Secuencia Didáctica
Enviado por gresia27 • 9 de Noviembre de 2013 • 2.115 Palabras (9 Páginas) • 411 Visitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
CUARTO GRADO
LUNES 11 DE MARZO DE 2013
ESPAÑOL
Tema: Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena mexicana. 1/8
INICIO
Pregunte a los alumnos:
¿Has leído algún cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena mexicana?
¿Cuál era la historia de tu cuento, fábula o leyenda?
Socialicen las preguntas planteadas.
DESARROLLO
Presente el proyecto y comente a los alumnos que estarán estudiando durante la jornada escolar.
Lea una leyenda de la literatura indígena mexicana.
Socialícenla y pida a un alumno que la comente al grupo.
Contesten las preguntas de la (Pág. 112) del Libro de texto de Español cuarto grado.
Lean juntos el mito náhuatl “Tecuciztécatl y Nanahuatzin” que está en la (Pág.112) del Libro de texto de Español cuarto grado.
CIERRE
Contesten las preguntas relacionadas con la lectura anterior.
Dibujen en hoja blanca como se imaginan que eran los personajes de la lectura anterior.
Aclare dudas y califique las actividades.
TAREA: escriban en su libreta una leyenda, cuento o fábula de la literatura indígena.
PRODUCTO:
Interrogantes resueltas y dibujo de los personajes de la lectura en su libreta.
MATEMÁTICAS
Tema: Componer número. 1/8
INICIO
Salgan al patio a jugar “La rueda de las multiplicaciones”.
Comenten que les pareció esa nueva forma de multiplicar.
Pregunte a los alumnos si saben cuáles son las partes que conforman una multiplicación.
DESARROLLO
Con la ayuda de una lámina explique cuáles son las partes que la conforman y valla pegando el nombre en la parte correcta.
Pasen alumnos al frente y entregue los nombres de las partes de la multiplicación para que ellos las coloquen a donde corresponde.
Explique el punto 2 del apartado número 1, proporcionando un ejemplo y encausando la reflexión en los alumnos.
Pida a los alumnos que contesten el apartado 1 y 2 en la (Pág.130) de su Libro de texto de Matemáticas cuarto grado.
CIERRE
Aclare dudas del tema vista.
TAREA: resuelvan los ejercicios que pasaron del pizarrón.
PRODUCTO:
Conozcan las partes de la multiplicación.
Resolución de la en la (Pág.130) de su Libro de texto de Matemáticas cuarto grado.
CIENCIAS NATURALES
Tema: Electrización de materiales. 1/4
INICIO
Pregunte a los alumnos
¿Han notado que cuando se cambian su ropa suele sonar como chasquidos?
¿Han sentido que aves al tocar a una persona u objeto sienten un pequeño toque?
¿Saben que es la electrización?
¿saben cómo se manifiesta la electrización?
DESARROLLO
Socialicen las preguntas anteriores.
Presente la lección y hable en lo general del tema que los ocupara durante la semana.
Lean juntos la (Pág.111) de su Libro de texto de Ciencias Naturales.
Formen equipos de 4 integrantes para realizar el experimento y así comprender como se da el fenómeno de electrización de un cuerpo.
CIERRE
Contesten las interrogantes que plantea el Libro de texto de Ciencias Naturales en la (Pág.112).
Platiquen acerca de la actividad y expresen sus comentarios.
TAREA: representar mediante dibujos el proceso que se siguió durante el experimento.
PRODUCTO:
Respuesta a las interrogantes planteadas en clase.
Realización del experimento en clase.
LISTA DE MATERIALES DE APOYO
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
ELABORADOS:
IMPRESOS:
Lectura
ADQUIRIDOS:
ELABORADOS:
Lámina para explicar las partes de la multiplicación.
IMPRESOS:
ADQUIRIDOS:
Caja
Fichas
Bolsa de gelatina ELABORADOS:
IMPRESOS:
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