Proyecto período de inicio: “Jornada de juegos en el jardín 908-sala fucsia TM”

Jardín de Infantes n°908 “Natalio Salvatore”

PARTICIPANTES: niños, docentes, familias

DURACIÓN: Marzo 2023

Proyecto período de inicio: “Jornada de juegos en el jardín 908-sala fucsia TM”

FUNDAMENTACIÓN:

“El ingreso del niño a la institución de educación inicial amplía y enriquece su mundo (…) A su vez le plantea desafíos: la aceptación de determinadas normas de organización y convivencia, y el desempeño de nuevos roles en el grupo escolar (alumno, compañero) (…) El clima afectivo que se propicia dentro de la institución, caracterizado por la seguridad, la confianza y la estima a la vez que la comprensión de los temores, inquietudes y conflictos que provoca la nueva situación (…) son factores que auguran una progresiva independencia y confianza en sus propias posibilidades (DGCyE, Dirección Provincial de Educación Inicial, 2017, p. 2).

A través del juego los niños podrán expresarse, comunicarse, resolver conflictos, sentirse parte del grupo y apropiarse del lugar (sala-jardín).” El juego le permite al niño transformar el mundo exterior en función de sus deseos y necesidades y le permite experimentar placer al superar los obstáculos que la situación lúdica le presenta. Se trata de una practica cultural organizada a través de reglas implícitas o explicitas, que guían la participación social, las acciones, la selección y el uso de objetos en un marco imaginario. Asume características singulares en cada tiempo histórico, comunidad y familia

DIAGNÓSTICO:

En el periodo de inicio se apuntará a incorporar propuestas que otorguen un rol activo y que tengan un carácter fundamentalmente lúdico, para favorecer el reconocimiento del espacio, generación de vínculos, el desafío se presenta en la generación de nuevos vínculos con nueva docente y la incorporación de nuevos alumnos

De acuerdo a lo observado en años anteriores, donde los niños necesitaban tiempos especiales para adquirir seguridad al permanecer en el jardín, se intentará buscar propuestas pedagógicas creativas e integradoras que inviten a los mismos a conocer y permanecer en el jardín, y transmitir tranquilidad a las familias.

Esta jornada de juegos compartidos ofrecerán a los niños y niñas la oportunidad de construir lazos de confianza y amistad que son esenciales para el desarrollo infantil, teniendo en cuenta que los alumnos de sala fucsia son nuevos en la institución y en su gran mayoría es su primera experiencia escolar.

PROPÓSITOS:

-Organizar entornos interiores y exteriores para el desarrollo de juegos en grupo total y en pequeños grupos.

-Generar espacios de juegos entre la institución y las familias para ampliar el dialogo intercultural con relación al valor del juego en el desarrollo infantil.

-Ofrecer oportunidades para jugar con continuidad y complejidad creciente.

-proponer situaciones de enseñanza para desarrollar habilidades en el uso de materiales y herramientas, técnicas y procedimientos para la construcción de imágenes por parte de niños y niñas.

CONTENIDOS:

El juego como experiencia social:

-Integración a diversos grupos de pares en situaciones de juego

-Comprensión de normas y pautas de convivencia en el desarrollo del juego, para tomar decisiones sobre las propias acciones en forma cada vez más autónoma fortaleciendo su autoestima.

Juego dramático:

-Asunción de roles a través de acciones, gestos y expresiones característicos.

-Reconstrucción imaginaria del conocimiento social.

- Uso simbólico de los objetos.

Juego de construcción:

-Selección y combinación de piezas en relación con las características físicas de cada material constructivo.

-Análisis del proceso constructivo.

Juegos con reglas convencionales:

-Análisis del desarrollo del juego a partir de las reglas.

-Comprensión de las reglas.

-Explicación de las reglas del juego.

Practicas del lenguaje: la enseñanza de las prácticas sociales del lenguaje oral

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