Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Actividad 1.2 Reflexión de la importancia de saber escribir
Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias Biológicas Licenciado en Biotecnología Genómica Materia: Competencia Comunicativa Actividad 1.2 Reflexión de la importancia de saber escribir Grupo: 412 Alumno: Even Ramos Hinojosa-1855030 Profesora: Dra. Maria Elena García Garza Semestre-Agosto-Diciembre-2018 Sam Nicolas de los Garza a 1 de Septiembre del 2018 Reflexión
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ACTIVIDAD 1.2: REFLEXION DE LA IMPORTANCIA DE SABER ESCRIBIR
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE AGRONOMIA COMPETENCIA COMUNICATIVA ACTIVIDAD 1.2: REFLEXION DE LA IMPORTANCIA DE SABER ESCRIBIR Cd. Gral. Escobedo, N.L., a 2 de Septiembre de 2018. ¿Por qué es importante saber escribir? La escritura es vital para nuestra vida; Desde pequeños en el kínder nos tienen que
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Actividad 1.3; Lectura Crítica
1. identifica la fuente del vídeo La fuente es PIXAR Animation Studios. 2. ¿Está actualizada? ¿Por qué? Yo pienso que si esta actualizada ya que el vídeo se ve claramente. 3. ¿Es confiable? ¿Por qué? Yo digo que si es confiable, ya que el vídeo no contiene escenas o lenguajes
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Actividad 10 Conformación del expediente del nuevo empleado
Actividad 10 Conformación del expediente del nuevo empleado Esta documentación personal tiene una importancia que trasciende en el proceso de reclutamiento y selección. En el caso de la selección, sirve para tomar la decisión final sobre quién de todos los postulantes cubre todos los requerimientos para ocupar un puesto, ya
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ACTIVIDAD 10. Trabajo Colaborativo 2
INTRODUCCION Con la elaboración de este trabajo colaborativo se pretende comprender la unidad 2 del curso de técnicas de la investigación, a través de una recolección de datos históricos en el cementerio local donde se realizara un análisis estadístico básico adquiriendo destrezas en la aplicación de técnicas de investigación. Este
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ACTIVIDAD 100 LECTURAS SELECTAS
I ACTIVIDAD 100 LECTURAS SELECTAS. 1. Primero, debemos conformar equipos de trabajo, máximo de tres (3) estudiantes. 2. De acuerdo con la clase de conoce tu biblioteca, entren y busquen información sobre el CLEO y en qué consisten las 100 lecturas Selectas. 3. Elabore un documento con los siguientes puntos:
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Actividad 10: Comunicación interpersonal
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: José Osvaldo Mata Castillo Matrícula: AL02826873 Nombre del curso: Seminario de habilidades verbales II Nombre del profesor: Tana María Guadalupe Lozano Vilano Módulo: Módulo II: Habilidades para la comunicación oral y no verbal. Actividad: Actividad 10: Comunicación interpersonal Fecha: 24 de octubre de 2016 Bibliografía: Fonseca, S. (2011).
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Actividad 11 El Salon de belleza
Nombre: Héctor M. Perusquia M. Matrícula: 2731364 Nombre del curso: Administración Financiera Nombre del profesor: Erika Paniagua Módulo #2 Actividad: Actividad 11 Fecha: 3 de Noviembre 2015 Bibliografía: El Socio: Salón de Belleza De acuerdo a lo observado en el video, podemos definir como es que la falta de atención
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Actividad 11 La brecha digital (digital divide)
Introducción: Hoy en día cada adelanto tecnológico puede leerse en primera instancia como un progreso social los profundos cambios de la ciencia en el siglo xx han originado una tercera revolución industrial: la de las nuevas tecnologías, que son fundamentalmente intelectuales. La brecha digital (digital divide) es probablemente uno de
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Actividad 11 la nueva botella Eco-flex
PRODUCTO Además, la nueva botella Eco-flex es más fácil de comprimir y su pesoes hasta 20% menor al de su versión anterior, pues sólo tiene 15.5 grs. de PET, esto implica una reducción importante en volumen que facilita el proceso de manejo del material, tanto en casa como parasu traslado
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Actividad 11 La propuesta de relato de fantasma cumple con los componentes de un proyecto, por que?
ACTIVIDAD 11 1.-La propuesta de relato de fantasma cumple con los componentes de un proyecto, por que? Si, porque cuenta con los elementos suficientes para un proyecto como son: actividades planteadas con propósitos y aprendizajes esperado y las realiza con la utilización de procesos en cuanto al desarrollo de esta
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ACTIVIDAD 11 MODULO 2, PROFORDEMS
BLOCK SECUENCIA DIDACTICA UNIDAD DE COMPETENCIA ATRIBUTOS PRODUCTOS VALOR (%) TPO. ASIGNADO 1-DESCRIBES SITUATIONS CAUSE AND EFFECT 1: REVIEW WHAT YOU KNOW 2. If I go to an american city I will Describe hechos y situaciones presents y futuras, de manera oral y escrita, en situaciones de context personal, familiar
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Actividad 11 Profordems Modulo 3
Actividad 11: Material educativo 31/05/2014 Maestro: Norma Angélica Ávila Álvarez Alumno: José Eduardo Erenas Sánchez Propósito: Selecciona recursos y herramientas tecnológicas que apoyen al desarrollo de las competencias disciplinares y genéricas de una unidad de aprendizaje o asignatura. Duración: 2 horas presenciales. Instrucciones: 1.- Elabore un cuadro en el que
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ACTIVIDAD 12 (2DA. EVALUACION)
El presente trabajo pretende a) reconstruir la comprensión que Karl–Otto Apel tiene de la dialéctica, b) con especial referencia al modo en que ella opera en el ámbito de la ética, y c) mostrar una cierta dificultad de dicha concepción. Concretamente, ésta radica en el señalamiento del carácter a priori
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Actividad 13: Derechos y obligaciones entre los pueblos
Preparatoria Conceptos y dilemas éticos Actividad 13 Nombre: Mariana Haddad Vargas Matrícula: 2733317 Nombre del curso: Conceptos y dilemas eticos Nombre del profesor: Mabell R. Montes de Oca Mercado. Módulo: 3 Actividad: 13 Fecha: Bibliografía: http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/DRIPS_es.pdf Actividad 13: Derechos y obligaciones entre los pueblos Descripción: Objetivo de la actividad: El
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Actividad 14 Liderazgo tecmilenio
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Norma Macias Valadez Escobedo Matrícula: 2786124 Nombre del curso: Direccion y estilos de liderazgo Nombre del profesor: Gabriela Garcia Morelos Módulo: 3 Actividad: 14 Fecha: 12 abril 2016 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_748235_1&course_id=_26548_1&framesetWrapped=true * Objetivo: Identificar y aplicar los conceptos de manejo de conflictos para resolver una situación laboral. * Procedimiento:
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Actividad 15 Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj
ACTICIDAD 15 Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Eje temático: sentido numérico y pensamiento algebraico. Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno: Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. Resuelve problemas de reparto en los que
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Actividad 16: Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO ENLA EDUCACION MEDIA SUPERIOR Creo firmemente que el enfoque por competencias nos permite asegurar que nuestros estudiantes van a contar con la solidez académica, el compromiso y la capacidad de participar en el desarrollo de nuestra comunidad recordando que educación mas aptitud igual
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Actividad 18. El Lenguaje Escrito Y Su Didáctica (AEV
Actividad 18. El lenguaje escrito y su didáctica (AEV) Paso 1. Redacta en un párrafo la definición desde tu perspectiva del concepto de escritura. La escritura es un sistema de representación grafica de una lengua, es conjunto de signos gráficos plasmados en un medio, que están acomodados coherentemente para que
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Actividad 18: Fundamentacion De La Propuesta De Planeacion Y Diseño
Actividad 4: Competencias, procesos y productos Consultar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad y los que consideró para el diseño de su programa de materia en el módulo 2, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema,
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Actividad 1: Del siguiente listado de gastos e ingresos en los que ha incurrido una empresa dedicada a la compra-venta de prendas de vestir señalar:
GEFETAREA 06ROMERO CUMBRENO SARA Actividad 1: Del siguiente listado de gastos e ingresos en los que ha incurrido una empresa dedicada a la compra-venta de prendas de vestir señalar: a) Si se trata de un gasto o un ingreso. b) Siguiendo los conceptos anteriormente propuestos, señalar la denominación que les
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Actividad 1: Foro sobre la importancia de la lectura
Rico de la Cerda Leonardo Miguel, 1680034, MC. Karina Montemayor de la Garza, Semestre Enero-junio 2017, IMTC, Grupo 014, Turno: M4, Salon:3203, Fecha de entrega: 6 de febrero del 2017, Actividad 1 Foro sobre la importancia de la lectura, Folio:401. Rico de la Cerda, Leonardo Miguel Matricula:1680034 MC. Karina Montemayor
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Actividad 1: Lírica.
1. Observa bien el mapa conceptual de los subgéneros de la lírica y si recuerdas algún poema, relaciónalo con los temas anotados en el mapa. 2. Justifica por qué lo relacionas de esta manera. Poema Autor: Amado Nervo Título: En Paz Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida,
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Actividad 1: Practico Mi Habilidad Para Explicar Los Tipos De Falacias.
Actividad 1: Practico mi habilidad para explicar los tipos de falacias. a) Contra la persona ofensiva. Se da cuando, tratamos de refutar un argumento, con premisas falsas y que además tratan de convencer usando razones, que atacan a la integridad moral de las personas, que no son verdaderas. b) Contra
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Actividad 1: Propuesta de acción solidaria a partir de una problemática
FASE 2 REFLEXIÓN MANIFIESTO UNADISTA - SOY LÍDER UNADISTA Zuleika Vanessa Fernandez de Castro Salas Código: 1014184190 No. DE GRUPO: 434206_21 Tutor: SANDRA MILENA OYOLA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería. CÁTEDRA UNADISTA CEAD Barranquilla 25 septiembre 2017 Actividad 1: Propuesta de
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Actividad 1: Responsabilidad social y ética empresarial
Universidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura en Gestión y Administración de PyMES Segundo Semestre Docente en línea: Fernando Tobías Romero Materia: Ética Unidad 2 Actividad 1: Responsabilidad social y ética empresarial Alumno: Ramón Aceves López. ________________ Buenas noches Maestro Tobias, comapeñros y compañeras esta es mi aportación al
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Actividad 1: “Sistema Cristalino”
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL http://www.ellosynosotros.com/wp-content/uploads/2014/09/esime_original.png http://www.clep-cedep.org/sites/default/files/logo_ipn.jpg ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA UNIDAD ZACATENCO Actividad 1: “Sistema Cristalino” INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LOS MATERIALES INTEGRANTES: * Martínez Sandoval Luis ángel * Morán Cruz Juan Misael * Torres Santiago Raúl Alexis GRUPO: 3SM2 FECHA DE ENTREGA: 21-octubre-2015 Objetivo: El alumno
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ACTIVIDAD 1¿Qué relevancia tienen los contenidos de la unidad no. 3, para enriquecer mi capital intelectual como ser humano?
1. ¿Qué relevancia tienen los contenidos de la unidad no. 3, para enriquecer mi capital intelectual como ser humano? La relevancia que tienen los contenidos de esta unidad son que al momento de dedicarle tiempo y esfuerzo te hace una persona comprometida hacer mejor con uno mismo para poder aportar
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Actividad 2 - Comunicacion efectiva
Reporte Nombre: Joaquin Edwin Guerrero Martinez AL02867143 Carlos Gerardo Zea Gonzales AL02867932 Jesus Enrique Barajas Álvarez Nombre del curso: Comunicación Efectiva Nombre del profesor: Julio Cesar Balderas Alvarez Módulo: Modulo 1 Actividad: Actividad 2 Fecha: 18 de Febrero del 2018 Bibliografía: Bibliografía creacionliteraria. (abril de 2012). creacionliteraria. Obtenido de https://creacionliteraria.net/2012/04/propsitos-de-la-comunicacin/
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Actividad 2 Basada En Un Video
¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos? A partir de la evolución de la sociedad en los últimos tiempos, la educación se ha visto obligada a realizar innovaciones acordes a las necesidades
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Actividad 2 Competencias Comunicativas
DESARROLLO DEL TEMA Luego de observar el material de Netiqueta y leer el protocolo, doy a conocer algunos parámetros o reglas, que se deben considerar en el envió de mensajes electrónicos, para obtener una comunicación respetuosa, eficiente y eficaz entre una comunidad: • En un correo electrónico no se debe
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Actividad 2 Comprensión de textos
a) Comprensión de textos I. Elabora un esquema de los ocho tipos de descripción y sus definiciones (página 107) II. Realiza una descripción de cada uno de los siguientes tipos (Mínimo 5 renglones cada una) Prosopografía : es la descripción de los rasgos físicos de una persona, el color de
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Actividad 2 Comunicación Verbal Y No Verbal.
Lea con atención cada enunciado, luego valórelo como fortaleza o aspecto por mejorar (marcándolo con una X) y exprese el por qué de su respuesta. 1. Saludo y me despido amablemente de las personas teniendo en cuenta su edad, posición y tipo de relación que me une a ellas. Fortaleza:___
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Actividad 2 Conductas que facilitan el aprendizaje.
Actividad 2 Conductas que facilitan el aprendizaje Instrucciones Lee detenidamente cada pregunta y responde lo que se te indica. 1. ¿Cuáles son las estrategias que te han dado mejores resultados para gestionar el comportamiento de tus estudiantes? * Proporcionar un entorno de la clase organizado, haciendo las reglas de clase
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Actividad 2 De Español Ll
I-Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Tras estudiar la unidad IX, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto. Conjunto de enunciados que componen un documento, prescindiendo de las notas, los comentarios, las
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Actividad 2 De Etimología UANL
La Vida da 1000 Vueltas Ahí estaba yo, Matt Helders, un chico de 20 años que era muy divertido, tenía muchos amigos, estudiaba una ingeniería en mecatronica e iba en sexto semestre, conocía a personas famosas, y era muy famoso en la escuela era muy saludable, tenía toda la atención
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ACTIVIDAD 2 DERECHO MERCANTIL
DEL PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN DE SOCIEDADES • Una sociedad mercantil es el producto del acuerdo al que llegan un conjunto de personas individuales que disponen colocar capital en común, de la misma forma bienes y servicios para llevar a cabo una determinada actividad económica y así repartir entre ellos
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Actividad 2 El diagnóstico es una fase del proceso de planeación que se repite de manera cíclica
El diagnóstico es una fase del proceso de planeación que se repite de manera cíclica, lo cual permite guiar el análisis de lo que sucede en un espacio de acción determinado. Este análisis permite a su vez detectar las necesidades por atender así como delimitar la problemática que afecta u
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ACTIVIDAD 2 Elabore una cuenta T y explique cada una de sus elementos
Taller # 2 1. Elabore una cuenta T y explique cada una de sus elementos CAJA (1) 1105 (2) (3) DEBE HABER (4) (5) 700.000 200.000 (6) 500.00 Elementos de la Cuenta T 1. Concepto o nombre de cuenta: en esta parte se coloca el nombre al que pertenece la
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Actividad 2 Habilidad Verbal
ACTIVIDAD 2. Habilidades lectoras en la comprensión del texto Astillero Farándula de lo instantáneo. Demonizar ala Izquierda. Coartada timorata de la Corte. Mundo de caramelos Julio Hernández López 2. Comprensión General. Redacción de oraciones. Esta farándula habla de la incapacidad de los partidos políticos para gobernar una candidatura progresista para
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Actividad 2 Habilidades Verbales 1 Mi Historia de Vida
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: David Alejandro Ibarra Franco Matrícula: AL02913363 Nombre del curso: Seminario de habilidades verbales 1 Nombre del profesor: Módulo: Número 2 Actividad: Mi Historia de Vida. Fecha: 01/04/2019 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_145963_1/cl/outline Curso Tecmilenio, Taller de Habilidades Verbales, La redacción Actividad 2 Introducción. En las siguientes líneas usted
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Actividad 2 Introduccion A La Problematica Ambiental
1- ¿Cuál es la importancia actual (nacional e internacional) de estudiar programas académicos relacionados con la problemática ambiental? RTA: La importancia de estudiar sobre la problemática ambiental es buscar la forma de formular salidas viables sobre el daño que se le está haciendo al medio ambiente, ya que en los
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Actividad 2 Lectura y Redacción
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO Unidad 1, Actividad 2 Lectura y Redacción ________________ Mapa Mental Foto de hombre usando el teléfono mientras está sentado y mochila marrón cerca de la alcantarilla y otras personas caminando por el camino durante el día – Imagen gratuita Nueva york en Niño Arrastrándose En
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Actividad 2 legislación
Asignatura: Riesgos químicos Actividad 6 Taller Presenta Flor Estella Munevar Montaña ID 437947 Docente Nohora Ramos Duarte NRC 2738 Colombia Ciudad Bogotá D .C. Octubre 09 de 2015 Introducción Emitir recomendaciones basadas en la evidencia para el manejo integral (promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación) de los posibles desenlaces derivados
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Actividad 2 Modulo 3
Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar Duración: 3 horas presenciales Instrucciones 1. Considerando el programa de la unidad de aprendizaje o asignatura y las competencias
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Actividad 2 planeacion Ensayo
1. ¿Cuáles son los principales momentos históricos asociados a lo que Arturo Escobar llama “la invención del desarrollo”? Haga una lista con los que usted considere centrales y describa en qué consistió cada uno de ellos. * Colonialismo Primera Guerra Mundial * Nativos * Comunidad y filantropía * Carencias de
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Actividad 2 Polisemia
Actividad 2 Polisemia 1) Identificación de los sentidos implicados en el título a. La rana se ha clasificado como anfibio porque como todos los de su grupo sufre metamorfosis y tiene una fase larvaria (renacuajo) donde es dependiente del agua y respira a través de branquias, luego como todos pierde
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ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
INTRODUCCION ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________________________ 3 OBJETIVO GENERAL _________________________________________ 4 OBJETIVO ESPECIFICO________________________________________ 4 CUADRO RESUMEN DE LA PRESENTACION E INTERACCION SOCIAL_ 5 PARTE A. LEYENDO CON PROPOSITO____________________________5 PARTE B. MAPA MENTAL ______________________________________6 PARTE C. DIAGRAMA DE ARBOL ________________________________8 PARTE D. SINTESIS- REFLEXION FINAL __________________________9 CONCLUSIONES ____________________________________________ 10 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS _______________________________ 11 INTRODUCCION Mediante
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Actividad 2 Relato Literario Ahora Te Toca A Ti
• Bachillerato a Distancia Narración y Exposición Actividad 2: Relato Literario “Ahora te toca a ti” El león, la zorra y el ciervo Nombre: Rosario Cristina Paredes Noya Asesora: Brenda Lara Romero El león, la zorra y el ciervo Esopo Habiéndose enfermado el león, se tumbó en una cueva, diciéndole
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Actividad 2 Relato literario-Fabula.
Asignatura: narración. Nombre del alumno: Brayant Esteban Ramírez Percastegui. Actividad 2: Relato literario. Fecha de entrega: 8 de marzo 2016. Análisis del relato literario. Fábula 1. Determina los tópicos de la narración (qué/quién/cuándo/dónde/cómo/por qué) del texto que acabas de leer. * Qué: el grillo daba clase a sus grillitos *
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