Acciones gerenciales para incorpor a las familias en el hecho educativo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON”

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ACCIONES GERENCIALES PARA LA INTEGRACION DE LAS FAMILIAS EN EL HECHO EDUCATIVO

 (Trabajo Especial de Grado presentado en opción al grado de Especialista en Dirección y Supervisión Educativa)

Tucupita, 2023

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON”

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ACCIONES GERENCIALES PARA LA INTEGRACION DE LAS FAMILIAS EN EL HECHO EDUCATIVO

(Trabajo Especial de Grado presentado en opción al grado de Especialista en Dirección y Supervisión Educativa)

Autor: Dannellys Elennys Marcano Ramírez C.I V- 15.336.569

Tutora: Yoxnia Del Valle Figuera Flores C.I V- 14.114.328

Tucupita, 2023

CERTIFICACIÓN DE QUE EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ESTA APTO PARA INICIAR SU PRESENTACIÓN

Tucupita 28, de Febrero de 2023

Señores

Unidad Territorial de Gestión Universitaria del Estado nombre Entidad Federal de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson” Presente.- Por medio de la presente certifico que el Trabajo Especial de Grado titulado: Acciones Gerenciales para la inclusión de las familias al hecho educativo, elaborado por: Dannellys Elennys Marcano Ramírez C.I V- 15.336.569, esta culminado, consta de 61 páginas y responde a las exigencias pautadas por la Especialización, en consecuencia está apto para ser Presentado y Evaluado por un jurado calificador y autorizado por la universidad.

Solicito al Vocero Territorial Académico del estado Delta Amacuro y al Coordinador Regional de Dirección y Supervisión Educativa del estado Delta Amacuro, iniciar los procesos académicos administrativos para su formal Presentación y Aprobación.

Atentamente,

MSc. Yoxnia Figuera

C.I V- 14.114.328

TUTOR ASESOR

DEDICATORIA

A nuestro Señor, Dios, por bendecirnos la vida, por ser el apoyo y fortaleza en aquellos momentos de dificultad y por guiarme en cada paso y darme la sabiduría necesaria para culminar este trabajo.

A mi familia, por haberme apoyado y haber sido mi soporte durante todo este tiempo, gracias por el apoyo incondicional en mi vida, que con su amor y respaldo, me ayudaron a alcanzar mis objetivos.

A mis facilitadoras que han contribuido en mi formación, especialmente a la Profesora Dacelys Marcano por haberme guiado, no solo en la elaboración de mi trabajo, sino a lo largo de la Especialidad y haberme brindado el apoyo para desarrollarme profesionalmente y seguir cultivando mis saberes.

A mis compañeros y compañeras de clases con quienes compartimos momentos especiales los cuales aportaron sapiencias significativas para complementar mi relato.

A todo el colectivo de Liceo Bolivariano José Antonio Páez por toda la colaboración brindada en el transitar de la carrera.

Y por supuesto a la creación de la U.N.E.M por permitirme concluir con una etapa de mi vida, gracias por la oportunidad brindada para capacitar a los docentes.

¡Muchas Gracias!

iv

RECONOCIMIENTOS

Al Gobierno Nacional liderado por el presidente Nicolás Maduro, por apoyar las políticas en materia educativa y por mantener el Legado del Comandante eterno Hugo Chávez Frías.

Al Ministerio del Poder Popular Para la Educación, y toda su gerencia nacional y local.

A la primogénita Universidad Nacional del Magisterio Samuel Robinson y al Programa Nacional de Dirección y Supervisión Educativa.

A mis hermanas Dacelys Marcano y Dineida Marcano compañeras de estudios, de trabajo  y de luchas por estar siempre dispuesta en apoyarme y orientarme cuando lo ameritaba. Gracias por ese apoyo incondicional.

 A la Coordinadora Regional en el Estado Delta Amacuro Profesora Yesenia Márquez por su constancia y dedicación.

A la Tutora MSc. Yoxnia Figuera, por sus orientaciones.

A todos y todas mil gracias, Dios los bendiga.

v

INDICE GENERAL

Pág.

DEDICATORIA………………………………………………………………………IVAGRADECIMIENTOS..................................................................................................V INDICE GENERAL………………………………………………………..................VI RESUMEN…………………………………………………………………………...VII INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………....1

MOMENTO I. REFLEXIÓN INICIAL SOBRE EL CONTEXTO

Situación Temática………………………………………….…………………………….......... 4 Diagnóstico Participativo……………………..…………………………………………...........  6 Cartografía Social…………………………………………………………………………......... 5 Matriz FODA……………………………………………………………………………............ 6 Problema……………………………………………………………………............................... 8 Interrogante de la Investigación…………………………….…..…………………………....... 11 Objeto y Campo de Acción………………………………………..……………………........... 10 Objetivo y Tareas Investigación……………………………………..………………................ 11 Descripción Momento Metodológico……………………….………..……………………....... 11

MOMENTO II. SISTEMATIZACIÓN Y REFLEXIÓN CRÍTICA

Referentes Teóricos………………………………………………………….......................... 15 Referentes Prácticos………………………………….…………………………………........... 24 Referentes Jurídicos…….…………………………………………………………………........ 29

MOMENTO III. PROPUESTA TRANSFORMADORA Y SU APLICACIÓN

Enfoque y Contextualización de la Propuesta…………………………………………........…..37

Finalidad, Propósito………………………………………………………………………........ 38 Población y Muestra………………………………………………………………………........ 39

Plan de Acción y Métodos y/o Instrumentos……………………………………………... 40 Sistematización de los Resultados e Implicaciones………………………………………. 41 Posibles Aplicaciones en otros contextos Educativos y/o Formativos…………………............ 42

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