Proyecto Educativo Institucional

PRESENTACIÓN

Para la I.E.R. BBRAMADORA y cualquier otra I.E. en general, la implementación de un PEI pertinente es una de las complejas tareas, so solo por el alto compromiso con la sociedad que implica definir y ejecutar políticas de inclusión, pertinencia, así como estrategias acordes con las realidades del entorno, asegurando un cumplimiento de metas que garanticen su desarrollo en el tiempo y en el espacio; sino por la respuesta oportuna y satisfactoria que debe dársele a todos sus miembros en la comunidad educativa.

En este sentido la dirección y en especial ese destacado grupo de mujeres y hombres consientes del rol fundamental que cumplen en el día a día (nombre de docentes), razón por la cual fortalece su función presentando para la IER Bramadora un P.E.I resignificado que garantice el buen servicio educativo.

1. INTRODUCCIÓN

1.1. CONCEPTO

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es entonces el instrumento que orienta todos los procesos que ocurren en un establecimiento educacional, clarifica a los actores las metas de mejoramiento, da sentido y racionalidad a la gestión para el mediano o largo plazo, permite la toma de decisiones pedagógicas y curriculares, articula los proyectos y acciones innovadoras en torno al aprendizaje y la formación de los alumnos, en resumen, ordena las grandes tareas en torno a objetivos compartidos.

1.1.2. Denominación. La institucion educativa rural Bramadora adopto con su comunidad educativa la siguiente denominación a nuestro Proyecto Educativo Institucional: “formamos con pertinencia para el desempeño y la productividad ”.

1.2. ALCANCE

Nuestro Proyecto Educativo Institucional P.E.I. esta proyectado para el servicio educativo formal de los niveles de preescolar, y básica.

1.3. JUSTIFICACIÓN

Con la construcción del PEI, la institución escolar se constituye en la posibilidad más cierta de desarrollo social y humano de su comunidad cercana; este, es para las instituciones educativas el espacio de planeación y de organización, consentido de orientación y proyección para ofrecer objetivos de cobertura y calidad a sus educandos. Es por eso que se define como Proceso de planeación que posibilita a las autoridades educativas dirigir el ahora y reorientar las acciones a futuro en cada una de sus instituciones.

Los propósitos u objetivos fundamentales del PEI, Planteados en Articulo 73 de la Ley General de Educación; buscan la formación integral del educando a partir de la Integración de: saberes, aprendizajes, didácticas, recursos, pedagogías…, encaminados a cumplir las exigencias legales y los ejes articuladores de la vida escolar cotidiana.

Desde los anteriores Principios el PEI en la institución educativa Bramadora recoge nuestro quehacer cotidiano e intenta dar respuestas a las necesidades de administración, gestión y transformación en las que están inmersos actualmente (2010) las directivas, el cuerpo docente y estudiantes.

SITUACIÓN LEGAL

Son fundamentos legales: la constitución política de Colombia, la declaración de los derechos humanos, la ley 07 de 1979, la ley 30 de 1986, el código de infancia y adolescencia (decreto 2737 de 1989), la ley general de educación (ley 115 de febrero 08 de 1994) y sus decretos reglamentarios, la ley de juventud (ley 378 de 1997), los decretos reglamentario 3788 y 0230 de febrero 11 de 2002.

Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.

La educación formara al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.

El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica.

La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos.

Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.

La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley.

La Institución Educativa Rural Bramadora es de carácter mixto y acorde con el decreto de aprobación 0028858 del 24 de noviembre de 2009 y ubicada en la vereda Guadalupe IV, municipio de Guadalupe y autorizada para ofrecer el servicio de educación formal regular, con metodología activa Pos primaria, para niños, niñas, jóvenes en edad escolar para los niveles de educación preescolar escolarizado, educación básica, ciclo primaria y secundaria de primero a quinto y sexto a noveno.

Es un establecimiento educativo de carácter oficial, mixto, jornada diurna (mañana completa), calendario A, de propiedad del municipio de Guadalupe, departamento de Antioquia.

La INSTITUCIÒN EDUCATIVA RURAL BRAMADORA, atendiendo al principio de mejoramiento de la calidad de la Educación, brindará a la comunidad educativa y en especial a sus educandos, un servicio, desde un enfoque académico cognitivo, comunicativo, axiológico y práctico. Promovido desde la Institucionalidad y el aula de clases, de tal manera que permanezca y transcienda su entorno personal, familiar y social. Teniendo como premisas la generación de cambios socio – económicos, políticos y tecnológicos.

Nuestros educandos deben ser personas libres, creativas, emprendedoras, críticas, investigadoras, competentes y capaces de asumir compromisos y retos, no solo en la dimensión personal o profesional sino también incidir directamente en la construcción de una sociedad

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