El Conocimiento y la Ciencia.
Enviado por Anabel De La Cruz • 17 de Mayo de 2016 • Trabajos • 1.304 Palabras (6 Páginas) • 312 Visitas
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Universidad Católica Nordestana
(UCNE)
Asignatura:
Metodología de la investigación Científica I
Grupo: GV02
Asignación N.1
Tema:
El conocimiento y la Ciencia
Nombre:
Anabel De La Cruz Santos
Matricula:
2011-1037
Profesor:
Lic. Apolinar Escolástico
INTRODUCCION
En el presente trabajo desarrollaremos ciertos conceptos que nos ayudaran a entender y comprender mucho mejor lo que es el conocimiento y como se clasifica el mismo. Además de desarrollar en este el conocimiento, hablaremos sobre ciencia y su calificación al igual trabajaremos que son las pseudociencias.
Este trabajo nos ayudara a comprender que las ciencias y el conocimiento están íntimamente ligados y que para poder desarrollarlo hay que estudiarlos y dedicarles tiempo.
El mismo también nos ayudara a poder establecer diferencias entre un conocimiento, la ciencia y la pseudociencia.
Así mismo nos a ayudara a poder desarrollar nuestra propia concepción de que es conocimiento e investigación poniendo en práctica nuestra agilidad para sacar nuestras propias conclusiones dentro de cualquier ámbito o tema.
- Realizar un resumen de 300 palabras del documento "El conocimiento científico en la concepción de Karl Popper.
El conocimiento científico supone y desarrolla el conocimiento humano; posee problemas semejantes a este, pero los estudia y analiza con mayor detalle y precisión.
Según Popper la vida es resolución de problemas y descubrimiento de lo nuevo mediante ensayos de posibilidades. Por eso no hay conocimiento sin problemas ni problemas sin conocimientos o expectativas. El desarrollo del conocimiento consiste en corregir el conocimiento anterior que, en última instancia, se reduce a tendencias a un conocimiento innato.
La teoría del método científico continúa el método de cono ciento de todo organismo.
La observación significa que estamos actuando en búsqueda de un conocimiento bajo la guía de otro conocimiento (adquirido o ignoto).
Los problemas son los que ponen al hombre en una situación que lo incitan a inventar una solución conjetural o tentativa para estos problemas.
El científico no tiene por tarea descubrir verdades absolutas, sino elaborar teorías criticables o falsas.
Las filosofías tienen también sus teorías, esto es, su conjunto de hipótesis o interpretaciones. Como todo teórico, EL FILOSOFO genera libres creaciones en su mente, sea a partir de mitos, de intuiciones, poéticas o creadas. La ciencia por su parte, está constituida por un conjunto sistemático de proposiciones o teoría, o sea de enunciados universales, conjeturales y libremente inventados para resolver problemas.
Tanto la ciencia empírica como la filosófica tratan de explicar lo conocido por lo desconocido, lo observado por lo inobservado, pero para que un enunciado universal pretenda ser empírico debe poder ofrecer consecuencias observables y refutables.
La investigación científica, en la concepción de Popper se basa en el presupuesto de que la tarea vital más importante consiste en el intento de resolver problemas que el vivir mismo representa.
La filosofía comparte con la ciencia empírica la capacidad para interpretar con coherencia hechos observables. En la teoría del método científico no todo vale igualmente.
- Realizar una búsqueda de autores en la web que hayan definido "LA INVESTIGACION"
Es el proceso más formal, sistemático, e intensivo de llevar a cabo un método de análisis científico...es una actividad más sistemática dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa sobre el análisis crítico de proposiciones hipotéticas para el propósito de establecer relaciones causa-efecto, que deben ser probadas frente a la realidad objetiva. Este propósito puede ser ya la formulación-teoría o la aplicación-teoría, conduciendo a la predicción y, últimamente, al control de hechos que son consecuencia de acciones o de causas específicas. (Brest, 1982:25,26).
La investigación científica es una investigación crítica, controlada y empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenómenos. (Kerlinger, 1993: 11)
La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos. (Arias G., 1974:53)
La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad...-una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para descubrir no falsedades parciales. (Ander-Egg, 1992:57).
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