El Estudiante Y El Miedo Al Proyecto De Investigacion

El hombre a través de todo su proceso evolutivo ha tenido que resolver enigmas, que en su momento enfrentaron sus conocimientos con la realidad. Siendo muchas veces esta realidad diametralmente opuesta a la perspectiva que el tenia de la misma. Estos enigmas, o miedos es lo que define Aristóteles como la prueba que sirve para inferir una regla general a partir de distintos casos particulares, según nos cita Perez Daniel, en su artículo publicado en Abril del año 2012 en la dirección electrónica: http://www.uco.es/sifg/memoria/definicion-funcion-paradigma-retorica-aristoteles.html, y en el cual se establece una contraposición con la forma de formarse el conocimiento o el proceso del saber dentro de las personas.

En algún momento, dentro de este proceso evolutivo la definición de paradigma se transformó en sinónimo de miedos, asentándose en la sociedad como la forma en que el ser humano enfrenta los cambios, cambios ya sean esperados cómo cuando se adquiere algún conocimiento, o inesperado cómo cuando ocurre algún desastre natural y la persona debe tomar decisiones y medidas para dejar atrás la nueva situación.

Por tal motivo, la palabra miedo, es definida de la siguiente forma en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua (s/v):

(Del latín metus) “Perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o daño real o imaginario. Recelo o aprensión que uno tiene de que le suceda una cosa contraria a lo que desea. El grande o excesivo. Insuperable. El que, imponiéndose a la voluntad de uno, con amenaza de un mal igual o mayor, le impulsa a ejecutar un delito; es circunstancia eximente de responsabilidad criminal" (s/p).

Partiendo de esta definición, de la cual se puede extraer que el miedo modifica nuestra forma de estar sobremanera, ya sea por algo interior o exterior, real o ficcional, se acude pues al Diccionario Oxford de la Mente, el cual argumenta que las causas principales del miedo serían la exposición a una estimulación traumática, la exposición repetida a una exposición subtraumática (sensibilización), la observación directa o indirecta de personas que muestran miedo y la recepción de información que lo provoca, por lo que habría cuatro componentes básicos de los que consta el miedo: la experiencia subjetiva de temor, los cambios fisiológicos, las expresiones directamente observables de miedo y los intentos de evitar ciertas situaciones o escapar de ellas.

Por otro lado, dentro de la formación académica que se lleva a cabo en la universidad, hay un periodo destinado a la preparación de un trabajo especial de grado, y es por ello que en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, desde el noveno semestre, se estimula al futuro profesional a desarrollar un estudio en donde se destaque alguna de las líneas de investigación de la carrera que esta por culminar. En este sentido, para un estudiante de Ingeniería en Mantenimiento Mecánico, estos miedos se ven potenciados en virtud de la inseguridad que el estudiante cree poseer y si a ello se suma la novedad del tema a investigar, la profundidad que se desea explotar con el estudio, las herramientas tecnológicas y metodológicas nuevas que deba implementar para tal estudio, entonces se podría pensar en un caos total a la hora de la ejecución de la investigación.

Por consiguiente se pueden enumerar los paradigmas de los estudiantes al momento de desarrollar su proyecto de investigación en los siguientes: como la educación, se relaciona con todo tipo de saber humano y de las ciencias humanas, las naturales, no es de extrañar que esté altamente influenciada por la filosofía adquiriendo una denominación de filosofía de la educación.

El dominio de estudio de la filosofía y el de la educación no está clara y nítidamente delimitado, puesto que en este aspecto no hay rigidez alguna; por el contrario

...