ÁREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

     Nahomi es un niña muy alegre, despierta y juguetona, le encanta jugar en los espacios de aprendizaje también le gusta compartir los alimentos, baila y canta  en la ronda, participa espontáneamente en la actividades planificadas, reconoce algunos de los nombres de sus compañeros ha aumentado el vocabulario; habla con mucha más fluides y con una buena pronunciación, disfruta pintar con  pincel y con pintura sobre el papel y su cuerpo, se reconoce como niña, señala y nombra diferentes partes de su cuerpo en si mismo y en los demás así como también realiza actividades de manera independiente, manifiesta sentimientos negativos sin llegar a los berrinches, utiliza hábitos y normas de alimentación de higiene así como también utiliza las normas de cortesía (gracias, por favor)  .

Nahomi realiza un conteo continuo hasta el 8, reconoce y nombra los colores primarios (amarillo azul y rojo) identifica algunas relaciones espaciales como: arriba, abajo adentro, afuera al lado de, agrupa une y separa objetos, así como también realiza torres de quince piezas, es capaz de resolver problemas simples le gusta realizar gestos y movimientos corporales para expresarse.

Felicitaciones!!!

Gilmara es una niña muy dulce y espontanea, se  ha adaptado gradualmente a la rutina del maternal, señala distinta partes de su cuerpo, solicita ayuda cuando la necesita así como también responde ante el sentimiento de los demás (consolar , ayudar y acompañar), responde a las muestras de cariño y afecto que le proporcionan sus compañeros y maestras como también le gusta compartir objetos y alimentos con sus compañeros, utiliza progresivamente normas para la interacción social tales como: agradecer, ayudar a otros, a colaborar y cooperar, aunque aún se comunica con expresiones no verbales ya pronuncia alguna palabras tales como (abuela, gracias, dame, agua, quiero) ya es capaz de identificar sus pertenencias realiza rayas y garabatos se encuentra iniciada para interactuar con diferentes materiales grafico plásticos.

Gilmara, Realiza torre hasta diez de piezas, identifica las relaciones espaciales arriba-abajo, afuera-adentro así como también cambia de forma diversos materiales de su entorno (arruga, tuerce, apila, arruga envuelve).

Papi y mami debemos incentivar  Gilmara a realizar actividades con diversos materiales en casa.

Miyeli es una niña dulce y cariñosa le gusta interactuar en los espacios de aprendizaje junto a sus compañeros, se adapta gradualmente a la rutina del espacio demostrando iniciativa para relacionarse con otras personas, responde a las muestras de cariño y afecto que le dan sus compañeros y maestras, utiliza algunos hábitos de alimentación e higiene así como también le gusta  compartir  objetos y alimentos con sus compañeros y adultos significativo, le gusta realizar actividades  de orden y limpieza y organización, se comunica a treves de gestos y del cuerpo utiliza pocas palabras dentro del espacio tales como gracias, dame, agua, comer, le gusta realizar actividades grafico plásticas, así como también reconoce y señala las partes de su cuerpo.

Realiza torres de diez piezas, identifica algunas relaciones espaciales tales como :arriba-abajo, adentro-afuera así como también cambia de formar diversos materiales de su entorno: arruga rasga tuerce y apila.

Felicitaciones !!!

  Cristhian es un niño alegre, espontaneo y carismático se reconoce como niño como tambien rconoce y nombras las partes de su cuerpo suele manifestar gustos y preferencias e intereses al igual que expresa necesidades y deseos, ademas manifiesta seguridad para separarse temporalmente y progresivamnete del adulto significativo, es capaz de realizar actividades de manera independiente, demuestra iniciativa para explorara el mbiente el niño responde ante el sentimiento de los demás (consolar, felicitar, ayudar, acompañar) responde a las muestras de cariño de sus compañeros y maestars,  expresa necesidades fisiológicas (hambre , sueño) asi como tambien utiliz habitos y normas de alimentación e igiene, estable realciones sociales a través de juegos y afectos, es u niño colaborador y le gusta ordenar; su comunicación verbal es fluida y entendible acorde a su edad, escribe de forma libre rayas garabatos bolitas y palitos.