Reseña Artículo Investigacion accion.

Reseña Artículo

“Investigación Acción”

El artículo “Investigación-acción” está escrito por los estudiantes: Sara Rodríguez García, Noelia Herráiz Domingo, Marta Prieto de la Higuera, Marta Martínez Solla, Maribel Picazo Zabala, Irene Castro Peláez y Sara Bernal Escámez, de la Universidad Autónoma de Madrid, en el periodo académico 2010-2011 y dirigido por Francisco Javier Murillo Torrencilla.

Francisco Javier Murillo Torrencilla, nacido en España es Doctor en la Educación, Licenciado en Matemáticas y Licenciado en la Educación. Se desempeña en la Universidad Autónoma de Madrid como Profesor titular en Métodos de Investigación y Evaluación en Educación. Además, es autor de más de 150 publicaciones sobre educación.

Este artículo, es un trabajo de investigación donde los autores recopilan varias fuentes literarias, utilizando el método bibliográfico para encontrar la información requerida y esencial para citar el origen y los cambios que han ido transcurriendo con la investigación- acción. Entre los principales autores citados podemos resaltar a Elliot, Kemis, Lomax, McTaggart y Lewin, siendo los promotores de la investigación- acción.

El propósito de los autores para realizar el artículo de “Investigación-acción” es para analizar las diferentes características, la evolución y los diferentes modelos investigación-acción, que se han ido generando al pasar de los tiempos y también porque es un tipo de investigación muy relevante y de gran importancia, pero no muy conocido. Hacen eco en este método ya que va dirigido para estudiantes de docencia, donde se analiza cómo mejorar la práctica escolar en base a la investigación.

El articulo está divido por 11 capítulos, de los cuales nueve están ligados a enriquecer la información de investigación- acción y los dos últimos están enfocados a la presentación del trabajo en clase y la conclusión. Como en todo artículo al final del trabajo o conclusiones se encuentra la bibliografía. Además, podemos resaltar que para describir los modelos de investigación- acción, el articulo cuenta con cuadros explicativos del proceso que menciona cada autor.

Los autores inician tratando el concepto de investigación- acción, donde surgen varios conceptos de los cuales tienen en común que la investigación-acción está sometido a la identificación de estrategias de acción, que son implantadas para después estar sometidas a la observación y reflexión para llegar al cambio que se pretende dar. Después, para tener claro la definición, citan a varios autores que la han tratado como es el caso de Lewis (1994) que describe a la investigación ligada al enfoque experimental que ayuda a los avances teóricos y cambios sociales. Elliot (1993) define a la investigación acción como un estudio de una situación social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma. Lomax (1990) menciona que la investigación-acción es una intervención en la práctica profesional con la intención de ocasionar una mejora. Todos estos autores citados, tienen una similitud que va ligado al cambio de un problema o realidad, siendo la esencia de la investigación- acción.

En el siguiente capítulo los autores describen las características de la investigación-acción, donde citan a Kemmis y McTaggart (1988) los cuales nos indican los rasgos más destacados, de los que podemos resaltar los siguientes: La investigación sigue una espiral introspectiva, es participativa y colaborativa, somete a prueba las practicas, realiza análisis críticos de las situaciones, empieza con pequeños ciclos de planificación hacia problemas más de envergadura. Según, estos mismos autores los principales beneficios que nos puede brindar la investigación-acción son la mejora de la práctica, la comprensión de la misma y el cambio o mejoramiento de la situación en la que tiene lugar la práctica.  

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