Programa Nac. De Lectura

Mazatlán , Sinaloa a 12 de junio de 2013

Asunto. Informe del programa

Nacional de Lectura

Ciclo 2012-2013

COORDINACIÓN ESTATAL

DEL PROGRAMA NACIONAL DE

LECTURA Y ESCRITURA

El programa Nacional de Lectura tiene como objetivo fortalecer e impulsar permanentemente las prácticas de lectura en las aulas, escuelas y comunidad educativa, mediante el fortalecimiento y desarrollo de las competencias comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir contribuyendo a la formación de lectores autónomos y críticos, capaces de comunicarse eficazmente de forma oral y escrita. En este sentido en LA ESC. PRIM.JUSTO SIERRA con clave 2EPR0339N, de la ZONA 026 promovimos estrategias que permitieran a la comunidad escolar y extraescolar estar en contacto con los libros.

Iniciamos formando el comité de la biblioteca escolar, quedando como bibliotecaria su servidora profa, María Esther Alarcón Villegas, basándonos en la evaluación final del ciclo 2011-2012 elaboramos el plan de trabajo y apoyados por alumnos del servicio social realizamos el inventario de la biblioteca escolar y de aula ya que es necesario tener un control de los acervos y poder evitar la pérdida de los materiales.

Entre las deficiencias detectadas encontramos la poca asistencia a la biblioteca escolar, la falta de vinculación curricular y que se prioriza en las aulas la lectura dejando a un lado la escritura y la poca utilización de los libros en el desarrollo de los contenidos. Por lo que dentro del plan de trabajo se incluyeron actividades encaminadas a fomentar la lectura y la escritura a través de actividades que despertaran el interés de los educandos y maestros. En nuestro plan de trabajo mezclamos actividades del PNL y de un proyecto de lectura que elaboramos. A continuación describiré las estrategias implementadas en la puesta en práctica del proyecto ya que fue una experiencia exitosa que nos llevó a obtener el primer lugar Nacional de la Olimpiada de la lectura promovida por iniciativa México..

Como parte de la celebración del año de la lectura los alumnos elaboraron carteles los cuales nos sirvieron de marco para celebrar el aniversario de los libros del rincón. Con esta actividad iniciamos nuestro primer círculo de lectores con la colaboración de la escritora Alma Flores encargada del programa Sinaloa Lee. Estos círculos se realizaban una vez al mes. Por estar cercana la celebración del día de muertos decidimos festejar el día de la biblioteca con temas de terror. Alma les leyó una niña perversa de Jehanne Jean Charles y los alumnos de la normal dramatizaron el cuento la cosa Nostra, aprovechamos la ocasión para promocionar los libros de terror menos leídos de la biblioteca escolar con alumnos caracterizados de personajes de ultratumba y ambientamos un área del patio como casa de terror en donde pusimos al alcance diferentes textos acomodándolos por categorías los más buscados fueron los cuentos de miedo y terror también colorearon dibujos alusivos a la ocasión y otros escribieron dentro de ellos lo que más les gustó del cuento o alguna leyenda conocida. Durante este festejo les dimos a conocer a la comunidad escolar que participaríamos nuevamente en la olimpiada de la lectura con el equipo los Piratas.com. El equipo se presentó y pidió su apoyo en la realización de las actividades encaminadas a fomentar la lectura y la escritura, mediante el uso de los acervos que forman parte de las colección de biblioteca escolar y de aula.

La primera parte de este concurso es la consolidación del círculo de lectura con actividades que el equipo elegía de una lista de fichas que la página nos proporcionaba. Debido que en la primera etapa del concurso solo participan los integrantes del equipo inscrito decidimos que el resto del alumnado realizara las estrategias del 11+5.

Las evidencias se recababan al finalizar el mes y se realizaba una exposición con algunos de esos trabajos. Acompañábamos estos trabajos con libros de la biblioteca. Para que los niños estuvieran cómodos colocábamos diferentes alfombras. Como a algunos niños no les gustaba leer pero si colorear incluíamos dibujos para colorear relacionados con la actividad. Poco a poco los niños se fueron acercando a los libros y dejaron a un lado los dibujos.

Debido a las pocas visitas a la biblioteca y los inexistentes préstamos a domicilio incluimos en el plan de trabajo los recreos literarios Cargábamos nuestro libro-móvil y la canasta viajera con libros de diferentes colecciones pero principalmente de pasos de luna y al sol solito instalándolo en el área de comida y área de juegos. Dos veces a la semana abríamos la biblioteca durante la hora del recreo y registrábamos los libros leídos. Esto nos ayudó para saber los gustos de nuestros visitantes que la mayoría era de primero a tercer grado. Esta fue una de las actividades que más frutos nos dio ya que aumentó tanto el número de visitantes a la biblioteca que era necesario sacar algunos libros para que los leyeran afuera.

En la segunda parte del concurso los integrantes del equipo participante invitan a sus compañeros a participar en las actividades seleccionadas

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