INFORME N° 1 CIFRAS SIGNIFICATICAS
diefes17Documentos de Investigación9 de Marzo de 2016
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[pic 1] | Universidad Tecnológica de Pereira Departamento de Física Laboratorio de Física I | NOTA: |
INFORME N° 1
CIFRAS SIGNIFICATICAS
Resumen
Se midieron los lados a, b, c de un triángulo, cada integrante del grupo realizo las mediciones para así sacar un promedio y obtener una medida más exacta. Luego se trazaron las alturas teniendo en cuenta que fueran perpendiculares y formaran ángulos de 90°, después de esto cada integrante realizo las respectivas medidas y determino con sus propios criterios lo que media. Los datos se organizaron en un cuadro para sacar los promedios de cada medida y algunas mediciones indirectas las cuales nos ayudaron a tomar conclusiones acerca del trabajo realizado. Se han usado los cuadros con el fin de realizar un adecuado tratamiento a la información, para así poder calcular algunas medidas indirectas. Los cálculos realizados se hicieron teniendo en cuenta el número de cifras significativas y sus reglas, según las operaciones. También el trabajo se llevó a cabo teniendo en cuenta toda la información que nos brindaba la teoría del trabajo. |
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Integrantes | Cédula |
Diego Fernando Espinosa Escarria | 1113041636 |
Alexa Alejandra Chavez | 1093226478 |
Semestre: ll - 2015
Profesor:
Fecha: 9/09/2015
1 | INTRODUCCION |
- Promedio: sumamos los datos obtenidos de las mediciones y los dividimos entre el total de datos, se usó la siguiente fórmula:
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- La desviación estándar es el promedio de desviación de cada uno de los valores.
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- Área del triángulo se usó para determinar el área de los triángulos, con las medidas ya tomadas
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2 | PALABRAS CLAVES |
- Medidas Directas
- Medidas Indirectas
- Cifras Significativas
- Tolerancia
- Promedio
- Desviación Estándar
3 | KEYWORDS |
- Direct Measures
- Indirect Measures
- Significant Figures
- Tolerance
- Average
- Standard Deviation
4 | ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS |
En primer lugar se presentaran los datos tomados en la figura 1.
Tabla 3
| LADOS | ALTURA | ||||
a (cm) | b (cm) | c (cm) | ha (cm) | hb (cm) | hc (cm) | |
Estudiante 1 | 13,8 | 7,1 | 12 | 6,3 | 12 | 7,2 |
Estudiante 2 | 13,9 | 7,3 | 11,9 | 6 | 11,9 | 7,3 |
Valores medios (cm) | 13,85 | 7,2 | 11,95 | 6,15 | 11,95 | 7,25 |
Desviación estándar sin redondeo (cm) | 0,07071068 | 0,141421 | 0,070710678 | 0,212132034 | 0,070711 | 0,070711 |
Tolerancia de la medida: Error por especificaciones del fabricante (1%del valor medio) | 0,1385 | 0,072 | 0,1195 | 0,0615 | 0,1195 | 0,0725 |
En segundo lugar se presentaran los datos obtenidos para el área del triangulo
Tabla 4
| Estudiante 1 | Estudiante 2 | |
Área sin redondeo (cm^2) | A1 | 43,47 | 41,7 |
A2 | 42,6 | 43,435 | |
A3 | 43,2 | 43,435 | |
Área con redondeo (cm^2) | A1 | 44 | 42 |
A2 | 43 | 43,4 | |
A3 | 43,2 | 43,4 | |
Valor medio del área con redondeo |
| 43,4 | 42,93333333 |
Desviación estándar sin redondeo (cm) | 0,445308882 | 1,001702717 | |
Tolerancia de la medida: Error por especificaciones del fabricante (1%del valor medio) | 0,434 | 0,429333333 |
ANALISIS DE DATOS
- En este experimento ha realizado medidas directas e indirectas. Indíquelas.
R/ Se realizaron medidas directas como las que se tomaron con la regla y medimos el triángulo, e indirectas son las que realizamos por medio de una guía como lo fue los promedios y las desviaciones estándares que fue por medio de comparaciones de las medidas tomadas.
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