TEMA DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL POR COM
jm.arauzTarea26 de Junio de 2017
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LA GESTION EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE LA CALIDAD DE LOS CENTROS ESCOLARES
EDUCATIONAL MANAGEMENT AS A FACTOR OF THE QUALITY OF THE SCHOOL CENTRES
Jose Arauz, Karen Galindo
jm.arauz18@gmail.com, kmoradelgalindo@yahoo.com
Resumen | Abstract |
En la revisión que hemos realizado se ha encontrado que en la actualidad existen una serie de estudios a nivel internacional enfocados a la gestión educativa y la calidad de los centros escolares donde muestran la importancia que manifiesta este tema en la situación educativa actual de los centros educativos, surgiendo como una necesidad o alternativa a través de la cual es posible lograr las metas y objetivos previstos de la misma. Las instituciones educativas de nuestro país se enfrentan al desafío de asumir nuevas formas de organización y direccionamiento, por lo tanto exigen una gestión educativa que les permita orientar su trabajo hacia el cumplimiento de las actuales demandas sociales, a través del mejoramiento de la calidad educativa. Palabras Clave: Gestión educativa, calidad educativa, políticas educativas, innovación, evaluación, objetivos institucionales. | In the review that we have done has been found that there are currently a series of studies at the international level focused educational management and the quality of schools where to show the importance that expresses this theme in the current educational situation of schools, emerging as a necessity or an alternative through which is possible to achieve the goals and objectives of the same. The institutions educational of our country is face to the challenge of assume new forms of organization and addressing, therefore require a management educational that les allow guide its work towards the compliance of them current demands social, through the improvement of the quality educational. Keywords: Educational management, quality of education, educational policies, innovation, evaluation, institutional goals. |
- INTRODUCCIÓN
La gestión educativa es un elemento importante dentro de las instituciones educativas para el cumplimiento de los objetivos y metas institucionales, y así mismo asegurar que la educación que es impartida sea de calidad y relevante para los estudiantes por eso es necesario hacer uso de distintas estrategias de gestión para asegurar que la educación responde a las necesidades sociales y a las políticas educativas. Por eso necesario que se tome en cuenta la influencia que tienen la gestión educativa en la calidad de las instituciones y el efecto de la misma, su importancia y contribución a la mejora de los procesos educativos, el rol del director para asegurar el cumplimiento de las políticas educativas y la influencia de los actores educativos para el logro de la calidad, son algunos de los elementos que se abordarán en el presente artículo.
- GESTIÓN EDUCATIVA TEORÍAS Y FUNDAMENTOS.
La realidad que constituye para encontrar ese camino que nos lleve al mejoramiento de los procesos incidirá del papel que tenga la gestión educativa ya que es necesaria en todas las instituciones sean empresas o instituciones educativas, siendo una herramienta tan fundamental, en este caso manifestándonos en el proceso educativo ya que sin ella no se realizaría un sin fin de tareas que permitirán el logro de metas y objetivos, siendo esta una disciplina de reciente perfeccionamiento en las prácticas educativas, se puede decir que el nombre de la gestión no es tan reciente pero si las mismas funciones que le caracterizan a la gestión se venían haciendo desde antes como el hacer cambios en las organizaciones, hacer las divisiones de trabajo y de mejorar la calidad del crecimiento de producción se realizaban desde tiempo atrás solo que se le conocía con otro nombre que era (la administración) y que al hablar de este nombre se entiende cómo lo mismo que es el papel que hace la gestión educativa y que esta abarca muchas dimensiones es decir parte de lo teórico a lo práctico, al hablar de la gestión y aplicándola en el campo educativo que es su campo de acción esta busca que las instituciones cumplan con sus obligaciones que les competen para el logro de objetivos y la mejora de la calidad educativa es por ello, (Chacón M., 2014) la gestión educativa a pesar de su reciente creación ha hecho que los centros educativos adopten diferentes métodos y técnicas de cómo llevar a cabo el que hacer educativo para generar cambios de mejora en las organizaciones, tomando en consideración que la gestión educativa busca aplicar los principios generales que tradicionalmente se conocían a su campo especifico, es así que la gestión estará sujeta a los cambios, a las políticas que sufren hoy en día estas prácticas la cual vienen a generar innovaciones en las organizaciones sin embargo interfiriendo en el sector educativo.
Podemos manifestar que la gestión educativa cumple un papel sumamente importante en estas organizaciones o establecimientos educativos ya que el ejercicio de una buena gestión nos llevara a dirigir las instituciones educativas por el buen camino para el logro de metas y objetivos. La gestión educativa debe de estar sujeta y preparada a los nuevos desafíos y retos que suceden alrededor de ella ya sea aquellos desafíos que tengan que ver con el entorno económico, político, social etc. considerando que la gestión debe de articular todo esto que gira alrededor de ella para el fortalecimiento de las mismas instituciones educativas con el fin de que pueda responder a las necesidades de estas instituciones, es por ello. (Lineros, 2010, pág. 80) la gestión educativa es considerada como un conjunto de procesos que puede ser aplicada a toda institución de educación sea escuela, colegio, o universidad, con el propósito de alcanzar los objetivos propuestos con el fin de brindar una mayor calidad en la educación para beneficios de todos, para lo cual toda institución debe ver el contexto en el que están situados como punto de partida y según como sea la educación superior esta se verá reflejada en el impacto que presten en la calidad educativa es decir estas instituciones reflejara en la calidad sea de la educación o la producción y a medida que va transcurriendo la gestión educativa las mismas se evalúan y ayudaran a corregir errores que vendrán a establecer mejoras para estas mismas
- Componentes de la gestión educativa
(Morel, Soleno, Alverto & Montufar, 2007), manifiestan que la gestión es un proceso que entrelaza un sin fin de acciones que vendrán ayudar a alcanzar esos objetivos que tanto se quieren lograr, más que obtener los objetivos la gestión educativa ha venido a ocupar hoy en día un gran papel en las instituciones educativas ya que tiene que ver con muchos factores de la organización que siempre van con la mirada puesta en la calidad educativa siendo este un proceso complejo que se puede acoplar a toda institución u organización desde un todo para poder ver donde se deben hacer los cambios necesarios.
Se puede decir que para realizar una buena gestión educativa se deben hacer los monitores constantes sobre los diferentes procesos que implican para la puesta en práctica de los mismos considerando que es indispensable tomar en consideración la labor de los líderes en este proceso es decir líder siempre debe expresar el carisma y la motivación que debe tener el líder ya que del actuar del este pondrá a aspirar a los demás actores implicados en este proceso a seguirse preparando, donde el líder será influyente en mostrar con el ejemplo en saber desarrollar las tareas de la mejor manera y ser capaz de hacer que los otros actores que trabajen con el crezcan o se involucren más en este proceso más que esto debe crear un clima favorable donde fluya la comunicación y sea un ambiente armonioso para todos.
Hoy en día todas las instituciones educativas buscan una mejora en la calidad educativa sin embargo consideran que para llegar a lograr esta meta deben pasar por una serie de procesos de transformación que darán vida y llevara a innovar las instituciones educativas pero para ello será necesario un directivo que pueda aprovechar y gestionar los recursos disponibles sean estos personales, técnicos, materiales y financieros de manera que son fundamentales e importantes para brindar servicios de calidad tanto para los estudiantes, la institución y los demás actores educativos .
Vivimos en un mundo tan complejo y exigente donde cada día son más los desafíos que las instituciones presentan a diario y que por lo tanto hay que darles solución ya que estos garantizaran a mejorar la calidad de los aprendizajes sobre todo para llegar a lograr esa mejora se debe hacer partícipes a los actores educativos para que juntos logren los objetivos y metas propuestas es decir todos deben mirar hacia un mismo lado ya que a partir de ahí alcanzaran esos resultados que se desean lograr, considerando que la institución educativa será el lugar donde los actores educativos tendrán participación en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes pero más que este será el lugar donde desarrollaran esas competencias y se construirán esos lazos de convivencia y se vendrán a fortalecer las relaciones de convivencia entre estos actores.
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