Formas de Comunicación e interacción grupal de los jóvenes de hoy
Enviado por Maribel Arrieta • 30 de Julio de 2019 • Ensayos • 1.147 Palabras (5 Páginas) • 267 Visitas
Maestría en Educación Media Superior
Quinto cuatrimestre
Asignatura: Formas de Comunicación e interacción grupal de los jóvenes de hoy.
Mtro. Jaime García Moncada
Producto Virtual 1
“Los jóvenes de bachillerato y sus formas de comunicación”.
Cuando hablamos de “culturas juveniles” nos estamos refiriendo a un sin número de formas de comunicación iguales y muy diferentes a la vez , realmente, el flujo de la misma es igual, deben de existir ciertos elementos ; por ejemplo: el emisor, receptor, canal, código, mensaje, contexto y así se pueda generar una retroalimentación, lo que lo hace diferente, son las diferentes formas utilizar el lenguaje y cuando menciono este, me refiero al lenguaje oral, escrito, proxémico, cinestésico e iconográfico, sin dejar atrás las funciones del mismo, pienso que esas no cambian con facilidad.
Hablar de las funciones del lenguaje, es establecer una coherencia entre lo que digo con lo que hago y como lo hago, por lo tanto, cada una tiene un fin específico como lo señalo en la siguiente tabla:
Función | Elemento de la comunicación | Ejemplo: |
Emotiva | Emisor | ¡te amo! |
Apelativa | Receptor | Contesta el teléfono, por favor |
Informativa | Contexto | México es un país de una riqueza cultural gastronómica increíble. |
Fática | Canal | ¿Estás bien? |
Metalingüística | Código | El adjetivo calificativo, es aquel que señala el atributo del sujeto. |
Poética | Mensaje | Porque te tengo y no porque te pienso porque la noche está de ojos abiertos porque la noche pasa y digo amor… Mario Benedetti. |
Si hablamos de comunicación, todo tiene relación, desprendida de una intención comunicativa, para que el mensaje llegue de la forma en que pensamos con el efecto deseado.
Esto es precisamente lo que los jóvenes experimentan día a día y que al final de su bachillerato, probablemente habrán entendido, pero solo, con base a experiencias, podrán perfeccionarlo.
Los adolescentes tienen su propio lenguaje, uno, que los adultos no comprendemos del todo bien, pero para ellos, es como una serie de reglas respetables; estos códigos están regidos por su propia concepción de ellos mismos, o sea, el lugar donde encuentran un sentido de pertenencia, normalmente, con amigos o compañeros de una misma ideología, esto implica, que se modifica las formas de interacción.
Se distinguen por una serie de nombres, tal cual como portar una etiqueta, algunos ejemplos para entender de lo que escribo, son los cholos, rastafaris, fresas, rockeros, los fresas o mirreyes, entre otras, realmente, debo decir lo sorprendente que es tener tantos tipos de culturas juveniles en México, claro, no dejando de lado a los indígenas o personas de zonas rurales, quienes también defienden una cierta ideología existiendo jóvenes con otras formas de convivencia; sin embargo, todos los mencionados, son distintos, tienen una cierta forma de expresión, vestuario, creencias, rituales , entre otras, pero conviviendo en un entorno social con las mismas reglas marcadas por la sociedad, gobierno y leyes, todos bajo ese mismo orden, asistiendo a la escuela en su mayoría con los mismos profesores, es asombroso, tener en un salón de clases, trabajando colaborativamente a personajes que bajo un uniforme escolar rompen un poco este código y se mezclan con otras, poniendo en práctica su tolerancia ante un régimen de estudio obligatorio hasta cierta edad.
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