DESARROLLO DEL SER HUMANO.

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EL DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano es un proceso en el que se define las características de las personas. Para estudiarlo mejor se lo ha dividido al ser humano en etapas:-

-Niñez

-Adolescencia

-Adultez

-Senectud

1.-La niñez: se inicia con el nacimiento y acaba a los 10 años aproximadamente.

2.- La adolescencia: Es la etapa en la que estamos muy indefensos por lo que dependemos de nuestros padres y/o adultos que nos rodea.

3.-Adultez: Esta dependencia es fundamental porque influye en el desarrollo personal posteriormente, por ejemplo:

-Un adulto agresivo hará que el  niño sea agresivo o tímido (miedoso)

-Un adulto grosero hará que el niño sea mal educado

-Un adulto mentiroso,  impuntual, etc. Hará de un niño irresponsable

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CRECEMOS Y CAMBIAMOS

Las personas desde que somos concebidas atravesamos por cambios:

1.-Cuantitativos: Aumentamos de peso y Talla.

2.- Cualitativos: Desarrollo del pensamiento y la afectividad.

Esto se llama desarrollo y está determinado por los siguientes factores:

1.- La herencia: Son las características físicas transmitidas por los padres a hijos a través de los genes.

2.- La maduración: Es el desarrollo anatómico y fisiológico del organismo fundamentalmente del sistema nervioso así como las habilidades, capacidades o destrezas.

3.- Los estímulos del entorno o el medio ambiente: Es el conjunto de influencias recibidas por las personas desde el momento de su concepción y que definen su forma de ser, esto es la personalidad.

4.-El aprendizaje: Es la adquisición y la modificación relativamente duradera de conducta y conocimiento, por efecto de la experiencia o estudio.

5.- La socialización: Es el aprendizaje de comportamiento socialmente aceptado y aceptable que permiten la vida en grupo

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TOMA DE DECISIONES

Tomar decisiones es una actitud inteligente del ser humano porque dará como resultado una mejor forma de vivir. Requisitos para una buena decisión:

1.- Colocarse en primer lugar (sentir  respeto por un mismo)

2.- Considerar el entorno (persona, compañeros, etc.)

3.-Buscar el bien común (ser solidario)

4.-Conocer la situación (realidad)

5.- Proyectar un buen resultado (beneficioso)

6.-Actuar con responsabilidad (asumir las consecuencias)

7.- Alegrarse por la toma de decisiones (autoestima)

Las personas pasamos por distintas etapas en nuestra vida y en cada una se producen cambios internos y externos. Estos cambios nos llevan a asumir retos responsabilidades y poder así tomar decisiones por ejemplo: “Caso de Daniela una niña de 12 años” que quiere ser independiente e irse a su colegio en combi, pero su mamá dice que mejor pagar movilidad antes de poner su vida en riesgo. Daniel dice que van a pensar sus compañeros y compañeras de que ella se va en movilidad, su mamá le dice que hable con su padre y le dice que piense en su  seguridad y comodidad y además en la distancia ya que de su casa al colegio es lejos.

En este caso se debe considerar 3 aspectos que son:

*Seguridad: Al regreso el micro dejara a Daniela en la canchita donde hay unos borrachos, etc.

*Distancia: El colegio está a 20 cuadras y tiene que caminar 4 cuadras.

*Comodidad. El micro lleno y su mochila la carga llena y pesa mucho.

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ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION Y CONCENTRACION

Una de las estrategias para prestar atención es escuchar. Todos los seres humanos necesitamos relacionarnos entre sí la relación respetuosa entre personas se basa en la atención y cordialidad con la que nos tratemos, por eso se dice que: “La forma básica del respeto es escuchar”.

-Escuchar: Es prestar atención a lo que la otra persona nos comparte, escuchar crea en la persona escuchada sentimiento de alegría y fortalece su autoestima. 

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LOS AMIGOS EN LA PUBERTAD

Durante la infancia construimos nuestras amistades a partir de juegos compartidos por ejemplo: mi amigo Mauricio,  Jherald e Israel.

En la pubertad en cambio lo más importante para tener amigos es conversar con él o con ella para conocerlo y pasar tiempo juntos y solo en función de esto se desarrollan vínculos de amistad.

Los púberes eligen a sus amigos o amigas por ser similares en actitudes y en valores, pues buscan establecer una mayor intimidad entre ellos.

En esta etapa las relaciones sociales se caracterizan por:

-La formación de grupos compuestos solo por varones o solo por mujeres.

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional es la capacidad que tiene el ser humano para manejar o controlar sus pensamientos, emociones y sentimientos, especialmente en aquellas personas que promueven la agresividad.

Ejemplos:

-Cuando me quitan un objeto de mi cartuchera hay que hablar con él y decirle  que no lo haga.

-Cuando alguien me insulta  tengo que controlarme y hablar con él.

-Cuando se copian de mí en algún trabajo debo controlarme y/o avisarle al profesor (a).

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FORMAMOS PARTE DE UNA FAMILIA

La familia cumple un papel clave en la forma de nuestra personalidad. Los padres ejercen una fuerte influencia.

Funciones de la familia:

1.-Funcion Reproductiva: Crea y protege la vida de sus mienbros, asegurando así la supervivencia de la especie.

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