Profesionalizacion

Las ciencias sociales en la formación de sujetos

Los paradigmas sobre el conocimiento y la ciencia, han determinado en su generalidad los conceptos y perspectivas que se tienen en esta materia, con las innovaciones tecnológicas y los avances científicos que en materia de física o química se desarrollan se despliegan una serie de acontecimientos vinculados a ellas, por ejemplo, podemos advertir que desde épocas prehistóricas los descubrimientos del fuego y la invención de la rueda dieron un giro importante al comportamiento humano y a su forma de vida, posteriormente los avances en el campo de la física, tales como el descubrimiento de la tierra en su forma, las leyes de gravedad, los principios de la palancas y el desarrollo de los elementos mecánicos han venido periódicamente transformando la productividad, la formas de consumo y los aspectos económicos de la humanidad, pero sobre todo el conocimiento, nuevas teorías y búsquedas se depliegan de estas situaciones, donde se filósofos, sociólogos y de ahí paradigmas importantes se transforman o evolucionan para dar explicación a los efectos que estos descubrimientos influyen en la humanidad, sin embargo, un aspecto paralelo al desarrollo de estas formas de invención encontramos que aspectos conductuales en la sociedad y de las relaciones que entre estos se ejercen promueven aspectos esenciales con relación al conocimiento y el avance de los procesos de adquisición de nuevas formas de aprender y actuar.

¿Cómo explicar el porqué de las conductas del ser humano? ¿Qué o quienes determinan nuestras decisiones? ¿Influyen los aspectos económicos y sociales en el desarrollo del ser humano? Las ciencias sociales tales como la antropología, la sociología y la psicología entre otras disciplinas han busca durante muchos años explicaciones al porque de estas preguntas, de aquí que se deriven teorías de investigación hacia el ¿porqué y como aprendemos? ¿ que aspectos y situaciones serian las ideales para que este conocimiento se dé en los mejores entornos y condiciones? ¿que influencia tiene el mercado económico en el comportamiento y las relaciones humanas?, ¿cómo se transmiten los conocimientos y se generan nuevos conceptos, ideas, principios y formas de entender la vida?, las ciencias sociales vistas desde una perspectiva científica también ha generado nuevas explicaciones de nuestras circunstancias de vida y de las reacciones que los seres humanos tenemos ante los nuevos descubrimientos científicos y tecnológicos, en nuestros tiempos es interesante observar como las nuevas tecnología cibernéticas y de información han permitido que el conocimiento llegue con mayor rapidez a numerosas poblaciones en tiempos más cortos, lo que permite que los sujetos de una sociedad puedan hace uso de ese conocimiento y desarrollen nuevas formas de hacer, de saber y de actuar, haciéndolos más o menos competentes.

Esta nuevas y diversas formas de acceso al conocimiento ha generado nuevos procesos económicos que se derivan de esta nueva cultura social, el conocimiento en nuestros días ha rebasado los conceptos sobre los mercados y las estructuras sociales conocidas, en el pasado los dueños de los medios para la producción determinaban los procesos sociales y de acceso al conocimiento, influían en las clases sociales y por lo tanto la distribución del poder, en la actualidad el conocimiento por si mismo está abierto a la posibilidad de desarrollar en los sujetos nuevos procesos mentales y desarrollo de instrumentos de trabajo diversificado en todos los campos lo que permite que la densidad creciente de la población obtenga otro tipo de oportunidades que no están determinadas directamente con las conocidas estructuras económicas, la educación por lo tanto, requiere de un nuevo modelo de enseñanza que paralelamente a las nuevas diversificación del conocimiento enfrente los

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