La planeación

¿Cómo se planea la planeación, comunicación y evaluación desde las perspectivas teóricas de la didáctica tradicional, tecnología educativa, didáctica crítica y pedagogía operatoria?

La planeación es importantísima ya que nos permite seguir una serie de pasos que nos ayudaran a lograr mejores clases con aprendizajes significativos para nuestros alumnos tomando en cuenta factores y habilidades cognitivas que son importantes conocer gracias a la comunicación que debe haber de parte de nosotros los docentes hacia nuestros alumnos y viceversa, es importante conocer todo de nuestros pequeños para saber de dónde partir y lograr mejores aprendizajes, lo cual me parece que no se presenta en la didáctica tradicional por lo que me pude dar cuenta en las lecturas y exposiciones de nuestras compañeras, en esta didáctica siento no se era o es necesario una planeación porque aclaro me a tocado conocer que aun hay maestras tradicionales, ya que la enseñanza se centraba mas en metas o propósitos de la institución y profesor, más que un interés en lo que nuestros alumnos necesitan comprender de acuerdo a sus capacidades, motivaciones, conocimientos y habilidades, ya que esta didáctica se centra más en solo brindar conocimientos a los alumnos por medio de la memorización y la repetición que el realidad no deja un conocimiento de largo plazo si no lo contrario, como tampoco toma en cuenta los conocimientos que los alumnos poseen evitando que los razonen y al mismo tiempo y descubran por sí mismos.

En la didáctica tradicional a los alumnos se les acostumbra enseñar sin reflexionar y aquí los docentes estamos cometiendo grandes errores ya que lo que podemos hacer es distorsionar sus conocimientos previos los cuales son muy importantes y forman gran parte del su aprendiza y desarrollo, otra cosa importante y que se presenta mucho en el tradicionalismo es el no brindarle a los alumnos y alumnas la oportunidad de opinar y compartir idea, su opiniones o sus dudas.

La expresión y comunicación son importantes ya que de esa manera los alumnos podrán expresarse y desarrollar aun mejor sus aprendizajes, pienso que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser libre y de confianza para que ellos expresen lo que saben de los temas que se les enseña día con día y que de esa manera se enriquezcan sus conocimientos tomando en cuenta lo que ya saben y de esa manera lograr un objetivo deseado.

Aquí la evaluación es muy diferente al criterio que yo tengo, aquí se maneja de una función mecánica, se aplican exámenes, calificaciones al finalizar los cursos, lo cual solo ocasionan intimidación y represión en los pequeños por qué no se presentan conocimientos verdaderamente que hayan comprendido y eso los hace sentirse inseguros.

En la tecnología educativa, si es necesario la realización de una planeación y la preparación de un tema ya que es imposible improvisación ya que se utilizan instrumentos tecnológicos pero tiene un cierto parecido a la didáctica tradicional que los conocimientos que se les brindan a los alumnos la mayoría de las veces no son reflexivo, pero en lo que si los beneficia la tecnología es en que se hacen más activos. En las clases se puede decir que los maestros dejan de ser tradicionales pero no es así porque al utilizar siempre la didáctica tecnológica se olvidan

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