Modulo 2 sociologia, marx, nisbet, portantiero

CIENCIA NORMAL

La ciencia normal puede determinarse en parte por medio de la inspección directa de los paradigmas. Para Kuhn un paradigma, son las realizaciones científicas universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. La existencia de un paradigma no debe implicar la existencia de un algún conjunto de reglas, con respecto a esto, el autor menciona algunas razones por virtud de las cuales desde su punto de vista se puede establecer que los paradigmas operan de esa forma:

1) La dificultad para descubrir o establecer reglas que han guiado las tradiciones de la ciencia normal

2) Los científicos no aprenden conceptos, leyes y teorías por sí mismos, en abstracto, sino por el contrario estas herramientas se encuentran en una unidad histórica y pedagógica previa en las que se muestran sus aplicaciones, y una vez que han sido aceptadas se pueden presentar junto con la teoría en los textos

3) Las consecuencias que trae consigo la educación científica proporcionan la tercera razón. La ciencia normal puede avanzar sin reglas solo si la comunidad científica acepta sin discusión los problemas particulares que ya se han llevado a cabo.

4) Las reglas explícitas cuando existen son por lo general comunes a un gran grupo científico, característica que no se presenta en los paradigmas. En la siguiente parte de la lectura titulada posdata Kuhn hace referencia a los dos sentidos del término paradigma. Por una parte, significa toda la constelación de creencias, valores, técnicas, etc, que comparten los miembros de una comunidad y por otra denota una especie de elemento de tal constelación, las concretas soluciones de problemas pueden remplazar reglas explícitas como base de la solución de los restantes problemas de la ciencia normal.

La naturaleza de la Ciencia

La posdata inició subrayando la necesidad de estudiar la estructura comunitaria de la ciencia, y termina considerando la necesidad de un estudio similar y comparativo de las correspondientes comunidades en otros ámbitos.

CONCLUSIONES

 El progreso de la ciencia normal es impulsado por el reto de solucionar un "enigma" que hasta entonces nadie ha logrado resolver. La ciencia normal puede avanzar directamente sobre las bases de los paradigmas sin necesidad de que existan reglas que sean guía de la investigación. En este caso los paradigmas operan mediante una red de semejanzas existentes entre problemas y técnicas. El cambio de un paradigma a otro, a través del proceso de resolución, no es debido a que el nuevo paradigma responde mejor a las dudas que el paradigma ya existente; más que todo esto se da debido a que la teoría antigua es cada día más incapaz de resolver los problemas que se le presentan.

 Por otra parte, considero que cuando se da un cambio de paradigmas se da una revolución y, sin duda, en muchos de los casos se logra avanzar en el desarrollo cientifico.

Thomas Kuhn

Kuhn vio en la investigación científica revoluciones que tornaban discontinuo el desarrollo aparentemente acumulativo de la ciencia. Y es a eso lo que incluye que son los paradigmas.

LA ETAPA PREPARADIGMÁTICA 

La etapa pre paradigmática o pre ciencia, existen varias escuelas que compiten entre sí por el dominio de un cierto campo de investigación. Entre estas escuelas hay pocos acuerdos sobre la caracterización de los objetos de estudio, los problemas a resolver, las técnicas y procedimientos a utilizarse. Las investigaciones realizadas por los diferentes grupos no logran producir un cuerpo acumulativo de resultados. Este periodo termina con la unificación del campo de estudio bajo la dirección de un mismo marco de supuestos básicos, que Kuhn llama: paradigma.

LOS PARADIGMAS

Los paradigmas son realizaciones científicas universales reconocidas (dogmáticas) que, durante  cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica en particular. Conjunto de compromisos básicos que comparte la comunidad científica: leyes fundamentales,entidades y procesos, procedimientos experimentales y criterios de evaluación. Es una visión del mundo Sólo cuando el experimento y la teoría de tanteo se articulan de tal modo que coincidan, surge el descubrimiento y la teoría se convierte en paradigma.

Una vez que ha alcanzado el status de paradigma, una teoría científica se declara inválida sólo cuando se dispone de un candidato alternativo para que ocupe su lugar Proporcionan herramientas teóricas y metodológicas para investigaciones posteriores Los paradigmas de la investigación son logros cuyas realizaciones carecen de precedentes y son bastante abiertas para dejar todo tipo de problemas a resolver a futuro.

NUEVOS PARADIGMAS

Se crea una nueva alternativa que resuelve los problemas. Los científicos jóvenes se adhieren al nuevo paradigma Los científicos viejos van quedando al margen La alternativa se hace robusta y se establece como el nuevo paradigma de un nuevo periodo de ciencia normal. Contiene todo lo que tenía resuelto al paradigma anterior pero además resuelve lo que el primer paradigma no pudo

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