Proyecto de comunicación

Departamento de Antioquia[pic 1]

Municipio de Apartadó

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER

Calle 103 # 97A – 46 Telefax: 826 55 38

                                                                    NIT  811.022.437

PROYECTO DE COMUNICACIONES[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

1. IDENTIFICACIÓN

Nombre de la Institución: I. E San Pedro Claver

Población atendida: El proyecto de convivencia está dirigido a la comunidad educativa estudiantes desde preescolar a grado 11°, modelos flexibles de primaria y secundaria, padres de familia y/o acudientes, personal docente, directivo y administrativo de la IE San Pedro Claver.

Total población: La institución cuenta con 3.000 estudiantes aproximadamente, de preescolar al grado once, incluidos los estudiantes de los modelos flexibles de primaria y bachillerato.

Tiempo de ejecución: año escolar 2021- 2023

Responsables:

2.        DIAGNÓSTICO DE ACUERDO A LA LÍNEA DEL PROYECTO

Los medios de comunicación son una herramienta valiosa para el proceso de enseñanza y aprendizaje, más aún si se dirige a toda una comunidad educativa. La institución fortalece la comunicación en sus diversas expresiones como medio para el desarrollo del pensamiento y por ello, el Proyecto de Comunicaciones contribuye al logro de los objetivos propuestos a corto y mediano plazo.

Para este fin, el proyecto buscó articular los distintos planes transversales, tales como: deporte, convivencia, valores, educación sexual, democracia, medio ambiente, manejo de tiempo libre, entre otros, logrando una formación integral de los estudiantes.

Por tal motivo, esta propuesta se creó con la necesidad de implementar y además fortalecer herramientas tales como página web, emisora escolar, periódico escolar, redes sociales entre otros, que beneficien y hagan de la institución una de las mejores de la región de Urabá.

De acuerdo a lo anterior, se pudo concluir por medio de una matriz Dofa cuáles serían las debilidades, oportunidades, fortaleza y amenazas para de esta manera afianzar el proyecto y aplicarlo de tal manera que se puedan alcanzar los objetivos trazados.

3.        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1.       PROBLEMAS IDENTIFICADOS

• Falta de herramientas tecnológicas para el buen funcionamiento de comunicaciones, problemas de conectividad en la institución.
•   Poca participación y colaboración por parte de los colectivos de la institución
•  La comunicación colegio familia
•  Poca apropiación de algunos docentes y directivos docentes al proyecto de comunicaciones.

3.2. PROBLEMA PRIORIZADO

•  Problema de conectividad
• La comunicación colegio familia
•  Poca apropiación de algunos docentes y directivos docentes al proyecto de comunicaciones

4.        JUSTIFICACIÓN

En aras de fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes de la Institución Educativa San Pedro Claver, en el año 2009 se inició un Proyecto de Comunicación (Periodismo). Así es como la Agencia para la Reincorporación y Normalización se vinculó entre los años 2010 y 2011 con la iniciativa “Mambrú No va a la Guerra”.

Esta iniciativa de la ARN (Agencia para la Reincorporación y Normalización) fortaleció a toda la comunidad educativa de esta Institución generando conciencia en el buen uso del tiempo libre de los estudiantes. Además, el compromiso de la Agencia ha sido tal, que el Proyecto de Comunicación de esta Institución hoy es una realidad, debido a que contamos con la Emisora Institucional, llamada “Luz Radio – La Emisora del Cambio y el área de comunicación (escrita) de la Prensa cuyo nombre es “Despertando Conciencia”, adicional a este La emisora escolar como propuesta pedagógica, pretende la creación de una alternativa diferente de comunicación, recreación y participación que favorezca a toda la comunidad educativa de la Institución Educativa San Pedro Claver  jornadas mañana y tarde. Ésta quedaría inmersa en el PEI que tiene como fundamentos centrales el desarrollo de las habilidades sociales, investigativas y el fortalecimiento de los valores dentro de la formación humana, brindando así una nueva fuente y canal de comunicación. Así entonces, la emisora inicia como un complemento en la formación integral con la visión de participar con el desarrollo y los aportes de las diferentes áreas que integran el plan de estudios del colegio como herramienta para enseñar, aprender y desarrollar competencias básicas, axiológicas, laborales, de trabajo en equipo, trabajo para la comunidad involucrados estos desde el campo socio-afectivo y ayudando así al mejoramiento de las relaciones y la comunicación entre los estudiantes, maestro-alumno, directivos-maestros y en general para toda la comunidad educativa.

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