Rol de la familia escuela y sociedad en el desarrollo de las infancias
Enviado por Paula Andrea Higuita Higuita • 23 de Abril de 2022 • Apuntes • 1.362 Palabras (6 Páginas) • 154 Visitas
Texto analítico
Rol de la familia escuela y sociedad en el desarrollo de las infancias
Presentado por:
Paula Andrea Higuita– 780749
Liliana López Quintero- 781794
Verónica Jaramillo Duque-782071
NRC 6010
Fecha de entrega:
19 de septiembre de 2021
Profesor(a):
Liliana Cortes Fuentes
Asignatura:
Practica de observación III
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Uniminuto – Seccional Bello
Facultad de Educación Virtual y a Distancia
Licenciatura en educación infantil
Medellín
Introducción
El presente trabajo tiene como finalidad el concepto que abarca el rol de la familia, el estado y la sociedad en la primera infancia, mencionando la influencia de los derechos de los niños y la suma importancia de estos en el desarrollo integral de cada uno de ellos, integrando los diferentes ámbitos que influye en el proceso evolutivo, así como el papel que ejerce la familia en la infancia puesto que son la primera fuente para el desarrollo de sus primeros años de vida como ser social, activo y sujeto de derecho, y la sociedad como ente transformador de posibilidades para crear ambientes protectores que involucren la familia y escuela como agentes formadores en el ciclo vital.
Tesis:
Es en la familia, donde el ser humano, aprenderá lo que son los afectos y valores, es la base para que todo ser humano, se pueda integrar de manera correcta a la sociedad. Por lo mismo, es que sus integrantes menores, deben ver los aspectos positivos de su familia, para potenciarlos en un futuro cercano. Así mismo, los aspectos negativos, deben ser estudiados y anotados, para su corrección, la familia, se le considera la escuela primaria, frente a los desafíos sociales.
La escuela representa un ámbito de aprendizaje de cómo convivir en sociedad, a compartir con otros niños y adultos, donde se inicia un proceso de maduración en las diferentes del desarrollo de los infantes, escuchando opiniones divergentes que nacen de diferentes contextos e identifican a los estudiantes a partir de su cultura, formándolos en las diferentes dimensiones de su desarrollo.
La sociedad, y más específicamente el Estado, deben reconocer que la familia tiene derechos desde las leyes establecidas, como seres sujetos de derecho, en virtud de este principio, el Estado debe favorecer positivamente y estimular lo más posible la iniciativa responsable de las familias. Las entidades públicas, deben velar por el bien de la familia asegurando ayudas económicas, sociales, educativas, culturales que necesitan para afrontar de modo humano todas sus necesidades.
ROL DE LA FAMILIA ESCUELA Y SOCIEDAD EN EL DESARROLLO DE LAS INFANCIAS
La primera infancia, a través de los años se ha convertido en una política pública donde el estado busca velar por los derechos fundamentales de los niños y niñas en cualquier parte del territorio de nuestro país, favoreciendo la atención integral en diversos contextos sociales que influyen en el desarrollo integral de los infantes, la participación, entrega, disposición y compromiso de los diferentes agentes socializadores, determinan la forma en la cual el niño se relaciona y se desarrolla de manera integral.
Para lograr mayor éxito en la formación del sujeto es necesario hablar de corresponsabilidad, familia, escuela y sociedad en la primera infancia, comprendida como una relación intrínseca que tienen todos estos conceptos en el desarrollo humano. La familia es el principal formador ya que son los primeros seres que interactúan con los infantes, es un proceso intencionado y programado de ampliación de posibilidades de existencia donde se construyen vínculos afectivos, cuya finalidad es el logro de mayores niveles de bienestar y de calidad de vida en condiciones equitativas para todos los seres humanos en sus primeros años de vida y relación con el entorno, estableciendo vínculos que ayudan al reconocimiento de todo aquello que lo rodea.
Las relaciones familia -escuela favorecen el desarrollo humano de los niños y niñas, ya que permite comprender las diferentes situaciones que viven cada uno de los miembros de la comunidad que se encuentra estrechamente relacionado en cuestión de valores, costumbres, comunicación, negociación, equidad de género, entendimiento, respeto mutuo; el mejoramiento de las relaciones familiares implica concebir la familia como un organismo en vía de la transformación de múltiples aspectos relacionales que favorezcan el bienestar y calidad de vida de sus miembros, en relación con habilidades comunicativas, creencias, valores que se constituyen como pautas de crianza.
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