Informe De Practicas

Universidad Nacional Experimental

De los Llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora”

Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social

Programas Ciencias de la Educación

Subprograma Prácticas Profesionales

“INFORME DE PRACTICAS PROFESIONALES III”

BACHILLER:

María Rujano Rojas.

C.I. 19.492.505.

VIII Semestre

Tutor:

Nelson Salazar.

Socopó, enero de 2014.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO JOSÉ ANTONIO CARDENAS QUINTERO

BUM BUM ESTADO BARINAS.

“INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES III”

BACHILLER:

María Rujano Rojas.

C.I. 19.492.505.

Año: 1º SECCIÓN: “A”

Matricula: 40 alumnos.

Docente Asesor:

Anny Rojas

Socopó, enero de 2014.

DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO.

Dedico este informe de prácticas profesionales III Al. DIOS TODO PODEROSO, a Santo Tomás de Aquino, patrono de los estudiantes y a la Virgen María, quienes inspiraron mi espíritu quienes e iluminaron mis conocimientos pensamientos cada instante.

A mi madrecita linda, que ya no está físicamente conmigo; pero sé que desde el cielo guía cada uno de pasos ¡TE AMO¡

Aesposo Jean Carlos GRACIAS por su apoyo incondicional tanto moral como económico

Amis dos hijos, fruto de un gran amor: CARLOS SEBASTIAN Y ANGEL SANTIAGO, quienes han sido mi fortaleza para seguir siempre adelante, por estar ahí apoyándome cuando más lo necesito, y por las veces que he estado ausente, a ellos dedico mi triunfo…. Para que se sientan orgullosos de su madre, LOS AMO BEBES, DIOS LOS BENDIGA.

A mí familia, por darme el apoyo y la inspiración para seguir adelante.

A la Lcda. Anny Rojas, por sus orientaciones y apoyo incondicional.

A mi Tutor Nelson Salazar por su excelente trabajo siempre dispuesto a atendernos con amabilidad, disponibilidad y respeto para orientarnos en el camino de la educación verdadera y significativa que debe tener todo graduando universitario.

Es un placer y un deber de justicia consignar mi agradecimiento a la coordinación de la Universidad Nacional Experimental Ezequiel Zamora UNELLEZ Municipalizada, así como también a todos y cada uno de los profesores quienes facilitaron sus conocimientos, asesorías, motivación y consejos a lo largo de la carrera.

Al “Liceo Bolivariano José Antonio Cárdenas Quintero” por abrirme las puertas de su institución y brindarme toda la colaboración posible por cumplir, mis pasantías allí, un millón de gracias.

Al Personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero, de la U. E. Liceo Bolivariano. “José Antonio Cárdenas Quintero” por su valiosa colaboración.

Y en especialmente, a los 40 Estudiantes que cursan el 1ro. Año Sección “A”. Año Escolar (2013-2014), por el gran sentido de colaboración y participación, que demostraron durante el desarrollo de mis Prácticas Pedagógicas.

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¡Mil Gracias!

INTRODUCCION

La educación es la base principal de un país, de esta depende la existencia de ciudadanos y ciudadanas con amor a la patria, con valores y principios, con una sólida preparación académica para lograr profesionales capaces de contribuir en el beneficio y desarrollo de su nación. Es un deber de todo profesional a la docencia del papel trascendental que presenta el maestro dentro de la sociedad, ejercer con vocación y dedicación para obtener buenos resultados dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos. Así mismo, debe contribuir en la formación con una actitud reflexiva, humanitaria, crítica, e independiente creando conocimientos que le permitan comprender y confrontar la realidad por si mima.

La educación secundaria garantiza la formación integral de los estudiantes para el ingreso al subsistema siguiente, por tal motivo el docente es el encargado de guiar a los estudiantes y brindar un cúmulo de conocimientos que constituyen en su preparación académicamente y social, empleando en ellos proyectos de aprendizaje para satisfacer sus necesidades en su vida cotidiana.

El mejoramiento de la calidad de la educación en Venezuela es uno de los objetivos fundamentales y, a la vez, una de las innovaciones más radicales que se plantea con la formación educativa, en la necesidad y la exigencia de adecuar en los proceso de enseñanza aprendizaje, a la auténtica realidad social y personal que viven los estudiantes. Un gran reto que indiscutiblemente debe asumir toda la ciudadanía, pero que compromete de una forma más particular y más directa al educador.

Para nadie es un secreto que el “ser” docente es una afirmación que como tal conlleva a muchos cuestionamientos acerca de la praxis dentro y fuera del aula, pero lo primero que se necesita es contar con un criterio amplio y destacar los sistemas, la rutina, entre otros. Para cumplir con dicho rol a cabalidad es necesario crear e innovar porque ello constituye el eje esencial en la solución de las diversas problemáticas educativas.

La finalidad del presente informe, es sistematizar la información derivada de la experiencia de la pasante, durante su desenvolvimiento en las Prácticas profesionales III, en sus Fases Administrativa y Docente Pedagógicas, realizadas en la U. E. “José Antonio Cárdenas Quintero”, las cuales persiguen el objetivo fundamental, de brindar la oportunidad a los estudiantes que culminan la carrera de educación en sus diferentes menciones, de insertarse al medio laboral, para poner en práctica los conocimientos, valores, destrezas y habilidades, adquiridos durante su formación como profesionales.

Las Prácticas Profesionales III fueron el momento adecuado para que el pasante demostrará todas sus habilidades y conocimientos adquiridos durante la carrera de Educación mención Castellano y Literatura; allí queda demostrado con hechos estas capacidades profesionales para el desempeño de la carrera en cuestión.

Durante la Fase Administrativa, se realizó un proceso de indagación, utilizando las técnicas de observación directa y la entrevista no estructurada. Las cuales fueron aplicadas al personal que labora en los diferentes departamentos, a la planta física que alberga la institución, así como también a la Docente Guía, asignada para el acompañamiento docente durante el progreso de las pasantías. La Fase Docente Pedagógica, fue ejecutada directamente en el aula de clases, correspondiente al 1er. Año Sección “A”, en el área de Castellano y Literatura, cátedra que está a cargo de la Lcda. Anny del Carmen Rojas. Allí, bajo sus orientaciones y supervisión permanente, se ejecutaron acciones, cuyo punto de inicio, fue la aplicación de una prueba diagnóstica, para la posterior planificación de estrategias, las cuales progresivamente fueron Utilizadas hasta cumplir con el proceso de evaluación.

En tal sentido, para facilitar el acceso de los interesados en la información que resguarda el presente documento, se estructura el informe, de la siguiente manera: Fase Administrativa; contentiva del diagnóstico situacional de la institución, la reseña histórica, la matrícula general por año y sexo, la estructura organizacional, funciones de cada departamento, estructura de la planta física, , actividades laborales que se realizan en cada departamento, los tipos de documentos y formatos que facilitan la labor administrativa, la misión y la visión, la matriz FODA y las experiencias vividas por la pasante. Fase Docente Pedagógica; donde se describen aspectos, tales como: diagnóstico del aula de clase y de los estudiantes, los planes y recursos planificados por la pasante, resultado de la evaluación diagnóstica y final, los métodos, técnicas e instrumentos utilizados y las experiencias vividas en esta fase. Además, se presentan las conclusiones y recomendaciones, originadas a partir de las experiencias de la pasante.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO JOSÉ ANTONIO CARDENAS QUINTERO

BUM BUM ESTADO BARINAS.

Diagnóstico De La Institución

BACHILLER:

María Rujano Rojas.

C.I. 19.492.505.

Año: 1º SECCIÓN: “A”

Matricula: 40 alumnos.

Docente Asesor:

Anny Rojas

Socopó, enero de 2014.

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.

El presente diagnóstico corresponde a Liceo Bolivariano “José Antonio Cárdenas Quintero” ubicado en el Barrio “El Centro” calle nº2 entre carrera 8 y 9 frente a la plaza Bolívar de la comunidad de Bum-Bum, capital de la parroquia “Andrés Bello” del Municipio “Antonio José de Sucre” del Estado Barinas. Perteneciente al distrito escolar # 02 Dependencia Nacional, atiende los niveles de educación Inicial, I y II etapa de Educación Básica, y primer año a quinto año de educación media y diversificada.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESCUELA

Siendo la comunidad de Bum-Bum un territorio

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