Sistema Educativo Mexicano

¿Cuál es la función de la escuela en el sistema educativo mexicano? Partiendo de esta pregunta y siendo parte de este sistema, ahora como educando, pero a futuro como educador pretendo analizar las diferentes respuestas que esta pregunta podría tener. Claro sin dejar pasar el hecho de que al formar parte de la sociedad mexicana y al estar dentro del sistema educativo mexicano, podremos generar diferentes puntos de vista, mediante los cuales podamos extender y entender el panorama educativo que se vive hoy por hoy en México, buscando siempre una mejora para todos en conjunto como sociedad.

Partiremos del análisis del sistema educativo como organización. El sistema educativo es aquel que en teoría esta velando por los intereses y las necesidades de todos los individuos en edad escolar dentro del contingente social de México, actualmente y mediante muchos medios ha sido puesto bajo observación, ya que muchas personas que en algún punto fueron parte de él exponen sus visiones de la falta de calidad educativa dentro de nuestras instituciones escolares.

Tal es el caso del documental llamado de panzazo, que bajo la dirección de Carlos Loret De Mola, hace énfasis en las carencias del sistema y sobre todo en la falta de atención que se presenta en todo el territorio mexicano, pero sobre todo, creo que el periodista se quedó corto en su documental pues aunque señala las carencias del sistema nunca marca sus aciertos, además deja fuera de su documental el explicar lo que en esencia es el sistema educativo y como esta estructurado. Es por eso que desde mi punto de vista hay ciertas fallas en la investigación, pues aunque fue desarrollada durante tres años, nunca abarcó lo suficiente y si lo hizo fue manipulada para solo mostrar las tristezas de un México con una calidad educativa muy por debajo de lo esperado a nivel global, mas sin embargo solo culpa a una parte del sistema (los maestros) y deja con las manos limpias al resto de él.

El Sistema Educativo Mexicano esta conformado según el articulo 10 de la ley general de educación de la siguiente manera: 1.- Los educandos y los educadores, 2.- Las autoridades educativas, 3.- Los planes, programas, métodos y materiales educativos, 4.- Las instituciones educativas de estado y sus organismos descentralizados, 5.- Las instituciones de los particulares con autorización o reconocimiento oficial, 6.- las instituciones de educación superior a las que se les otorga autonomía. De esta manera y bajo esta estructura, el sistema está compuesto por seis niveles educativos: inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior, superior, además de que a su vez cuenta con los servicios de educación especial, capacitación para el trabajo, educación para adultos, capacitación no formal para el trabajo y de educación indígena o bilingüe cultural, el sistema consiente que a pesar de todos los servicios que ofrece, las necesidades y requerimientos de la población no se estaban reuniendo, así que opta por ofrecer los mismos en dos modalidades: escolarizados y abiertos.

Desde mi punto de vista esta información hubiese marcado la diferencia entre comenzar una lucha de opiniones a nivel social y el comienzo de una concientización donde la sociedad fuese informada de manera clara y veraz, aunque sí, en efecto el sistema tiene carencias, a su vez estas mismas no son solo causadas por los educadores si no es un efecto que se ocasiona cuando la población no tiene el conocimiento de la realidad que se vive en el país, dejando por debajo la participación en conjunto que el trinomio educativo (padres, maestros y alumnos) con un trabajo equitativo puedan sacar adelante los planes y proyectos que la sociedad se marca para su mejor funcionamiento.

Dentro de este documental el periodista plantea una visión de lo que en muchos de los estados es una muy triste y vivencial realidad que se desarrolla día a día dentro del panorama educativo mexicano, se plantean puntos de vista en todos los ámbitos sociales, culturales y gubernamentales aunque el enfoque en teoría es practico, deja fuera la realidad del país, a que me refiero con esta llamada realidad, pues no es otra cosa sino mala economía y la ideología cultural, que en lugar de ayudar o beneficiar la educación solo conforman obstáculos y barreras que frenan el desarrollo de la sociedad mexicana, me permitiré citar observaciones del documental, aunque no están de manera textual son una apreciación mía sobre el mismo: El gobierno maneja altas cifras e índices en presupuesto educativo, mismo que nunca llega al destino que se le había propuesto y si lo hace lo logra una cantidad mucho menor que la que se había reportado. La poca participación activa de los padres de familia hacia la educación de sus hijos entorpece el avance y en mayor cantidad frena los logros que los educandos podrían llegar a tener. No obstante el documental cumplió su propósito y puso en entredicho lo que se hace en las escuelas y lo que hacen quienes están a cargo de nuestros educandos mientras están en ellas, hiriendo de manera directa a los trabajadores de la educación.

Así mismo la reacción mas que en defensa de su profesión, desde mi punto de vista muy lógica y valida vino la contraparte para este documental, la cual lleva por titulo el nombre de: “el afán educativo” dentro del cual los integrantes del SNTE exponen la otra cara de la moneda, señalando que aunque en efecto hay carencias dentro del sistema educativo, también hay un panorama que en lugar de extenderse hacia el futuro parece mas bien un retroceso en el tiempo, porque en muchos de los casos no se puede enseñar a los alumnos cuando desde sus casas ya no tienen una formación bien cimentada, es decir por causas económicas los padres ahora ambos necesitan trabajar para contribuir al desarrollo de la familia dejando de lado a los hijos y a cargo muchas veces de familiares o incluso solos, ocasionando un efecto negativo en el avance y desarrollo de su educación.

Dentro del afán educativo

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