EL COMENTERIO DE TEXTO EN LA ESCUELA

“El comentario de texto en la escuela”.

COMENTARIO DE TEXTO Interrelación y globalización

Hábito

Proceso de adquisición CONOCIMIENTO

Técnica

OBJETIVO Lograr que el alumno capte las posibilidades expresivas de la lengua.

Fondo/ forma

PLANTEAMIENTOS METODOLÓGICOS Macro estructuras / micro estructuras

Plano de la expresión / del contenido

Perspectiva crítica

LÍMITES Metodología

Carácter del texto

Lingüísticos

PECULIARIDADES LÍNGÜÍSTICAS Modelos Gramaticales

Retóricos

Lectura comprensiva

Contenido

ESQUEMA BÁSICO DE UN COMENTARIO DE TEXTO Estructura

Recurso

Conclusión

Impresión general

Contenido

ESQUEMA PARA OBRA ÍNTEGRA Estructura

Rasgos de estilo

Opinión

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE TEXTOS

• Comentario previo del profesor

• Texto unitario

• Que el texto ejemplifique algún aspecto literario concreto

• Adecuado a los conocimientos

• Evitar utilización de adaptaciones

• Abarcable con la mirada

TIPOS DE TEXTOS (Clasificación de Adam)

• Tipo narrativo

• Tipo descriptivo

• Tipo explicativo

• Tipo directivo

• Tipo argumentativo

• Tipo predictivo

• Tipo conversacional

• Tipo retórico

FASES DE INTRODUCCIÓN

• preescolar

• Ciclo inicial

• Ciclo medio

• Ciclo superior

GRADACIÓN

• Competencia lectora

• Evolución psicológica

ORIENTACIONES

1. Oral/escrito

2. Formalizado/informal

3. Como ejercicio de lectura / como ejercicio de composición

4. Deductivo / Inductivo

COMENTARIO DE TEXTO ORAL OBJETIVOS

• Inicio espontáneo y motivador a la observación de la lengua literaria.

• Habituarse a asegurar la comprensión total del texto

• Adquisición del hábito observador de índices o referencias presentadoras, descriptivas, temporales, causa-efecto, presencia de expresión con sentido figurado y/o traslaticio

• Distinción entre los aspectos que sean claramente unívocos o denotativos.

...