausa se realicen diversos tipos de saludos, los mismos que buscan evaluar la faciliad que como compañeros tienen de acercarse al otro sin llegar a provocar intimidación.

Cada saludo permitia ver el manejo del espacio propio, asi como el nivel de cercania entre ellos, donde en cada pausa se va aumentando el grado de cercania entre ellos. Los saludos utilizados fueron:

• Saludo Argentino (Cada participante da y recibe un beso en cada mejilla).
• Saludo Japones (Cada participante muestra respeto frente al otro).
• Saludo Esquimal (Cada participante rosa su nariz o frente con la del compañero).

Se pudo observar que en los dos primeros saludos la participación fue total, en cambio en el ultimo saludo (Esquimal), el mismo que forzaba la invasión del espacio del otro, algunos optaron por realizar el mismo usando la frente.

Dinámica – Traslado de Tarjetas[pic 2]

En esta actividad se buscaba evaluar la Planificación y Coordinación de trabajo, para lo cual se ubican los siguientes elementos:

• Marca de Inicio.
• 3 Hitos de entrega y recepción de tarjeta.
• Meta.

Se dividio a los participantes en 3 grupos conforme ivan contando del 1 al 3.  Luego de esto se mostro los elementos de la dinamica, como se observa en el siguiente esquema:

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        Reglas de la dinámica:

• En la Marca de Inicio, la tarjeta debe ser tomada con las manos y ubicada entre las piernas a la altura de la rodilla.
• Al llegar a los hitos el participante debe trasladar la tarjeta solo usando las piernas, de igual forma quien la recibe. Esto se repite hasta depositar la tarjeta en la meta.

Al final de la dinámica hubo un grupo ganador, sus integrantes indicaron que se habian ubicado estrategicamente viendo la estatura y también las habilidades fisicas de ellos. Aunque tuvieron desafios persistieron y lograron terminar la tarea primeros.

Los otros dos grupos no lograron vencerlos, pero tambien pudieron mencionar que el apuro por lograr la meta no les permitio planificar como hacerlo.

Dinámica – Liderazgo

Los mismos grupos se ubicaron detrás de la marca de inicio o partida. Se les dio un tiempo para que entre ellos eligieran a un lider, el mismo que se ubico en la parte delantera de una columna que cada grupo debio hacer. El recorrido se ilustra en el siguiente esquema:

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