Proyecto De Lectura

Asignatura:

• Español y Matemáticas Grado:

6° “A”

Problemática:

• Lectura en voz alta

• Operaciones básicas Causas:

• Q los alumnos se les dificulta leer en forma oral, realizando las pausas necesarias, entonación y fluidez que deben dominar en este grado escolar.

• Los alumnos muestran falta de dominio al emplear los algoritmos de la multiplicación y división, en las diferentes situaciones problemáticas que se les presentan.

Estrategias:

• Lectura en casa

• Lectura en familia

• Evaluación de lectura

• Cálculo Mental

• Resolución de problemas de razonamiento. Actividades:

• El alumno diariamente leerá en casa una lectura de la antología de sexto grado, su padre o madre le tomarán lectura por un minuto y lo anotarán en una hoja de control. Se les comentará a los padres de familia cómo deben de tomarles a sus hijos la lectura, así como la cantidad de palabras que deben estar leyendo en esta grado.

• El alumno junto con su familia leerán una vez a la semana como mínimo, anotando en una hija la lección leída, así como los familiares con los que leyeron.

• Cada 15 días se les tomará un minuto lectura en voz alta en el salón, apuntando en una lista la cantidad de palabras leídas, y así observar los avances que van teniendo.

• Los alumnos realizarán diariamente 5 problemas mentales, donde harán uso de las diferentes operaciones básicas. Para llevar un seguimiento se les entregará una hoja para tener un seguimiento.

• Los alumnos leerán e identificarán la operación que deben realizar para resolver la situación problemática que se les plantee.

Evaluación:

• Reporte de lectura en casa.

• Reporte de lectura en familia.

• Palabras por minuto (lectura en el salón).

• Problemas de cálculo mental y razonamiento. Calendarización:

• Lectura en casa Todos los días.

• Lectura en familia Una vez a la semana.

• Lectura en salón Cada 15 días.

• Cálculo Mental Todos los días.

• Problemas de razonamiento 3 veces a la semana

JEFATURA DE SECTOR 2, CIUDAD ACUÑA.

PROYECTO DE TRABAJO BIMESTRAL CICLO ESCOLAR 2012-2013

ESCUELA: JULIA TAPIA DE FLORES CLAVE: 05DRP0470J TURNO: MATUTINO Z.E: 411 BIMESTRE: 1ERO

MAESTRA: DAMARIZ DEL CONSUELO GONZÁLEZ PINEDA GRUPO: 6° SECCIÓN: “A” No. ALUMNOS: 29

DIMENSIÓN: PEDAGOGIA CURRICULAR

RESULTADOS OBTENIDOS CON EL BIMESTRE ANTERIOR PROBLEMÁTICA PRESENTADA POR LOS ALUMNOS EN LA EVALUACIÓN DEL BIMESTRE ACTUAL CAUSAS PROBABLES POR LAS QUE SE PRESENTA LA PROBLEMÁTICA. COMPROMISOS DEL MAESTRO PARA MEJORAR SU PRACTICA DOCENTE. ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA ADQUIRIR EL CONTENIDO O APRENDIZAJE ESPERADO. TIEMPO EN QUE SE REALIZARÁN LAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO.

Lectura en voz alta y de comprensión.

No. Alumnos: 15

Aprendizajes

esperados:

Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y autobiografía.

Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia (programa de radio)

A los alumnos se les dificulta leer en forma oral, realizando las pausas necesarias, entonación y fluidez que deben dominar en este grado escolar. De igual forma se les dificulta la interpretación y análisis de los textos que leen.

En el aula:

Se leerán

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