El desarrollo del ser humano

Introducción

El desarrollo del ser humano se encuentra marcado por varias etapas evolutivas sobresalientes y muy diferentes entre si. Con seguridad la etapa más importante del desarrollo del ser humano son los primeros años de su vida, desde su nacimiento hasta el final de su adolescencia, ya que es donde se forma y se consolida el carácter y la personalidad del individuo, así como también se determina gran parte de su rol dentro de la sociedad al establecer las bases de la interacción del mismo con su entorno.

El presente informe consiste en la observación de las características del desarrollo emocional, social, conducta observable de dos estudiantes en edades comprendida entre 8 y 14 años de edad, cursantes del 3er grado de la I y III etapa de la educación básica.

La observación tendrá una duración de 12 horas distribuidas de manera planificada, 6 horas para cada uno.

Además se realiza la observación completa que incluirá información sobre la escuela y el liceo en los que se realizo la investigación, con sus dos ambientes, tanto externo como interno (aula de clases), sus núcleos familiares y el sector de la comunidad donde habitan.

Para realizar el siguiente estudio se procedió a una selección de dos estudiantes, uno a nivel primario en la E.B “Creación Inavi” y la adolescente en la Unidad Educativa “Ramón Pierluissi” de Temblador, Municipio Libertador Estado Monagas. Los alumnos fueron escogidos al azar, se realizaron observaciones diarias al comportamiento de dichos estudiantes en clases regulares y recreativas de manera de evidenciar el trato entre los compañeros y profesores en ambientes diferentes.

Para el registro de dicho comportamiento fue utilizado el formato adjunto a las instrucciones del informe sin ser alterado de forma alguna.

Descripción de la escuela

La Escuela Básica “Creación Inavi” está ubicada en el sector Inavi, es una institución que depende de la secretaria de Educación del Estado Monagas, cubre tres turnos (mañana, tarde y noche) y los fines de semana atienden las misiones.

Su personal está distribuido de la siguiente manera:

Directora 1

Subdirectora: 2 (1 en la mañana y tarde y otra en la noche)

Personal Docente: 18 docentes y una especialista de música.

Personal Administrativo: 2 secretarias

Obreros: 5

Estudiantes: Entre los grado 1ero a 6to 308 estudiantes.

Posee una cancha deportiva, una sala de computación, 12 salones de clase, tres baños, religión, sociedad bolivariana, cultura.

La unidad educativa “Ramón Pierluissi” se encuentra ubicada en el sector las Parcelas, atiende el subsistema escolar secundario de 1er a 5to año, es un plantel dependiente del Ministerio del Poder Popular Para la Educación; todos los profesores son especialistas por áreas. Imparten diferentes asignaturas según el currículo bolivariano.

Trabajando según la triada educativa escuela, familia y comunidad. La población escolarizada es de 2118 estudiantes y está dirigida por un director, una subdirectora y cinco coordinadores de seccionales, integrando un departamento de evaluación, profesores guía por sección y años de estudio y un grupo de profesores, además tiene el apoyo del consejo educativo, las instituciones públicas y privadas.

El sector Las Parcelas está organizado por el consejo comunal. Sus habitantes en su mayoría pertenecen a la clase alta y media, pocos son de bajos recursos, la construcción de sus casas son de paredes de bloque, techo de zinc, platabanda y algunos d machimbrado, pisos de cemento y cerámica.

Este sector cuenta con los servicios básicos tales como; Cloacas, electricidad, aceras, aguas blancas, aseo urbano, CANTV, por lo que se dice que es una comunidad urbana.

Para iniciar la investigación me dirigí a cada institución en horas y fechas diferentes, converse directamente con el personal directivo presentándome como estudiante de la UNA y solicitando el debido permiso para realizar las observaciones al niño y el adolescente, la subdirectora de la escuela “Creación Inavi” me recibió amablemente dándome la autorización para efectuar la observación, igual fue el recibimiento del Prof. Anleth Guevara director de la Unidad educativa “Ramon Pierluissi”.

La observación

El aula de clase de 3er grado, cuando llegue al aula los estudiantes estaban atentos a la clase, la profesora Grey Betancourth explicaba y ellos estaban realizando unas actividades diarias de Lengua y Comunicación.

El salón esta bien acondicionado acorde con el grado, en las paredes estaban colgados afiches con las normas de cortesía y habían carteleras informativas. Posee cuatro ventanas, por lo que tiene suficiente ventilación y claridad para el buen desenvolvimiento de las actividades escolares.

Caracterización

El niño D.G.A

D.G.A tiene 10 años de edad, es de piel blanca, es bastante alegre, en el salón de clases se rie con frecuencia, algunas veces se muestra tranquilo, como hay veces que no.

Cuando la docente habla se queda mirando a otro lado sin dar importancia a lo que digan, es irresponsable. Le cuesta mantenerse sentado en el pupitre, es muy conversador y chistoso. Realiza las actividades asignadas por la docente, es rebelde teniendo para todo una respuesta según su criterio, pocas veces colabora con sus compañeros y docente. No asume la responsabilidad de sus actos, interrumpe la clase con frecuencia, además en la hora de receso y deporte pelea con los demás niños agrediéndolos físicamente y verbalmente, pocas veces habla de sus hermanos y algunas veces de sus abuelos y familiares, le gusta jugar en la calle y pocas veces mira televisión, es el segundo de cinco hermanos.

Posee conducta participativa, es responsable en sus asignaciones, trae los trabajos completos, cuando realizan trabajos grupales participa, realiza lo que le corresponde, se le hace fácil captar lo investigado, expresa que entiende, a veces se le observa pensativo.

El hecho de que los padres de D.G.A están separados y por el

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