Desarrollo de proyecto de investigación educativa

Nombre:  Rojas Zavala Edith Liliana

Grupo: DEDU1SAOL

Título del proyecto de investigación:

Consolidación del valor posicional en alumnos de 3er grado de primaria para la resolución de operaciones básicas (sumas y restas) mediante actividades lúdicas.

Contextualización

pregunta de investigación:

¿Los niños de tercer grado consolidan de mejor manera el valor posicional con actividades lúdicas?

¿De qué manera las actividades lúdicas ayudan en el proceso de aprendizaje de un niño que se encuentra entre los 7 y 8 años?

¿Qué tan importante es que el alumno consolide el valor posicional para realizar las operaciones básicas de suma y resta.?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Objetivos General:

Análisis de la transformación curricular del nuevo plan y programas 2022 a partir del trabajo de proyectos que  permite identificar los contenidos curriculares en la fase 4 del nuevo plan curricular.

Objetivos Particulares:

-Analizar el nuevo modelo educativo de 2022 identificando los contenidos curriculares de la fase 4.

-Investigar cual es la metodología de Kiltpatrick para la implementación del proyecto basado en aprendizajes.

 -Poner a prueba el aprendizaje basado en proyectos con la realización del mismo para alumnos de tercer grado que se encuentra en la fase 4.

Justificación

El tema de este proyecto surge a partir de la necesidad que tengo en el trabajo de la Primaria en la cual voy a impartir cuarto grado ya que se  nos pide realizar las planeaciones por proyectos (aunque sean sencillos, que haya una interdisciplinariedad de dos materias y que los proyectos sean de una quincena) metodología, pasos que hasta el momento desconozco, así como los contenidos que se proponen en la tercera fase del nuevo modelo educativo; por lo que si bien es cierto ya hubo un acercamiento a esta metodología pero con los temas del modelo educativo que está vigente.

Considero también es un reforzamiento para la capacitación que se tendrá en el mes de agosto para conocer, implementar los cambios del nuevo modelo educativo que si bien es cierto se empezará a implementar en el ciclo escolar 2023-2024 mi directora escolar nos invita a que en este ciclo escolar lo empecemos a desarrollar con el fin de mejorar cada proyecto y que cuando se empiece de manera oficial nosotros ya hayamos identificado las áreas de oportunidad que amerita dichos proyectos.

Es importante que nos actualicemos en estos cambios que se están presentando y que mejor que conociendo en un primer momento los cambios significativos que se dan en los contenidos curriculares de la fase 4 que comprende tercero y cuarto grado; ya que tercero es el grado que se estará impartiendo y considero que el aprendizaje basado en proyectos es importante para que el alumno empiece mediante las investigaciones que realiza a discriminar, seleccionar y sistematizar la información a través de una problema, teniendo en cuenta que los aprendizajes se deben adaptar a la problemática que surja en el salón de clases.

Si bien es cierto que en el último Consejo Técnico Escolar se abordó el tema de aprendizaje por proyectos y que hay diferentes autores que lo retoman, el autor con el que se pretende trabajar es Kilpaytrick, tomando como referencia su metodología para poder implementarla en futuros proyectos y con ello identificar el papel del docente y los beneficios que trae dicha implementación tanto para los docentes como para los alumnos.