SILABO ADMINISTRACION I 2020

Carrera: Gerencia de Negocios

Nombre de la asignatura: Administración I

Número de unidades valorativas  4

N° Horas teóricas:  4 horas

N° de Horas prácticas:  

Horas por semana:  4 horas x semana

Horas por periodo: 56

Horario en que se desarrollará la asignatura: 7:00 am L - J

                    4x4 a 9:30 am

Lugar donde se desarrollará la asignatura.

Campus de San Pedro Sula

Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno

Objetivo General de la asignatura:

Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

1. Que el alumno pueda comprender y analizar la temática relacionada con la ciencia administrativa; profundizando específicamente en las teorías y las funciones de planear, organizar, integración de personal, dirigir y controlar.
2. Aplicar los conocimientos adquiridos al realizar la investigación de campo realizando una visita en físico a una empresa como parte de la evolución formativa.                

Objetivos específicos

Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

1. Que el estudiante  sea capaz de analizar y aplicar los conocimientos en la práctica diaria en el ámbito laboral y personal.        
2. Que el estudiante sea capaz de  desarrollan las competencias de conocimiento, sobre la funciones gerenciales de la administración.          
3. Que el estudiante se capaz de desarrollar habilidades de comprensión, análisis y síntesis a través de la revisión y discusión de los casos de estudio de Harvard y de los capítulos del libro de texto asignados.
4. Aprender a buscar y desarrollar ideas innovadoras que puedan dar origen a oportunidades de negocio.                

Competencia a alcanzar

Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

1. Capacidad de adsorción, análisis y síntesis.
2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
4. Conocimiento sobre el área de estudio y de la profesión.
5. Habilidades para buscar, procesar y analizar información
6. Capacidad de trabajo en equipo
7. Habilidades interpersonales
8. Capacidad creativa

Contenidos académicos primer parcial

Conceptuales

1. Administración, ciencia, teoría y práctica        
2. Administración y sociedad; ambiente externo, responsabilidad social y ética        
3. Administración global, comparada y de calidad        

1. Caso de  Harvard ¨ Corey Robinson en Sprint Corporation (a)¨

Procedimentales

Clase magistral  participativa docente estudiantes, de los capítulos 1,2 y 3.

Trabajo grupal e individual, lectura y desarrollo de la plenaria de discusión del caso en clase.

Actitudinales

Práctica en todos los ámbitos donde se desarrollan los estudiantes de los conocimientos adquiridos en la clase.

Desarrollo de habilidades de  resumen y análisis de cada caso de Harvard asignado en cada parcial.

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Contenidos académicos segundo parcial

Conceptuales

1. Elementos esenciales de la planeación y la administración por objetivos        
2. Estrategias, políticas y premisas de la planeación.        

1. Toma de decisiones.

1. Caso de Harvard

Procedimentales

Clase magistral  participativa docente estudiantes, de los capítulos 4,5 y 6.

Trabajo grupal e individual desarrollo del caso y la plenaria de discusión del caso en clase.

Actitudinales

Entender claramente de la importancia del Planificación Estratégica.

Desarrollar el Sentido de Pertenencia en los integrantes de sus Equipos
de trabajo para el desarrollo de las asignaciones de la clase.

Desarrollar la capacidad de análisis, síntesis y crítica en los estudiantes.

Contenidos académicos Tercer parcial

Conceptuales

1. Naturaleza de la organización, el espíritu emprendedor y la reingeniería.        

1. Estructura de la organización; departamentalización.        
2. Autoridad de línea, personal de staff, delegación de poder de decisión y descentralización        

1. Organización efectiva y cultura organizacional.

1. Entrega y defensa de proyecto final.

1. Caso de Harvard 

Procedimentales

Clase magistral  participativa docente y  estudiantes, de los capítulos 7, 8, 9 y 10.

Presentación y defensa del proyecto final

Trabajo individual, lectura y desarrollo de la plenaria de discusión del caso en clase.

Actitudinales

Comprender la importancia de la naturaleza de las organizaciones y fomentar el sentido del espíritu empresarial en los estudiantes.

Entender y conocer las líneas de autoridad y la delegación de poder dentro de las organizaciones donde laboran los estudiantes.

Los estudiantes con base a los conocimientos recientes adquiridos en la clase formularan las preguntas que harán a los gerentes de las empresas seleccionadas para hacer la investigación  aplicando un lenguaje técnico.

Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

                   Estrategias metodológicas:

1. Conferencia o clase magistral
2. Análisis de lecturas
3. Dinámicas grupales
4. Exposiciones de los estudiantes
5. Evaluación y análisis de resultados
6. Investigaciones documentales
7. Entrevistas a Gerentes
8. Metodología de Casos de estudio Harvard

Actividades de evaluación de los aprendizajes

Recursos

Didácticos

Exposición, lectura, plenarias de discusión grupal, ejercicios, investigación de documentales.

Bibliohemerográficos

Libro de: Administración: Una Perspectiva Global y Empresarial, Harold Koontz, 14ava edición, Editorial Mc Graw Gill, 2000.

Computacionales

• Computadora Laptop.
• Data Show

Espacios físicos a utilizar

Laboratorio

Talleres

Aulas Especiales

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real: (investigación educativa)

GUIA PARA ENTREGA DEL INFORME DE PROYECTO FINAL

El proyecto final de clase, consiste en investigar y visitar una empresa física (No virtual). Puede ser cualquier tipo de empresa (grande, mediana, pequeña, familiar, manufactura, servicios o comercio).

A continuación se detallan los parámetros que deben ser tenidos en cuenta para la elaboración, entrega y presentación del informe final de la clase.  

Contenido:

El documento tendrá como base información obtenida de una empresa (Previa aprobación por catedrático) aplicando los conceptos estudiados en la clase.

COMPONENTES DEL PROYECTO FINAL

A continuación se detallan los elementos que debe contener el Trabajo Final de la clase:

Portada

Índice

Introducción. Describir brevemente cada apartado de la investigación realizada.

PARTE I. LA EMPRESA

1. Historia. Como surge la empresa. Antecedentes del proceso de evolución hasta la fecha actual.

2. Misión y visión

3. Valores de la organización

4. Productos / servicios que ofrece. Mencionar  los productos o servicios que la empresa brinda, especificando el producto (s) líder (es).

5. Responsabilidad empresarial. Describir las actividades o acciones que realiza la empresa como proyección interna (incluye beneficios para sus empleados, sus familias, ambiente laboral, etcétera) y externa (Comunidad, cobertura, calidad del producto, compromisos con el gobierno, etcétera.)

PARTE II. PROCESO DE PLANEACIÓN

1. Pasos que siguen en el proceso de planeación
2. Tipos de planes que utilizan
3. Cómo definen sus objetivos
4. Estrategias que utiliza la organización
5. Proceso de toma de decisiones (Cómo, quién la realiza)
6. Tipos de decisiones que toman (Programadas, No programadas, condiciones de incertidumbre, riesgo, certidumbre)

PARTE III. ORGANIZACIÓN

1. Tipo de departamentalización (Por qué decidieron estructurarse de la forma en que lo hicieron. Niveles organizacionales)
2. Delegación de autoridad (Cómo delegan la autoridad)
3. Descripción de puestos. Describir los puestos con que cuenta la organización
4. Asesoría Staff. ¿Quiénes son?
5. Tipo de cultura organizacional

PARTE III.  DIAGNÓSTICO DE LA EMPRESA

Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que tiene la empresa.

PARTE IV. CONCLUSIONES

Sobre la base de información obtenida, concluir sobre la opinión que les merece la organización o empresa analizada. UNA CONCLUSION POR INTEGRANTE DEL GRUPO.

        PARTE V. ANEXOS

• Esquema de la entrevista realizada
• Nombre y cargo de la persona contactada

 Hechos de verificación de la visita (fotografías, documentos informativos de la empresa, demostración del producto, etcétera.)

Referencias bibliográficas:

Administración: Una Perspectiva Global y Empresarial, Harold Koontz, 14ava edición, Editorial Mc Graw Gill, 2000.

Nombre y Perfil del Docente Asignado:

Lorena Patricia Maldonado

1. Bachiller en Administración de Empresas
2. Perito Mercantil y contador público
3. Licenciada en Gerencia de Negocios
4. Máster en Dirección de RRHH