USO DE LOS JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA IE 22766 DE CHINCHA - 2013.

UNIVERSIDAD DE HUANCAVELICA, FILIAL ICA

PLAN DE TESIS: PARA OPTAR LA SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACION INICIAL

“LA AUTOESTIMA EN LA SUPERACION PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD EN LA I.E. 256 DE PARIA EN EL AÑO 2013.”

PRESENTADO POR:

MACHUCA CANALES NERIA VIANI

MARTINEZ CASTILLA MARIA YSABEL

CHINCHA - PERÚ

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción del Problema

1.2. Formulación del Problema

1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo general

1.3.2. Objetivos específicos

1.4. Justificación e Importancia de la Investigación

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la Investigación

2.2. Bases Teóricas

2.3. Definición de términos Básicos

CAPITULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES

3.1. Hipótesis de la Investigación

3.1.1Hipótesis General

3.1.2Hipótesis Secundarias

3.2. Variables

3.2.1 Variable Independiente

3.2.2Variable Dependiente

CAPITULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. Diseño de la Investigación

4.1.1. Tipo de Investigación

4.1.2. Nivel de Investigación

4.1.3. Método

4.2. Población y Muestra de la Investigación

4.2.1. Población

4.2.2. Muestra

4.3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

4.3.1. Técnicas

4.3.2. Instrumentos

CAPITULO V: ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

5.1. Asignación de Recursos

5.2. Presupuesto

5.3. Cronograma

FUENTES DE INFORMACIÓN

ANEXOS

- Matriz de Consistencia

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción de la Realidad Problemática

En tiempos pasados no se identificaban procesos de autoestima en los niños y niñas, en la actualidad se han detectado un porcentaje elevado de niños(as) que presentan una serie de problemas, por la falta de conocimiento sobre la autoestima en la superación personal debido a la irresponsabilidad en los diferentes escenarios en los cuales se ha desarrollado, entre ellos el hogar, el entorno social al que pertenece y la institución educativa en la que se están formando; por lo que es importante plantear esta investigación para buscar soluciones urgentes a este problema.

La sociedad ha enrumbado una baja autoestima a los más débiles como son los niños y niñas, a quienes desde temprana edad los han mandado a callar durante una conversación de adultos, mal vestidos desaseados los han maltratado psicológicamente, esto ha influido en la pérdida de interés en el desarrollo y superación personal, reprimiendo desde esa edad su desenvolvimiento físico, emocional en la ejecución de sus capacidades.

En la actualidad la DREI de nuestra región está implementando capacitaciones en diferentes temas para las instituciones formadoras de maestros especialmente en la educación de calidad para mejorar la autoestima en la superación personal de la niñez.

En nuestra I.E 256 de PARIA la gran mayoría de niños no conoce de autoestima presenta dificultades al integrarse, en su mayoría son producto de factores internos, sobre los cuales tenemos poco o ningún control. Además, observamos en las aulas como maestros q no buscamos soluciones, sino que evadimos nuestra responsabilidad.

Cuando lo fundamental debería ser que cada niño debe aprender que es lo que quiere, tomar sus propias decisiones, fijarse metas y cumplirlas, utilizando técnicas adecuadas a sus necesidades.

Formulación del Problema

1.4.1. Problema Principal

¿Cómo se relaciona la autoestima en la superación personal de los niños y niñas de 3 años de edad en la I.E.256 de Paria en el año 2013?

1.5. Objetivos

1.5.1. Objetivo general

Conocer las formas de utilizar técnicas que eleven la autoestima mediante una investigación intensa de campo que influya en la superación personal, de los niños y niñas de 3 años de edad en la I.E. 256 de Paria en el año 2013.

1.5.2. Objetivos específicos

OE .1. Diagnosticar el nivel de autoestima de los niños y niñas.

OE.2. Demostrar en que medida, las técnicas de superación personal favorecen el desarrollo de la autoestima.

OE.3. Evaluar el fortalecimiento de la autoestima, después de aplicar las técnicas de superación personal.

1.6. Justificación

Este tema de investigación tiene gran importancia, tomando en cuenta que en los actuales momentos el Perú está en crisis ya que no se observa autoestima elevada por parte de la niñez lo que conlleva a la despreocupación personal, mismas que están por encima de todo los conocimientos teóricos.

De ahí la necesidad de dar el máximo impulso a lograr elevar la autoestima en los niños/as para la superación personal consolidando el proceso educativo en base a técnicas motivadoras que eleven la calidad humana.

La autoestima en la actualidad se encuentra sin valores, porque el ser humano ha confundido materialismo por encima del derecho a la autoestima en la superación personal y el aprovechamiento racional de los recursos es un caos, porque no existe un compromiso profundo en los hogares para formar individuos responsables y con criterio positivo.

Este problema de la sociedad en general radica en la formación en el hogar y luego en la escuela, por ello el objetivo de nuestra investigación está encaminada a lograr mejorar la autoestima, ya que no existe responsabilidad, honestidad, afecto, solidaridad; ya que en todo se nota la ley del poco esfuerzo y la voluntad en la superación personal.

Bajo estos preceptos el proyecto de investigación tiene una gran importancia para la niñez estudiosa.

Nuestro compromiso es compartir el trabajo de investigación con la comunidad educativa y universitaria como un aporte científico de gran interés para una buena autoestima que estimule el crecimiento de la personalidad.

Documento que ponemos a disposición como fuente de consulta, donde los únicos beneficiados serán los niños/as de hoy, y profesionales del mañana.

Por estos preceptos se justifica plenamente el desarrollo de esta investigación, como una propuesta nueva e innovadora que contribuirá a mejorar la calidad de vida.

Desde esta óptica como docentes estamos empeñados por la investigación seria y cualitativa, en lo que tiene que ver con la autoestima en la superación personal, con la finalidad de conocer los factores que inciden en el comportamiento y diseñar un manual de técnicas que motiven y permitan dar un cambio sustancial en la actitud del educando lo que contribuye a la formación integral del ser humano.

Es importante que los niños/as comprendan, identifiquen y practiquen una buena autoestima con responsabilidad, ya que en la actualidad la gran mayoría de personas no les importa la autoestima en su forma de vida, aspecto que influye de manera constante y negativa en el desarrollo de la personalidad de la niñez.

De esta cualidad queremos contribuir en forma positiva con alternativas que

Promuevan un cambio de actitud que germine y crezca en cada uno de los niños/as para el bien social.

Pensamos que esta tesis a más de ser un tema social de gran trascendencia contribuirá de manera significativa en la vida estudiantil y en el ámbito social.

Proyección factible de investigar y ejecutar con miras a alcanzar una nueva

dimensión humana, responsable y comprometida con la formación del nuevo perfil del hombre, capaz de enfrentar con acierto y honestidad los retos del milenio.

3.2. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

3.2.1. APORTE TEÓRICO

El desarrollo de la autoestima tiene una relación con la superación personal ya que ella va permitir al niño y niña a desenvolverse mejor permitiendo un aprendizaje creativo mas efectivo derivado de la concepción cognoscitivista del aprendizaje, en la que el niño se relacione con sus semejantes construyendo los conceptos que adquiere en el proceso de enseñanza. En este estudio se planta la posibilidad de que los niños y niñas alcancen un aprendizaje creativo socializado tomando como base el fortalecimiento de su autoestima.

3.2.2. APORTE PRÁCTICO

La importancia de carácter práctico se entiende en la medida en que hace referencia a la situación deficitaria existente en la institución educativa estudiada en relación a la autoestima y su relación con la socialización de los individuos.

La propuesta se basa en la relación que puede haber entre la autoestima en la superación personal en la etapa pre escolar para mejorar la calidad educativa y por ende el aprendizaje de los niños y niñas, servirá como referencia sustentada en resultados empíricos y concretos, será como modelo a tomar para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Por lo mismo existe una imperiosa necesidad de poner en práctica nuevas estrategias, nuevas formas de trabajo, orientados a mejorar la calidad de

...