Plan estratégico institucional
Enviado por agigie • 6 de Abril de 2023 • Informes • 3.530 Palabras (15 Páginas) • 25 Visitas
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PRESENTACIÓN[pic 13]
En tiempos actuales de crisis, de grandes retos y desafíos, globalización y alta competitividad, la tricentenaria Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga trabaja incansablemente para lograr nuestro propósito: que la universidad sea en los próximos años un modelo para la comunidad ayacuchana y el país, aspirando así a ser no solo la segunda universidad en antigüedad del Perú, sino también ser una de las mejores por su calidad, tal como fuera alguna vez en sus mejores épocas. [pic 14]
La aplicación de la nueva Ley Universitaria, el Licenciamiento Institucional y la Acreditación Universitaria son oportunidades para construir este propósito y mejorar nuestras deficiencias.
Soy consciente que la gestión administrativa es deficiente, con inadecuados procesos y procedimientos administrativos que limitan el logro de resultados, el desarrollo institucional y el posicionamiento universitario. Debido a nuestra preocupación de realizar posibles cambios importantes, les presento a continuación nuestro PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL que trazará un nuevo rumbo en nuestra casa superior de estudios.
Este plan propone un sistema participativo y abierto a los cambios que exige la coyuntura actual; pero que a su vez requiere del compromiso de todos los estamentos de la universidad, puesto que el trabajo conjunto será la base con la que construiremos la universidad que todos deseamos. Este es un desafío que la universidad debe asumir manteniendo su historia, esencia, principios y compromiso.
Desde mi condición de Rector y en general todos los que formamos parte de esta institución asumimos el reto y compromiso de alcanzar objetivos institucionales comprendidos en cuatro ejes: Formación Académica, Investigación, Proyección Social, Bienestar Universitario y Gestión Universitaria.
ÍNDICE:
FACULTAD | 2020 I | 2020 II | ||||
mujer | Varón | Total | Mujer | Varón | Total | |
Ciencias Agrarias | 4 | 19 | 23 | 8 | 19 | 27 |
Ciencias Biológicas | 4 | 3 | 7 | 13 | 6 | 19 |
Ciencias de la Educación | 53 | 29 | 82 | 21 | 14 | 53 |
Ciencias de la Salud | 14 | 4 | 18 | 69 | 24 | 93 |
Ciencias Económicas, Administrativas y Contabilidad | 30 | 41 | 71 | 11 | 4 | 15 |
Ciencias Sociales | 9 | 14 | 23 | 9 | 6 | 15 |
Derecho y Ciencias Políticas | 8 | 6 | 14 | 14 | 13 | 27 |
Ingeniería de Minas, Geología y Civil. | 3 | 24 | 27 | 2 | 19 | 21 |
Ingeniería Química y Metalurgia | 11 | 13 | 24 | 4 | 8 | 12 |
Total | 136 | 153 | 289 | 151 | 113 | 264 |
I. DIAGNÓSTICO INTITUCIONAL EN CIFRAS
POBLACIÓN ESTUDIANTIL 2020 POR FALCULTAD Y GENERO
BACHILLERES Y TITULADOS-2020
POR FALCULTAD Y GÉNERO
FACULTAD | BACHILLERES | TITULADOS | ||||
mujer | Varón | Total | Mujer | Varón | Total | |
Ciencias Agrarias | 4 | 19 | 23 | 8 | 19 | 27 |
Ciencias Biológicas | 4 | 3 | 7 | 13 | 6 | 19 |
Ciencias de la Educación | 53 | 29 | 82 | 21 | 14 | 53 |
Ciencias de la Salud | 14 | 4 | 18 | 69 | 24 | 93 |
Ciencias Económicas, Administrativas y Contabilidad | 30 | 41 | 71 | 11 | 4 | 15 |
Ciencias Sociales | 9 | 14 | 23 | 9 | 6 | 15 |
Derecho y Ciencias Políticas | 8 | 6 | 14 | 14 | 13 | 27 |
Ingeniería de Minas, Geología y Civil. | 3 | 24 | 6 | 2 | 19 | 21 |
Ingeniería Química y Metalurgia | 11 | 13 | 24 | 4 | 8 | 12 |
Total | 136 | 153 | 289 | 151 | 113 | 264 |
DOCENTES 2020
POR FALCULTAD Y GÉNERO
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