La Agenda de Seúl: Objetivos para el desarrollo de la educación artística

La Agenda de Seúl: Objetivos para el desarrollo de la educación artística

Por: Liliana Dévora Serna

En la agenda de Seúl se tomaron en cuenta lo que la educación artística debe ofrecer al sistema educativo considerando diferentes contextos. El comité considero cuestiones de la diversidad cultural, interculturalidad y la importancia de la fuerza laboral creativa, y se mencionaron que la educación artística puede contribuir a la resolución de problemas sociales y culturales del contexto actual. Para que realmente la educación artística llegue a contribuir en estas cuestiones debe tener un bien alto en la concepción y ejecución

Esta agende de Seúl se apoya en la hoja de Ruta pata la Educación Artística de la UNESCO, esta aporto un marco teórico y práctico para orientar el crecimiento y desarrollo de la educación artística. En esta segunda reunión se añadieron tres objetivos globales con estrategias y acciones específicos

Los objetivos que plantea la Agenda de Seúl consisten en:

OBJETIVO 1: Procurar que la educación artística sea accesible, considerarla esencial y parte de una educación de calidad

mediante el incentivar la educación artística como base del desarrollo en distintos aspectos  de las personas en general:  aspectos emocionales, cognitivos, sociales, estético, considerando a su vez una evaluación de calidad que mida estos aspectos, con acciones como la asignación de recursos para el acceso a estudios artísticos dando un amplio alcance a la población, organizando actividades artísticas extraescolares en diversos ámbitos del arte incluyendo el arte digital que pueda ser desarrollado dentro y fuera de un aula.

Fomentar mediante la educación artística la transformación de las estructuras de la enseñanza utilizando el arte como modelo pedagógico introduciendo acciones artísticas y culturales en otras disciplinas diferentes al arte volviéndolo interdisciplinario. También incentivar que el docente e inclusive los administrativos de las instituciones realicen su quehacer mediante el proceso creativo siendo la educación artística una herramienta para involucrarse, métodos s pedagógicos generales de la enseñanza y así volverlo atractivo a los alumnos.

Establecer la educación por generaciones a lo largo de toda la vida, procurando que todo alumno sin importar el extracto social tenga acceso a la educación artística de igual manera sin importar la edad de los alumnos puedan adquirir el conocimiento de la educación artística. También busca que la cultura y las artes tradicionales sigan extendiéndose por generaciones y la participación de grupos marginales haciendo que los profesionistas sean capacitados.

Prácticamente se busca que la educación artística sea accesible para todos y en muchos sentidos. Y volver la educación artística esencial para el desarrollo del ser humano sin importar edad ni extractos sociales e inclusive contribuya a otras disciplinas diferentes al arte.

OBJETIVO 2:  La educación artística sea de calidad desde el momento en que se conceptualiza y hasta su ejecución

 Mediante el establecimiento de estándares o normas de calidad, pero considerando el contexto cultural y las necesidades mediante el proporcionar suministros y recursos para el desarrollo de la educación artística.

También para lograr que la educación artística sea de calidad a los docentes se les debe proporcionar capacitación y conocimiento sin excluir a los docentes que no se dedican a las artes, de igual manera proporcionarlo a los artistas que forman parte del sistema educativo.

Este objetivo también hace consideraciones acerca de que en la educación artística debe encontrarse la relación entre la investigación y la práctica, imagino que hace esta consideración debido a que involucrar una metodología y el método científico de cierta manera profesionaliza la disciplina artística.

Involucra también a las actividades extraescolares, como una forma de homologar toda acción relacionada a la educación artística, sugiere la “convivencia”, la comunicación de docentes y artistas que participan tanto en la modalidad escolar como la extraescolar.  De esta manera buscan que al unir estas modalidades se impartan programas dirigidos a la comunidad esencialmente padres de familia, parientes, etc.

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