PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES

ESCUELA DE GRADUADOS

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS FODA

VISIÓN, MISIÓN, VALORES, OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y PLAN DE ACCIÓN

COLEGIO HELVECIA

(Desde un enfoque Antroposófico)

PIERRE RICHARD MEDOR

OSCAR FELIPE DÍAZ

CLAUDIO HENRÍQUEZ

MARIO DÍAZ

VALDIVIA, NOVIEMBRE

2013

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

COLEGIO HELVECIA

2013 - 2018

INTRODUCCION

El COLEGIO HELVECIA, RDB 12185-1 del Ministerio de Educación, localizado en calle René Schneider Nº 3380, de la ciudad de Valdivia, es un establecimiento educacional Particular Subvencionado que inició sus actividades en el año 1988 para atender los niveles de Educación Pre Básica y Educación General Básica orientado a satisfacer las necesidades educativas de niños y niñas en condiciones vulnerables de la ciudad de Valdivia y para propiciar una fuente de trabajo a los docentes que se encontraban a finales de la década de los 80 desempleados o cesantes.

Actualmente, el Colegio también atiende cursos de Educación Media Humanístico Científico y además posee una modalidad de Educación para Adultos con Oficio en horario vespertino, teniendo la particularidad de ser sólo para mujeres. Junto con ello, el Colegio Helvecia tiene un Proyecto de Integración Escolar (P.I.E) el cual atiende a los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) de carácter transitorio y permanente, como lo establece la ley de Educación Especial N° 20.422 en su decreto 170. Asimismo posee un equipo psicosocial y multidisciplinario que atiende a los estudiantes desde su integralidad y diversidad, respetando siempre al individuo como sujeto histórico y cultural.

La población escolar del Colegio Helvecia está constituida principalmente por alumnos y alumnas con domicilio en los sectores poblacionales de San Luis, Libertad, San Pedro, Pablo Neruda, Los Ediles y Los Alcaldes, de la cuidad de Valdivia. Son niños y niñas provenientes de hogares de distinta conformación familiar y características socioeconómicas; prevaleciendo entre ellos los pertenecientes a estratos socioeconómicos de mayor carencia y vulnerabilidad.

El presente documento ha sido elaborado por los estudiantes Mario Díaz, Oscar Felipe Díaz, Pierre Richard Medor y Claudio Henríquez de la Universidad Austral de Chile del Programa de Magíster en Educación, mención Gestión y Políticas Educativas, en el marco de una revisión a los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) de un establecimiento en particular y su posterior aporte desde algunas de las propuestas teóricas o pedagogías alternativas del siglo XXI, del ramo: El Gobierno de la Educación en Sociedades Democráticas (INFE 327). La pedagogía alternativa en la cual se enmarca este informe es la Pedagogía Waldorf, por lo que estará notablemente influenciada por el pensamiento filosófico de la Antroposofía creado por Rudolf Steiner, basado en el respeto al individuo, al medioambiente, al contacto con la comunidad y a la libertad.

INDICE

Pág.

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

05

ANÁLISIS FODA

20

APORTES AL PEI DESDE LA PEDAGOGÍA WALDORF.

MISIÓN Y VISIÓN

27

PRINCIPIOS Y VALORES

28

OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y PLAN DE ACCIÓN

29

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

COLEGIO HELVECIA

El presente trabajo pretende realizar un Diagnóstico del Colegio Helvecia y tiene por objetivo reunir y sistematizar los principales datos e información respecto de la gestión educativa, liderazgo escolar, convivencia y gestión de recursos del establecimiento, perteneciente a la comuna de Valdivia. Los contenidos se presentan conforme a lo establecido por el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC), y dan cuenta de los principales aspectos de relevancia para la gestión escolar.

Se presenta en una primera etapa, la reseña histórica del establecimiento y algunos datos de identificación para dar cuenta del contexto en que éste se inserta y desarrolla su proyecto educativo, tan particular como reproductor a la vez. Posteriormente, se presenta en términos generales las matrículas por cursos, los planes de estudio, los decretos que se utilizan actualizados, los objetivos del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) en las Asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Historia y Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, los horarios del establecimiento, como también otros datos propios de los antecedentes socio económicos de la población escolar. También se hace un repaso a los Resultados SIMCE.

Para dar por finalizada la primera parte del diagnóstico, se elabora y presenta una matriz de diagnóstico FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas), que nace del Diagnóstico Institucional que se muestra a continuación, junto con las Encuestas que se desarrollaron a Docentes y Directivos.

1. RESEÑA HISTÓRICA

El COLEGIO HELVECIA, RBD 12185-1 del ministerio de educación, localizado en René Schneider N° 3380, de la ciudad de Valdivia, es un proyecto educacional particular subvencionado, el cual inició sus actividades en el año 1988 bajo el alero de SODEVAL S.A., con el objetivo de convertirse en una alternativa educacional de calidad para la zona en la que este está inserto. El establecimiento nace como un proyecto educacional para cobijar a niños de distintos sectores y también como fuente de trabajo para profesores que se encontraban cesantes. Estas dos premisas sirvieron como base para formar un colegio basado en principios solidarios y democráticos, principios que se comparten hasta hoy día por toda la comunidad educativa.

SODEVAL S.A es una empresa sin fines de lucro, dueña en este momento de dos establecimientos: Liceo Agrícola Radio 24 (camino a Paillaco) y el Colegio Helvecia (ciudad de Valdivia). El Colegio Helvecia nace para atender las demandas de un amplio sector de población, de características vulnerables, quienes requerían una alternativa cercana y de calidad para la educación de sus hijos. Originalmente el proyecto atendió a niños de Educación Pre Básica y Educación General Básica. En la actualidad el proyecto se extendió, abarcando Enseñanza Media Científico-Humanista y Enseñanza Media para Adultos, pero sólo para mujeres.

El colegio Helvecia es fruto del anhelo de un grupo de chilenos exiliados radicados en Suiza que sueñan con la entrega de oportunidades para niños, niñas y jóvenes de escasos recursos de la ciudad de Valdivia. En sus inicios albergó a docentes exonerados y víctimas de la represión política durante la época de dictadura. La mala administración en Chile y la lejanía física de los sostenedores residentes en Suiza creó problemas en la gestión además de un quiebre entre los sostenedores y la administración chilena. Intereses económicos primaron por sobre los valores que cimentaron el proyecto educativo provocando una crisis interna la cual se vio reflejada en resultados pedagógicos negativos y una mala imagen corporativa. En el año 2005 los sostenedores exiliados recuperaron la propiedad de SODEVAL S.A. encontrando un colegio con serios problemas financieros y judiciales. El año 2009, luego de varios años de juicio civil se otorgó judicialmente la legitimidad a los sostenedores actuales.

A lo largo de estos años el Colegio Helvecia ha tenido un crecimiento sostenido y es así como el incremento de su matrícula ha superado las metas esperadas en sus inicios, esto ha significado replantearse día a día su accionar con el objetivo de adaptarse a los cambios experimentados por la sociedad y orientar su quehacer educativo con miras a entregar una educación de calidad y equidad a todos los alumnos que asisten a sus aulas.

1.1 PRESENTACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

Director (a) Claudia Alejandra Martínez Olavarría

Representante Legal Guillermo Cárdenas (Sodeval S.A.)

Rol Base de Datos 12185

Comuna Valdivia

Fono (063) 2 255456

E-mail colegiohelvecia@gmail.com

Año de fundación 1988

Dependencia Particular Subvencionado

Nivel y Modalidad

Pre-Básica, Educ. Básica, Educ. Medio Humanista-científico y Educ. Media para Adultos (sólo mujeres).

Horario de Funcionamiento 08:00 - 18:00 hrs.

1.2. RELACIÓN PROFESOR–ALUMNO

Pre Básica 25 Alumnos por Profesor

Básica 33 Alumnos por Profesor

Media 17 Alumnos por Profesor

Total 25 Alumnos por Profesor

Asistente Servicios Menores 4

Asistente de Párvulos 3

Auxiliar Alimentación 6

Total 13

1.2.1 PERSONAL DE APOYO A LA FUNCIÓN EDUCATIVA

1.2.2 DOTACION DOCENTE

N° Personas Horas Cursos

N° Horas Total Hrs.

Docentes Directivos 01 44 44

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