Escuela De La Unidad

La eScUeLa RaCiOnAliStA En MéXiCo* (Una propuesta para la educación del siglo XXI)

¡La EsCuElA RaCiOnALiStA! Durante mi preparación académica, nunca había escuchado hablar de ella, sabemos que el tipo de educación en México se ha tornado en diferentes etapas y ha evolucionado con el paso de los años. En la materia La Educación en el Desarrollo Histórico de México hemos tratado diversos apartados referentes a la educación que nuestro país ha adquirido por sí sola y por afluencia de otros países, un claro ejemplo es la escuela Moderna de Ferrer Guardia que muchos desconocemos, quizás porque este tema nunca se nos ha enseñado en las escuelas o por que nosotros mismos no le damos importancia de lo que ha sido la enseñanza en nuestro país lo largo de los años. Cabe destacar que algunos maestros se han preocupado por estudiarlo y así poder transmitirla, en España es diferente, los maestros y alumnos tienen mayor conocimiento de ello, esto puede compararse en México al hablar de José Vasconcelos , Rafael Ramírez, entre otros, personajes importantes que han aportado su granito de arena en el desarrollo de la educación de nuestro país.

En este escrito me enfocaré a la Escuela Racionalista en México como propuesta para la educación Mexicana del siglo XXI. Para esto es necesario saber de donde surge y como se desarrolla en nuestro país. Quizás muchos se preguntarán ¿Qué es la escuela racionalista? Esta es un modelo educativo racional, antidogmático y antiautoritario, manifestación de la pedagogía libertaria, su método se fundamenta en formar en el estudiante un pensamiento propio y una libertad responsable, en que éste direccione los contenidos facilitados por el maestro, según sus intereses y habilidades particulares, bajo el lema “ayúdame a aprender”, tendría como base la libertad, la extinción de premios, castigos y diplomas, contaría con talleres, huertas y gabinetes de experimentación y sería mixta en todos los niveles; el trabajo diario y libre sería la fuente de las deducciones y obtención del conocimiento científico. Un claro ejemplo de esto lo podemos apreciar en la película “La lengua de la mariposa”, donde el maestro guía al alumno para la búsqueda del conocimiento, a través de la realidad y del excursionismo, es decir de la práctica que el propio alumno realiza para comprobar su teoría.

El origen de esta escuela se da en Barcelona, España, en 1901, donde obtiene un auge impresionante extendiéndose en todo el país y traspasando fronteras. Posteriormente surgen las quejas por parte del poderío español, ya que Ferrer Guardia logra su meta: hacer que las personas piensen por si mismas y no como la de los demás, por lo que es asesinado en 1909.

Mientras tanto, en la historia de la educación en México se había hablado de las Misiones Culturales, de la Escuela Rudimentaria, entre otras, que instruían y enseñaban a la sociedad de manera particular cada una, unos con éxitos y otros sin trascender. Es así como en 1912 llega a México la escuela Racionalista donde la acción y el contacto directo con la naturaleza a través de la observación y la experimentación fueron sus bases pedagógicas y la libertad y la igualdad de sus miembros, las ideológicas.

Según el pensador español Ferrer Guardia, las interrogantes que los niños emanaban dentro y fuera de la escuela no debían buscarse en las explicaciones religiosas que sólo envilecían el espíritu y robaban la libertad de los niños, por ejemplo cuando se habla del origen del hombre, muchos de nosotros por seguir una religión creemos que provenimos de Adán y Eva y eso es lo que se nos inculca, por lo que nos segamos a esa ideología sin conocer otras respuestas. Tampoco las opiniones podían venir del Estado, porque enajenaba al individuo a través de un monopolio oficial ejercido en el campo de la educación; ya que en las escuelas se nos enseña que descendemos del mono, negando rotundamente lo que la iglesia afirma y el estado dogmatiza su ideología a partir de los libros y programas inculcándonos lo que ellos creen conveniente para nosotros, por lo que es necesario que el alumno, con base en la ciencia experimental, indague en la realidad, cuestione y cree sus propias hipótesis, acompañado de un permanente espíritu crítico.

Es por esto que en 1912 se difunde en México este tipo escuela, con el grupo denominado LUZ. Esta corriente, sustentada en el trabajo del alumno, tuvo buena recepción en Yucatán, con el gobernador Carrillo Puerto; en Tabasco con Tomás Garrido Canabal y, en Veracruz con Adalberto Tejeda, cabe destacar que este tipo de escuela no se desarrollo en todo el país ¿A qué se debe esto? Quizás es difícil responder a esta pregunta, ya que no vivimos en esa época, pero existen escritos donde ratifican que México anteriormente estaba dominado por la Burguesía ¡y eso nos queda claro!, donde pocos eran los poderos y muchos los pobres, actualmente esto no ha cambiado del todo y nuestra sociedad sigue igual. Pero ¿Cuál es la razón? Pregunto de nuevo, creo que el tipo de educación que se imparte en todo el país es el motivo por el que somos explotados y no miramos mas allá de la realidad, también nos han dogmatizado frente a posturas que la burguesía quiere que pensemos, como sabemos la escuela racionalista nos brinda un tipo de educación donde se hace despertar la mentalidad del niño, donde este busque sus respuestas, sí este tipo de educación estuviera en México las cosas serian diferentes, ya que actualmente en las escuelas “nos ponen la comida sobre la mesa” nos hacen más inútiles, los cocimientos son transmitidos tal y como lo estipulan los planes y programas, no existe esa libertad de cátedra ni ese mundo diversificado de conocimientos.

Respecto a lo anterior, cabe decir que después de la llegada de esta escuela en México aun no era toma encuentra por la ley, tras la promulgación de la Constitución de 1917 vienen nuevos cambios, se busca para México una educación diferente distinta a la que se había acostumbrado años atrás, ahora

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