TEORIA DE LA ARQUITECTURA II TRABAJO FINAL
Enviado por Jose Luis Rivera • 20 de Abril de 2017 • Tareas • 3.833 Palabras (16 Páginas) • 598 Visitas
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE DURANGO CAMPUS ZACATECAS
TEORIA DE LA ARQUITECTURA II
TRABAJO FINAL
DOCENTE: ARQ. VIOLETA BAÑUELOS
ALUMNO: JOSE LUIS RIVERA OROZCO
ZACATECAS, ZAC. A 20 DE FEBRERO 2017
INDICE
Introducción
El concepto en el proyecto arquitectónico
Abstracción del proyecto arquitectónico………………………………..3
Conceptos y definiciones
Cuestionario………………………………………………………………..4
El espacio arquitectónico…………………………………………………6
Biografía Renzo Piano……………………………………………………9
Análisis del edificio
Aeropuerto internacional de Osaka Japón……………………………..10
Fundación Ciudad Universitaria…………………………………………14
Obras arquitectos mexicanos
Agustín Hernández
Jose Villagrán García……………………………………………………….16
Teodoro Gonzales de león………………………………………………17
Ricardo Lagorreta…………………………………………………………18
Enrique Norten
Juan Sordo Madaleno…………………………………………………….21
Michel Rojkin
Mario Shetnan…………………………………………………………….22
Mapas conceptuales
Arquitectura critica…………..……………………………………………23
Materia y técnica de la crítica…………………………………………..24
Pioneros……………………………………………………………………25
Historiografía operativa del movimiento moderno…………………….26
Existencialismo……………………………………………………………27
La aportación del estructuralismo………………………………….28
Ultimas interpretaciones en la era postestructuralistas………….29
Conclusiones
Bibliografía…………………………………………………………….30
INTRODUCCION
El concepto arquitectónico es la idea, la esencia de cualquier obra arquitectónica. El edificio en si no podría transmitir las emociones, sensaciones y demás sentimientos, sin que antes el arquitecto realice su proyecto arquitectónico.
En si es el alma de cualquier obra arquitectónica.
EL CONCEPTO EN EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO
1. ¿para qué sirve el concepto arquitectónico en el proyecto?
El concepto es la idea que da forma al proyecto.
2. ¿Es posible crear una obra arquitectónica sin concepto, y por qué?
No, porque sin un referente cultural acerca del Proyecto, el arquitecto no sabrá que ideas son las que denominan en el mismo.
3. ¿Cuál es la imposibilidad de dejar de comunicar algo en una obra artística?
La imposibilidad de eliminar al concepto radica en que este es absolutamente imprescindible para llevar a cabo cualquier creación artística.
4. Analizar qué sucedería si una obra arquitectónica dejara de servir como comunicador.
Perdería su esencia, su particularidad, no tendría su razón de ser.
ABSTRACCION DEL CONCEPTO ARQUITECTONICO
1. Explicar a qué limitantes se enfrenta el arquitecto al proyectar un concepto arquitectónico.
Limitaciones constructivas: por ejemplo, al imaginar un concepto esférico el arquitecto deberá ser consciente de que este se pueda construir, pero la estructura del mismo tendrá que diseñarse con consideraciones distintas que si se tratara de un proyecto en forma de prisma.
Ejemplos prácticos del concepto arquitectónico
1. Investigar, dentro de la obra de cualquier arquitecto a elegir libremente, qué conceptos han utilizado en sus proyectos, y de qué forma los han convertido en abstracción.
Antonio Gaudí: en su obra La Sagrada Familia en Barcelona quiso crear un bosque en su interior y lo logro, con todas las columnas y sus diferentes ramificaciones que la sensación de estar en uno, puesto que estas parecen el tronco de los árboles.
Conceptos y definiciones
Escuela: Es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio, institución educativa o centro de inclusión; es decir, toda institución que imparta educación o enseñanza.
Tendencia: 1. Inclinación en los hombres y en las hacia determinados fines.
2. Idea religiosa, económica, política, artística, etc., que se orienta en determinada dirección.
Corriente: Se aplica al estilo que es fluido, suelto, fácil.
¿Qué es Arquitectura de Tercer milenio?
Es la arquitectura del tercer milenio, aquella denominada de constructivismo, o geometría, que no es euclidiana, ni rectilínea, apoyándose en un eje de referencia cómo será el dibujo técnico.
Especialmente en figuras como conos, triángulos que posibilitan el movimiento quebrado, desigual de ángulos en 25° o 75°, concibiendo la constancia de un impreciso pero a la
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