NUESTRO MALTRATO A LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS

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Nombre: Valentina Aguirre Valle

Tema: Ensayo comparativo

NUESTRO MALTRATO A LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS

Texto 1: Pobreza, medio ambiente y desarrollo sostenible (Nicolás Ángulo Sánchez).

La tierra no nos pertenece, nosotros le  pertenecemos a ella. No entendemos que en la medida en que nosotros destruimos nuestro planeta, nos hundimos junto con él. Hemos sido testigos de inmensos cambios climáticos severos junto con catástrofes naturales que no se dan solo por casualidad, sin previo aviso o sin razón, esto es un estremecedor grito de ayuda por parte de nuestro universo al que en definitiva debemos responder.

El cambio climático es una cuestión social, inducida por la gente más dominante y poderosa de las industrias y de la política de los distintos países, la gravedad de su irresponsabilidad e incomprensión hacia la naturaleza por razones erróneas, injustas y destructivas. Una explotación intensa de los recursos naturales y el grave deterioro de medios esenciales hasta para la vida humana, añadiéndole que cada vez que los ricos gracias a sus alianzas se vuelven más ricos; el resultado directo es que los pobres sean sumergidos continuamente en el subdesarrollo y pobreza, pasando a su vez por migraciones masivas lo que conllevaría a la sobrepoblación, un factor nocivo para el planeta ya que esto significa el deterioro y la vulnerabilidad de los ecosistemas.

El objetivo del texto Pobreza, medio ambiente y desarrollo sostenible de Nicolás Ángulo Sánchez  es sin lugar a dudas un llamado al cambio que además de moral y ético en el pensamiento de la ciudadanía, es realmente necesario y de manera urgente garantizando la preservación de un medio ambiente sano. Si bien es cierto que una sola persona no puede hacer todo el cambio, si lo pueden pequeñas acciones en conjunto.

“Convertid un árbol en leña y arderá para vosotros, pero ya no producirá flores ni frutos” (Rabindranath Tagore). Los recursos brindados por nuestro planeta son limitados, estamos supremamente equivocados viviendo como si literalmente no hubiera un mañana, sabiendo que somos nosotros mismos quienes estamos imposibilitando los recursos para futuras generaciones, la dicha de disfrutar de la compañía así sea visual de animales salvajes, que gracias a nuestra caza indiscriminada hemos provocado una gran cantidad de ellos extintos y muchísimos otros en peligro de estarlo, la tala masiva esta acabando con toda la diversidad silvestre. De verdad que esperamos para comenzar a hacer cambios?.

Comparando el presente texto con Urbanismo e infancia: hacia un modelo de ciudad que promueva la conciencia ambiental de los autores Pamela Flores Prieto, Nancy Regina Gómez Arrieta, Juan Pablo Omán Flores encontramos ciertos puntos semejantes como lo son el que los dos temas compartan un fuerte vínculo por la preservación de la naturaleza, la incorporación de la importancia de ella a nuestro diario vivir y los beneficios a futuro de los que gozaríamos si somos lo suficientemente conscientes de valorarla, por el contrario podemos notar que en un texto se enfoca más a la población infantil, mientras que este se centra principalmente en la población con escasez de bienes, además de que en este texto la motivación en primera instancia es la petición de cambios para salvaguardar a la tierra.

“Es necesario un cambio de rumbo en lo que a nuestro trato con la naturaleza se refiere: detener el deterioro de la ecósfera tiene relación con la disminución de la pobreza y el logro de una calidad de vida dignas.” (Angulo Sánchez, 2010).

Texto 2: Urbanismo e infancia: hacia un modelo de ciudad que promueva la conciencia ambiental ( Pamela Flores Prieto, Nancy Regina Gómez Arrieta, Juan Pablo Omán Flores)

“La tierra no es una herencia de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos” (Proverbio Indio). Con la incorporación de nueva tecnología en la época moderna, estamos perjudicando enormemente a la población infantil; están perdiendo o definitivamente no conocen la noción de todo el significado de naturaleza . La ciudad debe brindar espacios verdes como parques, canchas, jardines, etc. para un correcto desarrollo tanto personal como social en los niños.

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