PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.

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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

RESUMEN CAPITULO III (MIMI)

DOCENTE

LIC. ADM. DEYSI GLADYS BRONCANO DIAZ[pic 4]

INTEGRANTES

1) COCHACHIN MENDEZ RICARDO.

2) SOTO VILLAREAL JACKELINE.

HUARAZ - PERÚ

2016

PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

3.1 TEMA DE INVESTIGACION

La planificación de una investigación científica detalla la manera y secuencia de ejecución  de  aquellas  tareas  necesarias  para  alcanzar  objetivos  asignados,  el primer paso para un proyecto de investigación es el tema. Cualquier tema de investigación se iniciara a través de una idea.

Las fuentes de ideas para una investigación son innumerables puesto que tiene su motivación en el mundo pueden ser real, virtual, oral, y escrito particularmente vinculado a las áreas laborables estratégicas, formada la idea debe ser comentadas por personas que puedan aportar ideas para más adelante buscar centrar la información. Este proceso continua hasta familiarizarse con el campo de conocimiento.

3.2 PROYECTO COMO PROCESO

Todo proceso tiene su base en los requisitos legales y reglamentarios pertinentes i incluida en el reglamento de promoción y difusión de la investigación, establece que los proyectos de investigación siguen un esquema predeterminado ver anexos

3 y 4 de la indicada norma.

1. Título del proyecto

El título de la investigación es genérico y su antecedente más próximo es el sub proyecto.

2. Índice y contenido

El índice y contenido del proyecto está establecido por el esquema reglamentario, por tanto al contemplar el plan del trabajo  del proyecto es necesario  que el marco  teórico  conceptual sea presentado  inicialmente de manera general, siendo cada vez más analítico siguen las reestructuraciones que realicen.

3. Introducción

Es donde se plasma el plan del proyecto. Compromete párrafos relacionados con  el  general  y  específico  de  la  investigación,  la  justificación  y  la metodología propuesta los límites temporales y espaciales, el perfil tentativo de la población y muestra y otros. Como se nota la introducción inicial es el comentario analítico del índice y tiene como función fijar la idea a lo largo de una línea directriz que será cambiada mediante necesarias reestructuraciones.

4. Planificación de la investigación

La planificación debe cumplir con los siguientes pasos.

A. Caracterización del problema: Consiste en ubicar las variables que integran el  problema  que  contribuirán  a  resolver,  su  estudio  y  relaciones  con  el contexto o realidad problemática. Esta caracterización del problema es un proceso continuo dado que tiene parte en el informe final de investigación.

B. Enunciado del problema: Se refiere a las preguntas de investigación es decir la pregunta o preguntas que es necesario plantear respecto al problema que se va a estudiar.

5. Objetivos de la investigación

Los objetivos de la investigación buscan establecer que es lo que pretende el estudio, una investigación busca resolver o dar respuesta a preguntas relacionados a temas de investigación caracterizadas por ser medidas.

Investigación. Por lo general, se formula un objetivo general que expresa la intensión o propósito principal del estudio y objetivos específicos que señalan como alcanzar el objetivo general por lo que se requiere que sean congruentes entre sí. Tal como se ha reiterado, durante el desarrollo del proyecto puede ser conveniente reestructurar los objetivos o adicionar otros según la dirección que tome el estudio.

6.  Justificación de la investigación.

La justificación del estudio comprende las razones del porque y para que del estudio, también explicar cuáles son los beneficios que aportan.

7. Marco teórico conceptual

Es de suma importancia que el estudiante conozca las actividades que debe realizar alineando la búsqueda de información al problema de investigación también  desarrollando   las   habilidades  en  la   búsqueda  de   información altamente relevante.

Planeamiento

∙ Caracterización: Previene errores detectados en otras investigaciones  

        ∙ Justificación: Centra el estudio previniendo sesgos.   

         ∙ Marco teórico conceptual: Documenta la necesidad de realizar el estudio.   

       ∙ Metodología: Provee un marco de referencia para interpretar los resultados 

      del estudio.  

∙ Discusión: Orienta la forma como se diseña el estudio.  

        ∙ Conclusiones: cierra de forma estructurada la investigación.   

∙ Recomendaciones. Sintetiza los resultados alcanzados Inspira nuevas líneas

      y áreas de investigación.  

∙    Revisión de la literatura  

La revisión de la literatura de utiliza para detectar y obtener y consultar la información publicada. Constituye los antecedentes del marco teórico en tal sentido los estudiantes revisaran previamente literatura que es en muchos de los casos del primer ciclo de todas las asignaturas llegando con una adecuada preparación  y comprensión del papel de  la revisión de  la  literatura en  la investigación científica.

La información debe ser selectiva ya que los autores literarios son muchos y sueltan información en muchos de los casos carentes de estructuras formales. La revisión literaria debe estar vinculada a los objetivos y preguntas. El proyecto de línea de investigación, los prototipos publicados por los docentes investigadores y tutores investigadores son fuentes primarias que están cercanas para su consulta. Estas fuentes primarias son las que proporcionan datos de primera mano y comprende, además, toda fuente que lo haga en relación al problema

bajo estudio. Forman parte de ello las actividades iniciales que se ofrecen a

través del curso de Tesis I, a lo que se añade la consulta a expertos y búsqueda en

Internet de dichas fuentes primarias en centros o sistemas de información, base

de referencia y bases de datos. Las líneas de investigación proponen inicialmente

"palabras claves " “descriptores

" o "términos de búsqueda" que identifican al problema de investigación y que son obtenidas del título, del planteamiento del problema, del planteamiento de hipótesis, en algunos antecedentes del estudio, o en artículos publicados en revistas científicas. Se identifican dos o tres palabras claves que capten la idea central del estudio. El video de búsqueda, obtención y consulta de literatura

de tesis, complementario al presente Manual, prepara a docentes y estudiantes para desarrollar habilidades de búsqueda de información. Las referencias recopiladas se organizan en función de aspectos tentativos del problema de investigación y se procede a generar los resúmenes de los documentos más importantes y la extracción de ideas, cifras y comentarios, procediendo a su registro y archivo. La mecánica es registrar la referencia según las normas 56

APA o Vancouver para luego hacer un resumen, generar opinión o comentario. Estos servirán más adelante para trabajar el marco teórico conceptual integrando la información. Uno de los propósitos de la revisión de literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación previa respecto al problema de investigación sugieren alguna repuesta a la pregunta de investigación; o bien, sugiere una guía a seguir para la planificación del estudio. En el cuadro N° 9, se identifican diferentes grados del desarrollo del conocimiento que proporciona la revisión de literatura, como sig.

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