Educacion En El Desarrolo Historico

MISIONES CULTURALES

1. ¿CUÁNDO Y DÓNDE SURGEN LAS MISIONES CULTURALES? EN ALGUNOS DATOS MENCIONA QUE EN HIDALGO DEL MISMO AÑO.

a) 1938 en Oaxaca

b) 1923 en Michoacán

c) 1923 en Chiapas

d) 1930 en San Luis Potosí

2. LAS MISIONES CULTURALES TIENEN COMO OBJETIVO PRINCIPAL CONTRIBUIR EN EL ABATIMIENTO DEL ________________EN COMUNIDADES CON ALTO ÍNDICE DE MARGINALIDAD Y EN LA POBLACIÓN ADULTA A TRAVÉS DE LAS OPCIONES DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO Y PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMUNIDAD.

a) rezago educativo

b) deserción

c) reprobación

d) ninguna de las anteriores

3. ¿CUÁL ERA EL OBJETIVO DE UN MAESTRO MISIONERO?

a) Quedarse en la comunidad para enseñar durante toda su vida a las personas que habitaban ahí, para mejorar su condición económica.

b) Conseguir el menor tiempo posible, la preparación de alumnos-maestros que volvieran a sus pueblos a enseñar al mayor número de personas a leer y escribir.

c) Preparar a las personas de las comunidades lejanas, enseñarles los métodos actuales de trabajo para que pudieran dedicarse a una actividad productiva.

d) Enseñar en las comunidades urbanas, preparar a las personas para una vida de trabajo, de esta forma mejorar su condición de vida.

4. ¿CUÁL ERA L TIEMPO DE PERMANENCIA DE LAS MISIONES CULTURALES EN CADA COMUNIDAD?

a) 3 años

a) 1 año y si la comunidad lo solicitaba se podía extender un año más

b) 2 años y si la comunidad lo solicitaba se podía extender un año más

c) 2 años

5. ¿DOCUMENTO EXPEDIDO POR JOSÉ VASCONCELOS EL 17 DE OCTUBRE DE 1923 CON EL QUE SE CONCRETÓ LA CREACIÓN DE LAS MISIONES CULTURALES?

a) Plan de los once años

b) Plan de las Misiones Federales de Educación

c) Decreto para la creación de escuelas de oficios y primeras letras

a) C) Decreto de las misiones estatales educativas

6. ¿QUIÉNES INTEGRABAN UNA MISIÓN CULTURAL?

a) Un maestro, una trabajadora del hogar, un licenciado, una enfermera y un técnico industrial.

b) Un maestro, una trabajadora del hogar, enfermera y partera, un maestro de artes plásticas, un agricultor, albañil, mecánico, un herrero y dos o más maestros de otro oficios.

c) Un maestro, un ganadero, un carpintero, un científico y un ingeniero.

d) Un maestro, un arquitecto, un ingeniero en sistemas y un panadero.

7. ¿QUÉ SERVICIOS OFERTA UNA MISIÓN CULTURAL?

a) Educación básica para adultos, especialidades en labores femeniles, recreativas y oficios.

b) Educación preescolar, especialidades en labores femeniles, medicina y tecnología.

c) Educación superior, licenciaturas, ingenierías y oficios.

d) Educación básica para adultos, especialidades en psicología, pedagogía, agronomía e industria.

PLANTEAMIENTO DEL MAESTRO MOISÉS SÁENZ EN TORNO A LA ESCUELA SECUNDARIA LA ESCUELA Y LA CULTURA

8. ¿EN QUÉ TIPO DE ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO, ES MÁS IMPORTANTE LA MATERIA DE ENSEÑANZA Y NO EL ALUMNO?

A) Escuelas de tipo tradicional o antiguo

B) Escuelas de tipo nuevo

C) Escuelas Federalizada

D) Escuelas por cooperación

9. EN LO POLÍTICO, ESTE TIPO DE ESCUELA TENDRÁ QUE HACER LO QUE LA REVOLUCIÓN MISMA NO HA LOGRADO

A) Socialización

B) Escuela de castellanización

C) Escuela de la revolución

D) Nueva escuela

10. ¿CUÁLES SON LOS CUATRO PRINCIPIOS QUE DESDOBLAN ACTIVIDADES COMO, ETAS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTEGRAL?

a) Integración, Lengua, Condición, Voluntad

b) Castellanización, integración mental, comunidad y comunicación, leer y escribir

c) Educación, conocimientl formal, conceptos, idioma

d) Comunicar en lo material, interés, integración mental, conocimiento formal

11. ¿CUÁLES SON LAS CULTURAS ARCAICAS?

a) Zapotecos, mixtecos y náhuatl

b) Lacandones, huicholes y taraumaras

c) Popolocas, zambos y huicholes

d) Taraumaras, zapotecos y zambos

12. ¿A QUÉ TIPO DE ORGANIZACIÓN DETERMINA QUE EL TIPO SECUNDARIO constituye a planteles separados?

a) Dirección de enseñanza primaria

b) Dirección de enseñanza secundaria

c) Universidad nacional

d) SEP

ESCUELAS NORMALES RURALES

13. ¿EN DÉCADA FUERON LAS ESCUELAS NORMALES RURALES?

A) 1921

B) 1920

C) 1930

D) 1926

14. ¿EN QUÉ AÑO LA SEP EMITIÓ UN REGLAMENTO DE CARÁCTER NACIONAL EN LA CUAL SE DABAN A CONOCER LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS PARA LAS ESCUELAS NORMALES RURALES?

A) 1927

B) 1926

C) 1930

D) 1925

15. ¿EN QUÉ GOBIERNO SE CONSOLIDO EL PROYECTO DE LAS NORMALES RURALES; EN ESE SEXENIO LA SEP REMITIÓ A LAS ESCUELAS UN PLAN DE ESTUDIOS MEDIANTE EL CUAL SE PODÍA FORMAR A LOS MAESTROS QUE NUTRIRÍAN A LAS NORMALES RURALES, AL TIEMPO QUE SE PODÍA FORMAR A LOS TÉCNICOS QUE NECESITABAN LOS EJIDOS.

a) Miguel Alemán Valdés

b) Lázaro Cárdenas.

c) Ávila Camacho

d) Victoriano Huerta

16. ¿SON ANTECEDENTES DE LAS ESCUELAS NORMALES RURALES. DESDE SUS INICIOS ESTAS INSTITUCIONES ESTUVIERON ALEJADAS DE LAS PRIORIDADES DEL GOBIERNO FEDERAL, LO CUAL IMPLICÓ QUE CARECIERAN DE UN PRESUPUESTO SUFICIENTE PARA CUBRIR SUS NECESIDADES? (SON DOS ESCUELAS QUE SE FUSIONARON PARA DAR ORIGEN A LAS ESCUELAS NORMALES RURALES)

R: Normales Regionales Campesinas y las Escuelas Centrales Rurales

17. ESTA ESCUELA ES CONSIDERADA LA MÁS JOVEN ES LA ESCUELA NORMAL RURAL QUE SE UBICA EN LA COMUNIDAD DE AMILCINGO, MORELOS Y FUE ABIERTA POR UN MOVIMIENTO SOCIAL Y LUEGO RECONOCIDA POR LOS GOBIERNOS ESTATAL Y FEDERAL, TRAS UNA LARGA CONFRONTACIÓN EN LOS 70.

A) Escuela Normal Rural General Emiliano Zapata

B) Escuela Normal Rural "Raúl Isidro Burgos"

C) Escuela Normal Rural de Ayotzinapa

D) Escuela Normal Rural Carmen Serdán

18. MENCIONA UNO DE LOS TRES DEPARTAMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA CREACIÓN de la SEP.

a) El departamento de salud.

b) El departamento escolar.

c) El departamento científico.

d) El departamento de música.

19. ¿A PARTIR DE QUÉ PROYECTO SE ESTRUCTURÓ EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL?

20. PROYECTO de Reglamento General de Instrucción Pública

a) Proyecto sobre arreglo de la Instrucción Pública

b) Ley de Instrucción Pública

c) Proyecto de Educación Nacionalista

21. CUANDO VASCONCELOS CREÓ LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA LA DIVIDIÓ EN CUATRO DEPARTAMENTOS FUNDAMENTALES PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO, LAS CUALES SON:

A) de Bellas Artes, de educación, de bibliotecas y de Ciencias

B) de bibliotecas y Bellas Artes, de alfabetización, de educación indígena y escolar

C) artes, oficios, escolar y bibliotecas

D) bellas artes, de Ciencias, departamento escolar y de bibliotecas

22. CÓMO PRETENDE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA HACER LLEGAR EDUCACIÓN A TODOS LOS MEXICANOS.

A) abogando por la infraestructura y extensión de la educación, así como la elevación de la calidad de la enseñanza y la especialización.

B) extensión de una educación que llegue a todos los mexicanos y a los rincones más remotos.

C) abogando por la extensión de la educación y elevación de la calidad educativa

D) concibiendo la construcción del nacionalismo mexicano como una mezcla de las herencias culturales indígena e hispana, que hermanaba a México con los países latinoamericanos.

23. FECHA DE LA CREACIÓN DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

a) 12 de octubre de 1921

b) 3 de octubre de 1821

c) 3 de febrero de 1920

d) 3 de octubre de 1921

24. ¿QUÉ SUCEDE AL ENTRAR EN VIGOR LA CONSTITUCIÓN DE 1917?

a) Fue suprimida la "Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes". En virtud de lo ordenado en su artículo 14 transitorio, y se expide en abril de ese mismo año la «Ley de Secretarias y Departamentos de Estado».

b) Fue suprimida la " Secretaría de Relaciones Interiores, Justicia, Negocios Eclesiásticos, Instrucción Pública e Industria”. En virtud de lo ordenado en su artículo 14 transitorio, y se expide en abril de ese mismo año la «Ley de Secretarias y Departamentos de Estado».

c) Fue suprimida la "Secretaría del Ministerio de Fomento, Colonización e Industria". En virtud de lo ordenado en su artículo 14 transitorio, y se expide en abril de ese mismo año la «Ley de Secretarias y Departamentos de Estado».

d) Fue suprimida la "Secretaría Instrucción y Alfabetización”. En virtud de lo ordenado en su artículo 14 transitorio, y se expide en abril de ese mismo año la «Ley de Secretarias y Departamentos de Estado».

25. ¿EN QUÉ REINOS EXISTEN LAS ORDENANZAS PARA EL BUEN USO DEL DICHO ARTE DE LEER, ESCRIBIR Y CANTAR?

a) Reinos de muletos

b) Reinos vecinos

c) Reinos de castilla

A) ¿Por qué medio los religiosos acostumbraban enseñar la doctrina a los indios?

a) pinturas

b) Letras y números

c) Biblia

26. ¿QUÉ LES ENSEÑABA LA IGLESIA A LOS ALUMNOS DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL?

a) Aprender la doctrina cristiana

b) Aprender la doctrina cristiana

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