Los factores socioeconómicos y su incidencia en la deserción estudiantil de los estudiantes de primer nivel de la Facultad de Ciencias Informáticas de la UTM

ESCUELA: Informática

TEMA:     

Los factores socioeconómicos y su incidencia en la deserción estudiantil de los estudiantes de primer  nivel de la Facultad de Ciencias Informáticas de la UTM

NOMBRES Y APELLIDOS

Alejandra Elizabeth Garay Casanova

NIVEL:

I

PARALELO: A

Email:

aegc@hotmail.com

PERIODO ACADÉMICO: Octubre 2015-Febrero 2016

Describir y explicar el problema desde el punto de vista macro (nacional), meso (regional)  y micro (local). Resaltar el tema relacionándolo con otros similares.

La  deserción estudiantil es  una  problemática social educativa existente en todos los niveles de formación nacional, regional y local. Datos encontrados en diferentes estudios nos dicen que en el Ecuador consta un porcentaje elevado de deserción en las escuelas; más del 10% de los estudiantes no termina la educación primaria.

Esta  surge como consecuencia de  un  sinnúmero de causas, entre  las  cuales pueden resaltarse: problemas de aprendizaje, falta de orientación   vocacional y profesional, crisis  socioeconómica del  hogar,  modelos  de  aprendizaje tradicionales,  contenidos  desactualizados  y   fuera  de   la realidad,  procesos  administrativos inflexibles  y  rigurosos, ambientes inadecuados, entre otros.

En  el  caso  concreto  de  la  Universidad Técnica  de Manabí, estudios realizados específicamente en la Facultad de Salud indican que existe un alto índice de deserción estudiantil debido a causas extra-institucionales y dentro de ellas las socioeconómicas  familiares bajo ingreso económico. NAVARRETE, V. y otros (1998).

En la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí, no se han  investigado las causas de este problema que incide en algunos estudiantes.

Por tal razón, la presente investigación pretende superar este vacío y, en base a los resultados, establecer alternativas de solución. Éste estudio será  de gran   utilidad para la Universidad, la sociedad y los estudiantes.

Al problema planteado añadirle el lugar dónde se realizará el estudio, la población y el tiempo de duración del mismo.

El estudio se realizará en la Universidad Técnica de Manabí, con los estudiantes del primer  nivel de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí  durante el periodo de estudios Octubre 2015-Febrero 2016

Debe formularse en forma de pregunta, expresar relación de variables en una relación temporal espacial. Definiendo la población objeto de estudio.

(En este ejemplo se relacionan dos variables:

Los factores socioeconómicos del hogar que es la variable independiente (causa del problema) y la deserción estudiantil que es la variable  dependiente (efecto o consecuencia). Cada una de estas variables son medibles y observables y se puede establecer una relación real entre ambas.)

¿Cuáles con los factores socio - económicos del hogar  relacionados con la deserción de los estudiantes de primer semestre de la  Facultad de Ciencias informáticas de la Universidad Técnica de Manabí, período Octubre 2015-Febrero 2016?

La justificación permite argumentar en forma convincente, mediante una descripción clara y sencilla las razones que se tienen para investigar el tema planteado.

Para esta tarea (proyecto) se trabajarán cuatro párrafos los mismos que tendrán lo siguiente:

Primer párrafo. Interés

Segundo párrafo: Importancia

Tercer párrafo: Beneficiarios

Cuarto párrafo: Factibilidad

Desde la creación de la Facultad de Ciencias Informáticas en la UTM, se ha venido observando que un porcentaje significativo de estudiantes, no culminan los semestres académicos, constituyéndose en una pérdida de recursos humanos y económicos tanto para el Estado como para las familias.

A pesar de la gravedad que reviste el problema, la Facultad no cuenta con una base de datos donde se establezcan las causas  del mismo. Por esta razón se hace necesario investigar si los factores socioeconómicos de los hogares de los estudiantes inciden en la deserción, como una de las causas posibles.

El proyecto es factible de realizar porque se cuenta con la suficiente bibliografía, la ficha socio familiar de cada uno de los estudiantes que reposa en la secretaría de la facultad; existe de parte de los investigadores: la motivación, el interés, el tiempo requerido y los recursos económicos  necesario para desarrollar el estudio; por otra parte, la metodología prevista permitirá el acceso y tratamiento de los datos que se requieren.

El estudio beneficiará tanto a los estudiantes, como a la facultad y a la sociedad en general, por cuanto se podrá disponer de resultados confiables que permitan tomar decisiones académicas y administrativas oportunas que contribuyan a disminuir esta problemática.

Objetivo General: Identificar la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos. El objetivo debe responder a las preguntas "qué" y "para qué". Es el conjunto de resultados cualitativos que el trabajo de Investigación se propone alcanzar a través de determinadas acciones.

Estudiar  los factores socioeconómicos y su incidencia en la deserción estudiantil de los estudiantes de primer  nivel de la Facultad de Ciencias Informáticas de la UTM

Objetivo(s) específico(s): Identificar tres objetivos (análisis) y un objetivo de propuesta. Deben ser bien delimitados, estar claramente expuestos y ser coherentes con el tema propuesto; ser medibles en términos de logros o impactos observables y verificables durante el período de ejecución del proyecto.

1.

Indagar el índice de deserción de los estudiantes de primer nivel  de la Facultad de Informática de la UTM durante el período de estudios Octubre 2015-Febrero 2016

2.

Establecer  el  nivel  de ingresos  de  las  familias  de  los estudiantes del primer nivel de la Facultad de Informática de la UTM.

3.

Determinar  las condiciones socioeconómicas en las que viven  los estudiantes  de primer nivel de la  Facultad de Informática de la UTM.

4.

Plantear    alternativas    de    solución    (propuesta)    a    la problemática encontrada.

El marco teórico tiene como objetivo situar el problema y el resultado de su análisis dentro del conjunto de conocimientos existentes y orientar en general todo el proceso de investigación. (El marco teórico fundamenta la investigación y debe estar trabajado en base a las dos variables: variable independiente y variable dependiente)

(Use máximo dos páginas a un espacio en letra de 12 puntos Times New Roman)

1. Ideas Apuntadas (ficha)

Existen muchos factores que inciden en la deserción estudiantil. La deserción estudiantil consiste en el abandono de la Carrera. La deserción afecta a la autoestima de los estudiantes. Los bajos ingresos económicos del hogar inciden considerablemente. El desempleo y subempleo son factores determinantes. Las relaciones familiares inadecuadas afectan en gran medida en la estabilidad emocional de los jóvenes, y esto origina problemas en sus estudios.

1. Ordenar

1. La deserción estudiantil consiste en el abandono de la Carrera. Tema: “LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL Y LA CRISIS SOCIO ECONÓMICA DEL HOGAR” a. Ideas Apuntadas (ficha) 79

2. Existen muchos factores que inciden en la deserción estudiantil.

3. Las relaciones familiares inadecuadas afectan en gran medida en la estabilidad emocional de los jóvenes, y esto origina problemas en sus estudios.

4. El desempleo y subempleo son factores determinantes.

5. Los bajos ingresos económicos del hogar inciden considerablemente.

6. La deserción afecta a la autoestima de los estudiantes.

1. Redacción (enlazando las ideas)

La deserción es un fenómeno social que determina la separación de los estudios en los jóvenes ya sea al inicio, durante o al final de la carrera. Éste está presente en todas las culturas e igual se vive a nivel de escuelas y colegios, aunque se acentúa aún más a nivel universitario.

Estudios realizados en algunos países latinoamericanos, coinciden en señalar que jóvenes pertenecientes a hogares que no están bien constituidos, o de familias inadecuadas con necesidades básicas insatisfechas, es decir con problemas asociados a una situación de pobreza, desertan de las instituciones educativas en mayores porcentajes que en grupos de jóvenes pertenecientes a hogares con necesidades básicas satisfechas.

Al primer grupo se asocian además otros indicadores socioeconómicos vinculados a variables como la ocupación de los padres, habitacionalidad, zona de residencia, entre otros. (Centro Latinoamericano de la Juventud / CELAJU. 1995).

La falta de recursos para mantenerse dentro de la actividad educacional ahondado por el alto índice de desempleo y subempleo de los padres, ha obligado a muchos estudiantes a tener que trabajar, constituyéndose ambos 80 aspectos en el determinante principal de la deserción educativa en la actual generación juvenil.

En efecto, las razones de tipo socioeconómico ha afectado la permanencia educativa del 50% en los jóvenes que no asisten a un centro de enseñanza regular. (Escalona y Noguera. 1999).

EL factor socio económico causa desinterés por el estudio, el estudiante va perdiendo interés en la mayoría de casos debido a las limitaciones en cuanto a transporte, escasez de material, falta de una buena alimentación, lo que incide en la autoestima del estudiante.

Un estudiante con la autoestima baja, difícilmente se integrará al Plan Académico, en la mayoría de los casos en sus estudios fracasan. (Cuesta Alberto, 2000)