El Botiquín Verde, como proyecto para promover la atención de enfermedades comunes en el Bachillerato Digital No. 178
Enviado por emartinezb13 • 21 de Marzo de 2020 • Tesis • 31.570 Palabras (127 Páginas) • 117 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212[pic 1][pic 2]
TEZIUTLÁN, PUEBLA
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“El Botiquín Verde, como proyecto para promover la atención de enfermedades comunes en el Bachillerato Digital No. 178”[pic 5]
TESIS
Que para obtener el grado de:
MAESTRO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Presenta
EDUARDO MARTÍNEZ BELLO
Teziutlán, Pue. Marzo 2018
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AGRADECIMIENTOS
A mi esposa, mi compañera de todas las batallas, mi consejera, mi motivo para mejorar día a día, a ti María Elena, gracias por estar en mi vida y por acompañarme con paciencia en éste y en todos mis desafíos.
A mi hija Brenda Jazmín, por todo tu amor, ese amor que es el motor que me impulsa hacia la superación, llegaste en el momento perfecto para movilizarme y sé que falta mucho, pero quiero que estés ahí siempre, acompañándome.
A mis padres, que en cada uno de sus hechos me ejemplificaron del trabajo y del esfuerzo, y sobre todo por enseñarme de la fe, mostrándome que cuando el hombre siembra, algún día podrá levantar su cosecha.
A mis hermanos, porque sé que no estoy solo en este camino, me han sostenido en mis mayores aflicciones, y también sé que estarán junto a mí cuando corresponda disfrutar del éxito.
A Dios, por su infinita misericordia con un hombre tan imperfecto, por rescatarme de la oscuridad, pero sobre todo por establecer un plan perfecto mediante el cual yo puedo ser perfeccionado.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN | |
CAPITULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA | |
1.1. La RIEMS; contexto internacional …………………………………. | 11 |
1.2. La Reforma Integral de la Educación Media Superior …………... | 18 |
1.3. Retos y roles actuales ………………………………………………. | 22 |
1.4. Conociendo el problema ……………………………………………. | 25 |
CAPÍTULO 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA | |
2.1. El docente como investigador e interventor ……………………… | 38 |
2.2. El enfoque actual de la práctica docente …………………………. | 40 |
2.3. Aprendizaje basado en el desarrollo de competencias …………. | 43 |
2.4. Proceso de enseñanza aprendizaje ………………………………. | 46 |
2.5. Estrategias de intervención ………………………………..………. | 49 |
2.6. Secuencia didáctica ………………………………………………… | 57 |
2.7. Estrategias de evaluación ………………………………………….. | 60 |
CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN | |
3.1. La investigación, tipos, enfoques e instrumentos ……………….. | 65 |
3.2. La investigación acción participativa (IAP) ………………….….. | 73 |
3.3. Propósitos de la IAP ...........………………………………………… | 74 |
3.4. Fases ………………………………………………………………… | 75 |
3.5. Técnicas e instrumentos de recopilación de información ………. | 77 |
CAPITULO 4. PROYECTO DE INTERVENCIÓN | |
4.1. Objetivos de la intervención …………………………….………….. | 81 |
4.2. Sujetos implicados en la intervención ……………….………….. | 82 |
4.3. Estrategia y desarrollo de la intervención …………….………… | 82 |
4.4. Tipos e instrumentos de evaluación aplicados …………………... | 90 |
CAPITULO 5. RESULTADOS Y PERSPECTIVAS DE LA INTERVENCIÓN | |
5.3. Balance general ……………………………………………………... 5.4. Retos y perspectivas ……………………………………………… | 93 96 97 99 |
CONCLUSIONES | 100 |
BIBLIOGRAFÍA | 104 |
ANEXOS | |
APÉNDICES |
...