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ANTOLOGÍA DE LA MATERIA “DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS BÁSICAS”


Enviado por   •  11 de Enero de 2021  •  Monografías  •  46.566 Palabras (187 Páginas)  •  16 Visitas

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UNIVERSIDAD ALFA Y OMEGA[pic 1]

ANTOLOGÍA DE LA MATERIA “DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS BÁSICAS”

SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE

IMPARTIDO POR LA MAESTRA GUADALUPE MARTÍNEZ OCAMPO

 CARRERA: PEDAGOGÍA

VILLAHERMOSA, TABASCO A 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2020.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Con este curso el alumno desarrolla habilidades para la investigación documental, mediante la búsqueda de la información adecuada, pertinente y actualizada, así mismo capacitar al estudiante para realizar trabajos académicos y optimizar su desempeño académico y profesional.

TEMAS Y SUBTEMAS

  1. COMPRENSIÓN, PRODUCCIÓN Y PRESENTACIÓN DE TEXTOS
  1. Acentuación
  2. Técnicas para la producción de textos
  1. Sinopsis
  2. Síntesis
  3. Resumen
  1. Documentos académicos
  1. Artículo científico
  2. Monografía
  3. Ensayo
  1. Elementos estructurales
  1. Estructura interna o de fondo
  2. Estructura externa o de forma
  1. Técnica expositiva

  1. PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
  1. Planteamiento del problema
  2. Justificación
  3. Objetivos
  4. Hipótesis
  5. Marco Teórico
  6. Análisis e interpretación de datos
  7. Conclusiones

  1. SISTEMAS Y MEDIOS DE INFORMACIÓN
  1. Sistemas y fuentes de información física y virtual
  2. Clasificación de las fuentes de consulta
  1. Primarias
  2. Secundarias
  3. Terciarias
  1. Sistema de información y sus recursos

3.3.1Biblioteca

3.3.2 Hemeroteca

3.3.3 Virtual

3.3.4 Otras

4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

4.1 El trabajo de gabinete y de campo

4.2 Tipos de técnicas de investigación y su aplicación

4.3 Tipos de instrumentos de investigación y su aplicación

4.4 Modalidades y técnicas de reporte y presentación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE

  • Discusión de temas
  • Exposición de temas o de los resultados obtenidos producto de las actividades independientes
  • Discusión en pequeños grupos
  • Debates grupales
  • Foro de discusión
  • Planificación de redacción

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

  • Cuestionarios de preguntas como técnica de comprensión de textos
  • Elaboración de glosario de términos
  • Visitas a centros y fuentes de información y elaboración de reporte escrito de los resultados obtenidos para ser presentados frente a grupo de discusión.
  • Elaboración de fichas bibliográficas
  • Elaboración de fichas de trabajo
  • Elaboración de resúmenes y síntesis de la información recabada, así como de las lecturas encomendadas por el docente o tutor.
  • Elaboración de mapas conceptuales y ensayos
  • Realizar investigación documental y generar evidencias mediante reporte de resultados.

Bibliografía

TIPO

TÍTULO

AUTOR

EDITORIAL

AÑO

Libro

El Manual para Escribir Bien

Montes de Oca, María del Pilar

Otras Inquisiciones

2009

Libro

Metodología del Trabajo de investigación, Guía  Práctica

García Fernández Dora

Trillas/México

2010

Libro

Técnicas Actuales de Investigación Documental

Cazares Hernández Laura, y otros

Trillas/México

2010

Libro

Instrumentos de Investigación, manual para elaborar trabajos de investigación Documental

Baena Paz Guillermina

Mexicanos unidos

2008

Libro

La técnica de investigación documental

Bosch García

Carlos

Trillas

2010

Libro

La ciencia, su método y su filosofía

Bunge, Mario Augusto

Ed. Nueva imagen

2008

1. COMPRENSIÓN, PRODUCCIÓN Y PRESENTACIÓN DE TEXTOS

1.1 Acentuación

La acentuación, forma parte de la ortografía y es la que nos indica dónde debemos colocar correctamente los acentos gráficos a las palabras. Este término proviene del latín“Accentualio”. La acentuación es muy importante porque nos va a permitir escribir las palabras de forma correcta, y de esta manera, al comunicarnos de manera escrita nuestro receptor va a entender mejor el mensaje.

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Por ejemplo si se escribe: “El líquido se derramó en el sofá”, se entiende que una sustancia como el agua o un refresco ha sido derramada. Pero si se escribe “El Sr. Pérez liquidó sus cuentas en este banco en este caso la palabra liquidó ya no se refiere a una sustancia, sino que quiere decir que este Sr cerró sus cuentas. La palabra líquido tendrá dos definiciones simplemente al colocar el acento o tilde.

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