Hegel, Marx y Freire Su propuesta educativa

Su propuesta educativa, basada en la praxis, se centra en las posibilidades humanas de creatividad y libertad en medio de estructuras político-económicas y culturales opresivas. Su objetivo es descubrir y aplicar soluciones liberadoras por medio de la interacción y la transformación social, gracias al proceso de concientización que es el proceso por el cual el hombre no sólo toma conciencia de su realidad, sino que lo hace en forma crítica comprometiéndose con su cambio concreto.

La educación hoy en día, como menciona Freire, es constructivista ya que se le permite al individuo interactuar con los procesos educativos que permitan el desarrollo de sus propios conocimientos. Durante nuestras prácticas podemos notar que realmente es como él la maneja porque antes la educación se impartía de modo que el alumno solo transcribiera lo que el profesor anotaba en el pizarrón sin que razonar o pensar acerca de lo que se planteaba.

Este autor menciona que el objetivo de la educación es facilitar la transformación radical de la estructura social.

La idea que plantea este autor es una de las mejores ya que él pretende que todos tengan una educación sin importar si son de una clase social alta o baja, pero este objetivo no sucede en México ya que sólo las personas que pueden sustentar la educación son las únicas que la obtienen porque es muy cara o además porque algunas veces en los centros educativos clasifican a los alumnos y solo aceptan a los que tienen el nivel económico que pueda pagar por él. Pero a pesar del precio que se debe pagar por este podemos notar que la calidad educativa no es muy buena y que de igual manera las instalaciones de algunas instituciones tampoco son excelentes lo cual entra en un conflicto porque si se quiere estudiar se debe pagar un alto precio pero ese no se refleja en la educación ni en sus instalaciones.

Aunque muchas de las personas de nuestro país tienen como nivel de estudios más alto, la primaria, porque debido al alto costo que se debe pagar no pueden sustentar los gastos de su hogar y en la mayoría de los casos los que abandonan la escuela deben comenzar a trabajar, y este patrón se sigue muchas de las veces lo cual genera que nuestro país no pueda avanzar en distintos ámbitos y ser un país mejor.

En su propuesta el maestro es un coordinador, no un maestro en el sentido convencional, sino un educador- educado en dialogo con educandos-educadores.

Así como él autor pretende que el profesor sea un educador que siempre puede ser educado porque si bien lo he notado en mis prácticas es que cada día se aprende algo nuevo, nuestro mundo cambia constantemente y por lo cual es importante que el profesor se adapte a los cambios que se suscitan en la actualidad, y al igual que los alumnos, los profesores los educamos pero también aprendemos de ellos pero para aceptar esos cambios es importante que nosotros como maestros estemos actualizándonos porque con los avances de la tecnología es a los educandos y los profesores a los que más les afecta.

Un profesor con más de 30 años de antigüedad no puede educar de la misma manera que hizo años atrás a los niños de ahora porque de igual manera todo está en constante cambio y para ello como docentes es necesario incorporarse a esos cambios.

De igual manera considera que los educandos tienen que entender su propia realidad como parte de su actividad de aprendizaje. El proceso educativo debe estar centrado en el entorno de los alumnos.

Así mismo se maneja nuevamente el constructivismo, donde el papel del alumno es de alguien activo, que está contantemente cuestionando y razonando aquello que el profesor pueda cuestionarle. El profesor tiene el papel importante de saber cómo lograr que el alumno entienda y pueda llegar por sí mismo al aprendizaje esperado que se requiere para cierta clase.

De esta manera es como se practica en la actualidad, durante mis prácticas cuestiono  a mis alumnos constantemente, trato que ellos creen sus respuestas, que tengan fundamentos. Ahora nosotros no solo llegamos al salón de clases a que el alumno copie lo del pizarrón, ahora los alumnos participan activamente en clase, busca soluciones, resuelve problemas, etc., lo cual hace que se convierta en un individuo capaz de razonar y comparar lo que sucede dentro del salón de clases con lo que pasa en su vida diaria, en su comunidad, porque de esta manera es como se maneja la educación en nuestro país, donde sea el alumno quien pueda ser capaz de relacionar ambos aspectos y que esto que el aprende diariamente lo pueda utilizar a lo largo de su vida.

Por ello, creo que la filosofía de este autor es una de las más cercanas a lo que para mí sería la mejor manera de que la educación en México sea de calidad, eficiente, a la que todos tengan acceso, y la cual te permita estar interactuando con los demás, que las personas logren ser personas pensantes y que así pueda cambiar nuestra sociedad y nuestro país.

ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ”

CENTENARIA Y BENEMÉRITA

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MATERIA:

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

“ANÁLISIS SOBRE HEGEL”

RESPONSABLE DE LA MATERIA:

 JOSÉ GERARDO RODRÍGUEZ GONZÁLEZ

ALUMNA:

AYALA GUTIÉRREZ ANNA CECILIA

GRUPO: 6° “F”         NO. 3

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

MONTERREY, NUEVO LEÓN A 12 DE JUNIO DE 2015

La filosofía de Hegel veía a la educación como algo que debía experimentar el alumno; mencionando a que este sistema en si es experiencia racional, es un desarrollo del modelo personal, social, espiritual y político mostrando un movimiento natural  a el aprendizaje.

Hegel combinó ideas tradicionalistas y progresivas, tales como la disciplina que demandaba Pitágoras quien demandaba silencio en los primeros cuatro años de estudio que mostraba autoritarismo, contra los maestros progresivos que aparentaban perder el control de sus alumnos. Mostró en sus cartas la urgencia de educar el pensamiento individual y productivo.

Para él la base de una buena educación era que el alumno razonara por sí mismo lo que sucedía, porque de esta manera era como él conocería la respuesta, además de que es importante que el educando sepa que es un ente activo, que es capaz de realizar por si solo muchas cosas, es por ello que el papel del docente debe ser de un guía, que pueda ayudar a su alumno a encontrar las respuestas necesarias, que sea él quien cree su conocimiento, y que es una persona productiva dentro y fuera del ámbito escolar para que no solo lleguen al salón de clases y se encuentren de una manera pasiva, ya que de esta manera no puede funcionar sino es que el sistema de enseñanza del profesor no cambia.

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