Artiulo 3

Índice

Presentación ......................................................................................................................... 1

Apartado 1. Aspectos generales del Concurso de Ingreso al Servicio Profesional Docente2

Introducción .......................................................................................................................... 2

Características de los instrumentos de evaluación .............................................................. 3

Diseño de los exámenes ...................................................................................................... 4

Temas ................................................................................................................................... 4 Estructura del Examen de Conocimientos y Habilidades para la Práctica Docente

Educación Secundaria (Historia). Docente ........................................................................... 5

Estructura del Examen de Habilidades Intelectuales y Responsabilidades Ético-

profesionales. Educación Secundaria (Historia). Docente. .................................................. 6

Bibliografía ............................................................................................................................ 6

Descripciones de áreas y subáreas del Examen de Conocimientos y Habilidades para la

Práctica Docente. Educación Secundaria (Historia). Docente ........................................... 10

Descripciones de áreas y subáreas del Examen de Habilidades Intelectuales y

Responsabilidades Ético-profesionales. Educación Secundaria (Historia). Docente. ........ 11 Niveles de complejidad ....................................................................................................... 13

Tipo de reactivos que contiene el examen ......................................................................... 13

Reactivos de práctica ......................................................................................................... 19

Apartado 2. Para presentar el examen .............................................................................. 23

Inscripción ........................................................................................................................... 23

Periodo de pre-registro ....................................................................................................... 23

Registro y sedes de registro ............................................................................................... 23

Requisitos ........................................................................................................................... 24

El día del examen ............................................................................................................... 24

Llegada a la sede y acceso al lugar de aplicación ............................................................. 24

Indicaciones generales para el examen ............................................................................. 25

Aspectos que debe tomar en cuenta el sustentante ........................................................... 25

Apartado 3. Resultados del examen ................................................................................... 26

Procedimiento de calificación ............................................................................................. 26

Criterios de desempate ....................................................................................................... 26

Publicación de resultados .......

Presentación

Esta guía proporciona información importante a los sustentantes de los Exámenes de

Ingreso a la Educación Básica. Ofrece información sobre las principales características de

los exámenes, los contenidos que se evalúan en cada uno de ellos, el tipo de preguntas

que los integran, la manera en que se debe proceder durante la sesión de examen y otros

aspectos de relevancia.

Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su

óptimo desempeño en los exámenes. Su lectura cuidadosa le permitirá familiarizarse con

los procedimientos de la aplicación del examen, con lo cual se pretende evitar algún

contratiempo.

La guía está dividida en tres apartados que desarrollan, en orden lógico, diferentes

aspectos del proceso de evaluación.

El primer apartado muestra la importancia y propósitos de esta evaluación; las

características, estructura y tipo de preguntas de las pruebas, así como la bibliografía

para los contenidos que se van a evaluar. El segundo apartado considera aspectos

relacionados con recomendaciones para el estudio y con la presentación del examen,

tanto para su inscripción como para el día de la aplicación. En el tercer apartado se

aborda el tema de la calificación,

...