Mejora de los aprendizajes

Nombre del alumno

Discapacidad o necesidad educativa

Fortalezas

Áreas de oportunidad

FICHA DESCRIPTIVA

El grupo de: ___________________  cuenta con las siguientes:

Fortalezas

Áreas de oportunidad

Características

CENTRO DE TRABAJO

No DOCENTES POR ESC.

No ALUMNOS C/DISCAP

No. ALUMNOS C/ APT. SOBR.

No. ALUMNOS OTRA CONDIC.

TOTAL

Esc. Adolfo López Mateos

12

13

1

18

42

Esc. Aurelio Alanís Silva

6

3

0

18

21

Esc. Ernesto de Villarreal Cantú

6

4

2

16

22

Esc. Ricardo Flores Magón

18

8

2

12

22

Esc. Simón Bolívar

10

14

6

20

40

Prioridad: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Objetivo: Propiciar que los alumnos accedan a los aprendizajes esperados  de lectura, escritura y matemáticas  derivados de su evaluación psicopedagógica y su propuesta  curricular adaptada para el desarrollo de competencias y puedan lograr una mejor calidad de vida

Meta(s): : Propiciar que los alumnos accedan a los aprendizajes esperados  de lectura, escritura y matemáticas  derivados de su evaluación psicopedagógica y su propuesta  curricular adaptada para el desarrollo de competencias y puedan lograr una mejor calidad de vida

Acciones

Responsables

Recursos

Tiempo

- Trabajo colaborativo entre docentes de Esc. Regular y Apoyo Escolar.

2- Actualización por parte del Departamento de Educación  Especial

3- Elaboración de la Ev. Psic. Y P.C.A 3 momentos

4- Rendición

de cuentas a la comunidad escolar de manera bimestral

5- Elaboración  y exposición  de material didáctico

6- Semana nacional de evaluación

Maestros de Esc. Regular

Maestros de Apoyo Escolar

 Padres de Familia

Directivos

Alumnos

Comunidad Escolar

Formatos

Instrumentos

Convocatorias

Fotos

Videos

Materiales varios

Instrumentos de evaluación

Ciclo escolar

 2015-2016

Revisión y seguimiento

Mensual

Bimestral

1er. momento de evaluación

Prioridad: NORMALIDAD MÍNIMA

Objetivo: : Lograr  que todos  los actores involucrados   realicen acciones que den  cumplimiento  de la normalidad mínima   para  dar una  respuesta educativa  de calidad con equidad y de respeto a la diversidad.

Meta(s): Que el 100 %  de los actores  involucrados  den cumplimiento   a los  ocho     rasgos  de la normalidad mínima implementando estrategias que tomen en cuenta las necesidades individuales de los alumnos con N.E.E. durante el presente ciclo escolar

Acciones

Responsables

Recursos

Tiempo

Establecer  los tiempos para el trabajo colaborativo

2.- Diseño de la evaluación diagnostica  

3.-Llevar un registro de asistencia por escuela

 4.- Realizar la observación

Maestro regular

Maestro de apoyo

Equipo para docente

Fotos

Formatos

De eva diagnostica

Observaciones participativas

 Enlaces con la familia

MENSUAL

SEPTIEMRE

MENSUAL

MENSUAL

Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR

Objetivo: Promover una cultura  inclusiva y de respeto  a la diversidad a través de la práctica de valores para la solución pacífica de conflictos.

Meta(s): Lograr que el 100%  de la comunidad educativa practiquen los valores de forma cotidiana dentro y fuera del aula, en pro de una cultura inclusiva,  a través  de acciones de intervención durante el presente ciclo escolar.

Acciones

Responsables

Recursos

Tiempo

• Promover el uso  del calendario escolar de valores

• Diseño y elaboración  de trípticos relacionados con la práctica de valores a la comunidad educativa.

• Colocación de cartees referentes   a los valores

• Favorecer la dinámica de una sana convivencia escolar dentro de las aulas.

• Información bimestral a padres de familia sobre el proceso educativo y social de sus hijos con nee con y sin discapacidad

Lic. Nelda  I. Zavalija Ruiz

Lic. Martha Coronado Garza.

Lic. Nelda  I. Zavalija Ruiz

Lic. Martha Coronado Garza.

Lic. Nelda  I. Zavalija Ruiz.

Lic. Martha Coronado Garza.

Calendario de valores.

Información  de valores: definición, aplicación y beneficios.

Calendario de valores, carteles, plumones, colores.

Estrategias que favorezcan las habilidades sociales adecuadas.

Calificaciones, seguimiento de enlace con padres de familia, trabajos de alumnos

Permanente.

Bimestral

Noviembre y

Abril

Permanente

Bimestral.

Prioridad: ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

Objetivo: Existen alumnos y alumnas que por diferentes situaciones están en riesgo de perder su permanencia, continuidad y culminación del servicio educativo cuenten con un plan estratégico que garanticen su atención educativa

Meta(s): El 100 % de los alumnos asistan de manera regular asistan  de manera regular a la escuela, recibiendo una atención de calidad a través de la implementación y seguimiento de un plan estratégico durante los 200 días del ciclo escolar

Acciones

Responsables

Recursos

Tiempo

Orientación y asesoría   a padres de familia para evitar abandono escolar.

Realizar y difundir trípticos para abatir abandono escolar

Realizar talleres  para involucrar a los padres de familia en actividades escolares

Verificar inasistencias.

Plan de trabajo específico.

Directivos

Maestros de esc. regular

Maestros de apoyo

Padres de familia

Alumnos

Comunidad educativa

Formatos oficiales (entrevistas, seguimiento, registro de asistencia)

Trípticos

Computadora, impresora, toner, tinta,hojas.

Registro de asistencia.

Ciclo escolar   2015-2016

Prioridad: Mejora del aprendizaje lectura, escritura y matemáticas

Problema o factor crítico: Algunos alumnos no  han logrado desarrollar habilidades para consolidar los aprendizajes esperados en la lectura, escritura y matemáticas.

Objetivo: Propiciar que los alumnos accedan a los aprendizajes esperados  de lectura, escritura y matemáticas  derivados de su evaluación psicopedagógica y su propuesta  curricular adaptada para el desarrollo de competencias y puedan lograr una mejor calidad de vida.

Meta(s): Lograr que el 100% de los docentes  realice las adecuaciones curriculares para dar respuesta a las necesidades educativas especiales  de los alumnos atendidos durante el ciclo escolar 2015-2016

Acciones (primeras semanas)

Responsable(s)

Acuerdos y Compromisos

Evidencia(s)

Temporalidad de ejecución

1- Trabajo colaborativo entre docentes de Esc. Regular y Apoyo Escolar.

2- Actualización por parte del Departamento de Educación  Especial

3- Elaboración de la Ev. Psic. Y P.C.A 3 momentos

4- Rendición de cuentas a la comunidad escolar de manera bimestral

5- Elaboración  y exposición  de material didáctico

6- Semana nacional de evaluación

Maestros de Esc. Regular

Maestros de Apoyo Escolar

 Padres de Familia

Directivos

Alumnos

Comunidad Escolar

Calendarizar las fechas y respetar los tiempos acordados

Formatos

Instrumentos

Convocatorias

Fotos

Videos

Materiales varios

Instrumentos de evaluación formales e informales

Ciclo escolar

 2015-2016

Revisión y seguimiento

Mensual

Bimestral

3 momentos de evaluación