La Educacion Indigena

INTRODUCCIÓN:

Es muy importante dar una educación a todos los niños en general, no porque sean niños indígenas no tienen derecho a recibirla si no por el contrario debemos tener motivación, los niños al saber otra lengua y otra cultura, podemos aprender de ellos, por lo mismo es necesario llevarles la educación en su idioma ya que estas son sus raíces y culturas, las cuales aprendieron en su lengua materna, por lo que pienso que se les hará más fácil aprender a través de ella, claro que también deben aprender el español porque también es un limitante, porque algunas universidades no cuentan con este tipo de lenguas como la indígena, debemos de contar con maestros que lleven esta educación, todos los que estamos estudiando para servir a la docencia, debemos prepararnos para este tipo de cosas. Los niños indígenas, no tienen ninguna diferencia a ningún otro niño, no por ser un niño indígena o que tiene otro tipo de tradiciones y cultura, va a ser un niño diferente, este desarrolla sus habilidades cognoscitivas y motrices de igual manera que los demás claro que cada niño es diferente y se desarrollan unos más rápido y otros con mas calma, nuestra tarea es como en todos los jardines, investigar qué tipo de cultura tienen, y respetarlas, ya que los niños están impuestos a este tipo de cosas, si uno como docente coopera en este tipo de actividades, la docente va crear desde un principio un buen ambiente de trabajo, tenemos la tarea de saber cuáles son las características de cada niño, y prepararnos investigando cada tipo de cultura y tradiciones, para de ahí adaptar nuestra planeación en cuanto a este entorno cultural. Por otra parte la docente no puede llegar a comunidad, a querer cambiar su cultura y tradiciones, porque sería llevar la contraria, como ya lo mencionaba antes lo debemos de respetar.

DESARROLLO:

Una idea que nos menciona en la lectura es trabajar por proyecto, esta es una modalidad implementada hace poco, para saber los intereses y cuestionamientos de los niños, el rol del educador es llevar a cabo esta modalidad para de aquí partir y de igual manera conocer al grupo, necesidades e intereses que tienen, la o el docente deben de llevar conocimiento previos y prepararnos para cualquier tipo de problemática, esta modalidad se me hace una muy buena temática para iniciar el ciclo escolar. Como sabemos los niños indígenas o de otra cultura tienen otro tipo de ideologías, y otro tipo de educación, debemos indagar en cualquier tipo de situaciones para llevar a cabo un proyecto y en verdad funcione, no debemos de subestimar a este tipo de niños, debemos de ir más allá. Como en toda planeación debemos prever materiales, recursos, tiempo, espacios, así como también tener bien definidos los aprendizajes que queremos obtener, tomando en cuenta una problemática importante ¿Qué es lo que les falta a los niños? ¿Qué valores y actitudes queremos que se enriquezcan?, hasta donde queremos llegar con este proyecto, claro después de que el niño por medio de un friso nos lance las ideas esenciales, ya posteriormente lo organizamos dentro de la planeación, en ello podemos incluir a los padres ellos nos son de gran utilidad. Se me hace conveniente que el educador mediante un cuadro comparativo señale lo que el niño sabe, y lo que va a prender que esto viene inmerso en cuanto la evaluación, se puede implementar por día, o como se le haga más conveniente, la autoevaluación es importante ya que con esto podemos a darnos cuenta que no faltó y en que podemos mejorar, así que también tenemos que tenerla presente ante estas situaciones.

En el siguiente subtema que menciona la lectura los bloques de juegos y actividades nos hace énfasis sobre el principio de globalización y tienden a favorecer los aspectos del desarrollo integral del niño en sus dimensiones afectiva, social, intelectual y física. Mi punto de vista es que esta gente a veces tiene más valores que otra gente. No por hablar otra lengua, va a ser un limitante, al contrario debemos de preservar este tipo de cultura y tradiciones, para aprender de ellos, no los podemos obligar en un preescolar que hablen el español en sí, cuando la lengua materna está presente desde su nacimiento, el niño de igual manera. Como educadoras tenemos que buscar diversas estrategias para de ahí llevar a cabo un aprendizaje significativo, el juego es uno de ellos en el cual al niño le podemos implementar los diversos campos, así como desarrollar sus habilidades motrices finas y gruesas, la socialización y el desenvolvimiento en diversas actividades, las ciencias, ellos pueden enseñar su entorno y todo lo que viven en él, nos podemos aprovechar de esto para llevar a los niños a la práctica y que se lleven completo este aprendizaje que queremos desarrollar en ellos. Nos menciona cuatro tipo de dimensiones, en la afectiva se desarrollan varias cosas como el reconocimiento de valores, identidad personal, cooperación y participación, por último la expresión de afectos autonomía. En cuanto a lo social, se desenvuelven, la socialización, pertenencia al grupo, costumbres y tradiciones, y los valores nacionales. En la dimensión física, conlleva la integración del esquema corporal, las relaciones temporales y espaciales. Por último la intelectual la cual relaciona la función simbólica, construcción de relacione lógicas entre ellas las matemáticas y el lenguaje, y la creatividad. Dentro del bloque de juegos y actividades se encuentra el de sensibilidad y expresión artística el cual nos hace mención sobre que los niños aprenden a desarrollar y expresarse de manera espontánea, le da oportunidad de conocer más a fondo culturas, diversas o la propia. Mediante la expresión y apreciación de imágenes, corporal, plástica, verbal y teatral, la docente fomentando este tipo de actividades inmersas dentro de su planeación,

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