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Actividad: Los centros educativos como organizaciones complejas y multidimensionales


Enviado por   •  11 de Abril de 2023  •  Trabajos  •  883 Palabras (4 Páginas)  •  41 Visitas

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Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Legislación Educativa y Organización de Centros

Apellidos:

12/04/2022

Nombre:

Actividad: Los centros educativos como organizaciones complejas y multidimensionales

 Presentación del centro

La escuela Joan Maragall se encuentra en el centro de Arenys de Mar, un pueblecito de la costa del Maresme de unos 16000 habitantes. La escuela está situada en un entorno muy tranquilo, orientado a la montaña y con el mar a un par de kilómetros. Estas condiciones son propicias para el aprendizaje del alumnado, ya que su ambiente es tranquilo y relajado. Acoge alumnos y alumnas des de p3 a 6º de primaria.

Proyecto educativo de centro

Trabajan con una metodología basada en la cooperación, el trabajo en equipo, la pluralidad ideológica y la coeducación.  El aprendizaje cooperativo está vinculado con la escuela inclusiva y se caracteriza por aprender juntos y juntas y aprender de todo el mundo sin distinciones. La escuela se basa en la concepción integral de la educación, siendo esta un proceso de enseñanza-aprendizaje donde los niños y las niñas son agentes activos de su aprendizaje juntamente con las maestras. Así mismo, se enseña de acuerdo con los principios de igualdad en la que se pretende evitar cualquier tipo de discriminación por razón de sexo dentro de un régimen de coeducación real y efectivo. La educación centrada en el desarrollo holístico de las alumnas y alumnos teniendo un trato personalizado y adecuándose al ritmo y a las capacidades evolutivas de cada alumno o alumna, propiciando su participación de una manera activa y crítica. De esta manera trabajan la gestión emocional, la creación de vínculos afectivos, la autonomía, la empatía y la solidaridad.

Desde el equipo docente, hay un compromiso de formación constante y trabajo en equipo, también comprometidos con la lengua catalana propia del lugar valorando el plurilingüismo.

Como las familias forman parte del aprendizaje, y la educación empieza en casa, la escuela les hace partícipes en los procesos educativos.

Actualmente acogen a niños y niñas refugiados de la guerra de Ucrania

Se plantean objetivos de ámbito organizativo y pedagógico para dar respuesta a las

prioridades del propio sistema educativo catalán y a las necesidades del propio

alumno. En cumplimiento de estos objetivos, se toman decisiones para poder mejorar los recursos, procesos y resultados, con los propósitos de inclusión y personalizar el aprendizaje en teniendo en cuenta la singularidad de cada individuo y llegando así a trabajar la libertad y la apertura de su alumnado.

En este proyecto, también hay detallados otros documentos institucionales:

  • Proyecto lingüístico de centro
  • Proyecto de convivencia
  • Carta de compromiso educativo
  • NOFC (normas de organización y funcionamiento del centro)
  • Dossier informativo
  • Datos económicos

Características organizativas básicas

Las instalaciones:

La escuela se compone de 2 edificios (edificio Anna Maria Ravell y edificio Rial Sa Clavella) comunicados por los patios interiores, distribuyéndose de la siguiente manera:

Edificio Anna M. Ravell:

  • Ascensor
  • Sala para dormir
  • Aulas de parvulario (P3, P4, P5) y 1ro de primaria
  • Las aulas de P3 están conectadas y disponen de lavabos dentro del aula
  • Aula de refuerzo
  • Aula de audición y lenguaje
  • Sala de psicomotricidad
  • Sala polivalente
  • Patio grande y patio cubierto.

Edificio Rial Sa Clavella

  • Recepción
  • Conserjería
  • Secretaria y administración
  • Despachos: dirección y jefa de estudios
  • Ascensor
  • Aulas de 2º hasta 6º
  • Aulas de refuerzo
  • Aulas de informática
  • Aula de audiovisuales
  • Aula de música
  • Biblioteca
  • Laboratorio
  • Gimnasio
  • Cocina y comedor
  • Pistas polideportivas
  • Huerto.

Estructura organizativa:

Órganos colegiados

Órganos unipersonales

  • Consejo escolar
  • Claustro de maestras
  • Equipo de maestras:

-Ciclo de educación infantil

-ciclo inicial

-ciclo medio

-ciclo superior

-niveles

-tutorías.

  • Equipos de coordinación:
  • Jefa de estudios
  • Coordinadoras de ciclo
  • Dirección
  • Jefa de estudios
  • Secretaria
  • Coordinadoras de ciclo
  • Coordinadoras de nivel
  • Coordinador TAC
  • Encargada de material /nivel
  • Encargada de salidas/nivel
  • Encargada de departamento/nivel
  • Asociación de madres y padres de alumnos y alumnas (AMPA)

Fotos

Foto 1 Edificio Anna Ravell

[pic 1]

Foto 2 Canchas

[pic 2]

Reflexión:

En primer lugar, decir que esta es la escuela dónde trabajo, no por eso voy a ser mas blanda a la hora de criticar ciertas cosas, como por ejemplo el estado en el que tenemos la escuela. Por desgracia, la escuela está anticuada y descuidada. Los espacios están un poco dejados y la estructura a veces se cae a pedazos…

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